自閉癥譜系兒童家長(zhǎng)常見(jiàn)的3個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)？溫馨提醒：對(duì)一個(gè)孩子而言，一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)任何孩子的成長(zhǎng)而言，都是十分重要的，對(duì)于自閉癥兒童而言更加的重要。那么接下來(lái)就一起來(lái)看看各位星爸星媽需要改正的三個(gè)問(wèn)題有哪些吧！

1、習(xí)慣過(guò)度包辦

“他有自閉癥，能力不夠，我?guī)退觯@不是很正常嗎？”常常能聽(tīng)到家長(zhǎng)們這樣說(shuō)，可這真的正常嗎？的確會(huì)有一些孩子因?yàn)樽陨砟芰θ鯇?dǎo)致自理能力差，但更多的自閉癥孩子自理能力差另有原因。

很多自閉癥孩子的家長(zhǎng)將孩子得自閉癥的原因歸罪于自己，覺(jué)得孩子可憐，認(rèn)為自己虧欠孩子。所以，在物質(zhì)、生活上總是想要盡量滿(mǎn)足孩子的需要，力爭(zhēng)在生活上更多的照顧到孩子，甚至全家都圍著孩子轉(zhuǎn)。吃飯對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，便一直喂到嘴里，喝水一定要端到孩子手上，孩子把東西碰掉了也不讓他們自己撿起來(lái)等。

孩子還小，幫他做也沒(méi)關(guān)系吧？其實(shí)，就是這樣的想法慢慢的影響了孩子的主動(dòng)性和積極性。因?yàn)榧词故瞧胀ê⒆颖贿@樣對(duì)待也會(huì)逐漸失去自理能力，本來(lái)能力就偏弱的自閉癥孩子更是會(huì)因鍛煉不到而造成核心能力缺失。

2、用電子產(chǎn)品陪伴孩子

孩子看動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)在一旁看手機(jī)；為了讓孩子不哭鬧，就搬出各種電子產(chǎn)品；工作繁忙，所幸直接將孩子交給電視、學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)和電子玩具等。這還能算作陪伴嗎？

當(dāng)孩子每日只跟機(jī)器打交道時(shí)，他們或許會(huì)學(xué)習(xí)模仿一些語(yǔ)言，但多是無(wú)意義的：廣告詞、動(dòng)畫(huà)片臺(tái)詞等等，當(dāng)他們學(xué)到的東西不能在實(shí)踐中獲得建議，又如何運(yùn)用或與人交流呢。

3、習(xí)慣給孩子隨意更換訓(xùn)練者

這種情況也非常普遍。很多有學(xué)習(xí)意識(shí)的家長(zhǎng)已經(jīng)在積極地進(jìn)行家庭干預(yù)了，但自己同時(shí)也在上班，或者因?yàn)榭祻?fù)訓(xùn)練的枯燥繁雜的，自己一個(gè)人無(wú)法堅(jiān)持每日的高強(qiáng)度、高密度任務(wù)，于是，家庭成員便輪番上，媽媽教一會(huì)兒，爸爸教一會(huì)兒，爺爺奶奶還能陪一會(huì)兒。

這乍一看好像順理成章，但孩子的訓(xùn)練效果卻可能因此大打折扣。因?yàn)樽蚤]癥孩子普遍會(huì)有固執(zhí)的興趣和習(xí)慣，改變對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是一件立刻就能接受的事情，還很有可能會(huì)引發(fā)他們的情緒問(wèn)題。

所以，在前期開(kāi)展家庭訓(xùn)練的時(shí)候，要盡量選擇一個(gè)時(shí)間等各方面較適合的家庭成員來(lái)給孩子做訓(xùn)練，避免孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)訓(xùn)練者的突然變化而對(duì)訓(xùn)練本身產(chǎn)生情緒，從而影響干預(yù)效果。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，孩子可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸能力倒退、與同齡兒童的差距越來(lái)越大。

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