文/37度暖爸

湖南一女大學(xué)生哭訴遭受網(wǎng)絡(luò)惡評攻擊，她希望停止對別人外貌的攻擊。

說起原因，竟然是懷孕時媽媽吃藥導(dǎo)致沒有鼻骨，先天性唇腭裂。

因為自身的外貌問題，遭受陌生人私信謾罵，她說：“希望停止對他人外貌的攻擊，來彰顯你身為正常人的優(yōu)越感�！�

與之相對應(yīng)的，成都妹子代宸玥在西安美術(shù)學(xué)院運動會開幕式上的舉牌視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。

因為長相太完美，曾被網(wǎng)友質(zhì)疑像AI。

代宸玥表示：“有人說我長得很可怕，長得太夸張了，要是在街上見到我會被嚇死”。

單看其中一件事，可以說是“網(wǎng)絡(luò)噴子”對于個人的攻擊。將這兩件事放在一起就比較有意思了，我是不是可以認為：無論長相怎樣，都可能會被噴？

這讓我想起來伊索寓言中《父子與驢》的故事：

開始父子倆牽驢步行，有人說：“有驢不騎是傻子�！�

然后兒子騎驢，父親步行，有人說：“兒子不孝，讓老父親走路�！�

父子倆換過來，父親騎驢，兒子步行，有人說：“父親虐待孩子，自己騎驢讓孩子走路�！�

這時候父子倆已經(jīng)懵圈了，干脆一起騎驢，有人說：“倆人騎驢這是虐待動物�！�

爺倆已經(jīng)徹底凌亂了，開始扛著驢走，有人說：“有驢不騎卻抬著驢走，簡直是瘋子�！�

故事里父子倆，好像怎么做都是錯的？

其實這則寓言，揭示了一個現(xiàn)象：個體在群體壓力下可能會被迫放棄理性的選擇。

根源問題是：一人難稱百人心！

當社會評價與個體自主性產(chǎn)生矛盾，人的內(nèi)心也容易產(chǎn)生沖突。

因為人是群居性動物，具有社會屬性，每個人都渴望融入社會，而不是被社會群體排斥在外。

在融入群體方面，殘障人士，更容易感受到社會的排斥性。這其中，有一部分社會的偏見，也有父母親給孩子建立起來的“你不正常”的扭曲認知。

養(yǎng)育天生殘障兒童，父母親往往需要投入更多的精力和耐心，他們不僅是身體上的殘缺，相較于普通孩子而言，也更容易遭受到心理問題的侵襲。

有研究表明：殘疾兒童普遍存在心理問題，焦慮發(fā)生率約為32%，抑郁發(fā)生率約為28%，有45%的兒童出現(xiàn)社交退縮行為。

不僅僅是身體殘疾，患有慢性病的孩子，自尊、社會功能極易受損。

2013年的一篇碩士論文《癲癇患者的婚姻質(zhì)量與心理應(yīng)激》中，對已婚癲癇患者做了問卷調(diào)查。

結(jié)果顯示：癲癇患者普遍婚姻質(zhì)量較差；性格內(nèi)向、敏感不穩(wěn)定，存在明顯焦慮、抑郁情緒。

在國外的多項研究中，癲癇患者約有30%患者伴隨抑郁，健康人群僅有8.6%；焦慮患病率達到14.8%-25%，遠超一般人群。

山東大學(xué)第二醫(yī)院《哮喘兒童父母養(yǎng)育方式對患兒行為和心理健康的影響》的調(diào)查報告中顯示：哮喘組焦慮、抑郁和行為問題分值均高于對照組，說明哮喘患兒存在較明顯的心理行為問題。

有研究發(fā)現(xiàn)支氣管哮喘患兒存在著學(xué)習(xí)、心身和焦慮問題”；哮喘兒童自信心的評價低于正常兒童，并且與正常兒童相比有更多的精神以及行為問題。

為什么身體殘疾和患有慢性病的孩子更容易遭受心理問題的困擾？

無論是慢性病患兒還是殘疾兒童，關(guān)鍵點在于：父母親無意之間的言語讓孩子感覺到“我和別人不一樣”�；蛘哒f，在父母親的眼里，已經(jīng)將自己的孩子特殊對待了。

養(yǎng)育一個心理健康的殘障兒童或是慢性病患兒，需要父母親自身先具有良好的心理彈性。

簡單、通俗點來說：良好的心理彈性就是對環(huán)境的變化而變化，在動態(tài)中達到對于外部環(huán)境的適應(yīng)。

另外，最忌諱的一點就是不停地告訴孩子，自己在照顧他時候的各種擔(dān)心和付出。

這么做唯一的結(jié)果就是：增加孩子的心理負擔(dān)；認為生病是自己的錯誤，產(chǎn)生愧疚感和負罪感；認為自己是一個只會制造麻煩的人；對自己的病更加的忌諱，認為這是一件非常不好的事。

如果養(yǎng)育心理健康的殘障兒童或是慢性病患兒，有什么秘訣的話，我想一定是：父母把孩子當作正常人看待，保持家庭功能。

他們只是有點特殊，和我們并沒有什么不同。當父母親能承擔(dān)作為父親、母親的責(zé)任和功能，也就能保持家庭物質(zhì)、精神養(yǎng)育的持續(xù)性。

2013年，18歲的凱蒂發(fā)現(xiàn)自己懷孕后，就開始戒煙戒酒，對這個小生命充滿了期待。

然而，在一次B超檢查中，醫(yī)生卻告訴她：孩子可能是“海豹肢癥”，就是天生缺四肢。

凱蒂下定決心，生下了這個孩子，并取名為卡姆登。

當凱蒂看到孩子用半只手臂打落壘起來的玩具，開心地笑了起來。

她意識到：我的寶貝完全能做到一些事，只是比別人慢了點，他未來如何生活，取決于我如何教他。

就這樣，小家伙逐漸學(xué)會了走路、吃飯、畫畫、擲球、玩積木，甚至還能玩釣魚玩具。

夫婦二人還帶著孩子去見尼克·胡哲。

在父母和尼克·胡哲的影響下，卡姆登對自己未來的人生也充滿了信心。他相信有朝一日，也會像尼克·胡哲一樣，成為一個有用的人。

當老天給了孩子一副爛牌，與其抱怨，不如努力和孩子一起將這副爛牌打贏。只要你愿意將他當作正常人看待，依然有無限可能。