陽(yáng)光學(xué)院智能建造學(xué)院深入貫徹 "三全育人" 綜合改革要求，創(chuàng)新構(gòu)建 "課程思政 + 專(zhuān)業(yè)教育 + 實(shí)踐創(chuàng)新" 三維培養(yǎng)體系。其研發(fā)的 "智慧邊坡穩(wěn)定性監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)" 項(xiàng)目，將《工程地質(zhì)》《土力學(xué)》等專(zhuān)業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐深度融合，培養(yǎng)出一批具有家國(guó)情懷、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的新時(shí)代工程人才。

科研筑基：破解行業(yè)痛點(diǎn)

李兆華教授團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期深耕巖土工程領(lǐng)域，在邊坡監(jiān)測(cè)與防災(zāi)減災(zāi)方向取得突破性成果。依托其主持參與的十四五國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)專(zhuān)項(xiàng)，國(guó)家級(jí)、省部級(jí)自然科學(xué)基金等項(xiàng)目，創(chuàng)新性提出二階功監(jiān)測(cè)理論，將歸一化二階功作為邊坡穩(wěn)定性安全系數(shù)，解決了傳統(tǒng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)難以直接給出穩(wěn)定性量化結(jié)果的技術(shù)瓶頸。團(tuán)隊(duì)研發(fā)的二階功監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和基于分岔破壞準(zhǔn)則的穩(wěn)定性評(píng)價(jià)算法，實(shí)現(xiàn)了從局部到整體的精細(xì)化邊坡穩(wěn)定性監(jiān)測(cè)和預(yù)測(cè)，相關(guān)成果發(fā)表于《Computers and Geotechnics》等國(guó)際權(quán)威期刊。

賽事驅(qū)動(dòng)：學(xué)生創(chuàng)新反哺科研

在李兆華教授指導(dǎo)下，學(xué)生團(tuán)隊(duì)將課堂所學(xué)《土力學(xué)》《邊坡工程》等理論知識(shí)與科研項(xiàng)目深度結(jié)合，針對(duì)傳統(tǒng)監(jiān)測(cè)設(shè)備功能單一、維護(hù)成本高、無(wú)法實(shí)時(shí)量化穩(wěn)定性等問(wèn)題，研發(fā)出一體化監(jiān)測(cè)設(shè)備與智慧評(píng)估平臺(tái)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室與施工現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)調(diào)試，優(yōu)化設(shè)備功耗與數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定性，最終形成集硬件集成、云平臺(tái)分析、三維可視化預(yù)警于一體的解決方案。通過(guò)24小時(shí)全時(shí)監(jiān)測(cè)、三維可視化分析及智能預(yù)警模型，使邊坡事故預(yù)警時(shí)間縮短 86%，維護(hù)成本降低 32%。

產(chǎn)教融合：科研成果落地生根

依托李兆華教授擔(dān)任專(zhuān)家委員的北航云南創(chuàng)新研究院，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與中電建十六局等企業(yè)開(kāi)展深度合作，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化。目前在福建聯(lián)合梯田生態(tài)保護(hù)工程中，系統(tǒng)通過(guò)自動(dòng)化監(jiān)測(cè)減少人工巡檢頻次，助力全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)。在內(nèi)蒙古長(zhǎng)山壕金礦項(xiàng)目中，學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新研發(fā)的 “十面體多模態(tài)傳感器” 成為核心裝備。監(jiān)測(cè)設(shè)備使維護(hù)成本降低 32%，預(yù)警響應(yīng)時(shí)間縮短至 15 秒內(nèi)。通過(guò)集成多個(gè)高精度應(yīng)變式壓力傳感，實(shí)現(xiàn)三維空間變形數(shù)據(jù)的全向采集，較傳統(tǒng)單點(diǎn)監(jiān)測(cè)設(shè)備精度提升 67%。在礦山內(nèi)高濕度、強(qiáng)震動(dòng)的復(fù)雜環(huán)境，設(shè)備在 - 40℃至 70℃極端溫度下仍能穩(wěn)定運(yùn)行，數(shù)據(jù)傳輸中斷率從行業(yè)平均 15% 降至 2.3%。避免經(jīng)濟(jì)損失逾千萬(wàn)元，體現(xiàn)了" 把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上 " 的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

四、協(xié)同育人：培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才

項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，李兆華教授創(chuàng)新 "三位一體" 培養(yǎng)模式：通過(guò)《工程地質(zhì)》課程夯實(shí)理論基礎(chǔ)，依托校企合作項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，借助學(xué)科競(jìng)賽激發(fā)創(chuàng)新思維，“真題真做” 培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，深度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。團(tuán)隊(duì)成員吳欣桐研發(fā)的 "巖土穩(wěn)定性監(jiān)測(cè)評(píng)估平臺(tái)" 獲國(guó)家軟件著作權(quán)，另有多項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利授權(quán)。

陽(yáng)光學(xué)院智能建造學(xué)院通過(guò) "四力合一" 育人模式，將科技創(chuàng)新與思政教育深度融合，培養(yǎng)出既懂專(zhuān)業(yè)技術(shù)又有家國(guó)情懷的工程人才。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，持續(xù)深化 "三全育人" 綜合改革，為建設(shè) "韌性城市" 培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感的工程領(lǐng)軍人才。

撰稿人：邱明鋒