2025 年 5 月 20 日，一場跨越 86 年的紅色教育之旅在南京大學(xué)信息管理學(xué)院 410 會議室展開。由共青團南京大學(xué)信息管理學(xué)院委員會與瀟湘電影集團第二有限公司聯(lián)合主辦的《烽火塘田》沉浸式思政課圓滿舉行，地方政府代表、學(xué)術(shù)界專家、出版界人士及校友代表與師生齊聚一堂，以光影為筆，共同續(xù)寫 “教育報國” 的時代新篇章。

一、嘉賓致辭：多維視角下的紅色精神傳承

活動伊始，四位嘉賓從不同維度解讀影片價值與時代使命。

呂振羽先生之子呂堅以 “真人、真事、真情” 為關(guān)鍵詞，回顧電影《烽火塘田》中 “塘田戰(zhàn)時講學(xué)院” 的歷史原貌。他特別提及父親呂振羽在抗戰(zhàn)時期毀家紓難、創(chuàng)辦 “南方抗大” 的壯舉，并向?qū)W院贈送研究著作《南方抗大》，寄語青年學(xué)子 “賡續(xù)紅色血脈，讓理想信念在光影中淬火成鋼”。

鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F副總編輯王振羽深情回憶與呂振羽先生的交往往事，從學(xué)術(shù)研究與革命文化傳播雙重視角，闡述了以呂振羽為代表的知識分子在抗戰(zhàn)時期 “以筆為槍” 的使命擔(dān)當(dāng)。他指出，影片不僅是對歷史的還原，更是對 “知識分子與國家命運休戚與共” 精神的當(dāng)代呼應(yīng)。

湖南省邵陽縣塘田市鎮(zhèn)黨委書記高志勇則聚焦影片的現(xiàn)實聯(lián)結(jié)，介紹塘田市鎮(zhèn)以紅色文旅賦能鄉(xiāng)村振興的實踐成果。他透露，影片取景覆蓋邵陽縣 13 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2024 年帶動全鎮(zhèn)旅游收入突破 1500 萬元，“希望南大青年走進塘田，讓革命火種在鄉(xiāng)村振興中煥新”。

南京大學(xué)信息管理學(xué)院黨委副書記劉千里強調(diào)，本次活動是學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的創(chuàng)新實踐，“愿師生在光影中感悟革命精神的時代內(nèi)涵，將個人理想熔鑄于民族復(fù)興的洪流”。

二、光影鑄魂：走進 “南方抗大” 的烽火課堂

隨著影片《烽火塘田》的放映，現(xiàn)場師生穿越至 1938 年的湖南邵陽。鏡頭中，呂振羽在武漢會戰(zhàn)的硝煙中創(chuàng)辦塘田戰(zhàn)時講學(xué)院，與張?zhí)煲淼戎R分子一道，在席寶田老宅中培育抗日骨干。影片通過 “國共合作中的斗爭與團結(jié)”“戰(zhàn)時教學(xué)的緊張與啟蒙”“鄉(xiāng)紳草莽的覺醒與蛻變” 三條敘事線，勾勒出一幅 “聚是一團火，散是滿天星” 的抗戰(zhàn)群像。

當(dāng)看到學(xué)院僅存續(xù) 8 個月卻培養(yǎng) 250 余名革命骨干、學(xué)員們奔赴各地點燃抗日星火的情節(jié)時，不少師生眼眶濕潤。有學(xué)生感慨：“原來‘教育報國’從來不是空洞的口號，而是戰(zhàn)亂中支起課桌的勇氣，是把信仰播撒到鄉(xiāng)村原野的執(zhí)著?！?/p>

三、思辨激揚：青年與歷史的跨時空對話

影片結(jié)束后，一場 “青春思辨會” 熱烈展開。學(xué)生代表圍繞 “知識分子在抗戰(zhàn)中的獨特作用”“紅色文化如何激活鄉(xiāng)村振興” 等話題提問，嘉賓們逐一回應(yīng)。

呂堅以父親當(dāng)年 “白天辦學(xué)、夜晚備課” 的細節(jié)為例，指出 “知識分子的擔(dān)當(dāng)，在于用知識武裝民眾，用思想凝聚力量”；高志勇則分享塘田市鎮(zhèn)將影片場景轉(zhuǎn)化為 “紅色研學(xué)路線” 的實踐，“當(dāng) 00 后在舊址前上‘微黨課’，歷史就不再是課本上的文字，而是可觸摸的精神坐標(biāo)”。

現(xiàn)場互動中，“傳承” 成為高頻詞。有學(xué)生表示：“我們這代人或許無需直面戰(zhàn)火，但‘教育報國’的內(nèi)核從未改變 —— 把論文寫在祖國大地上，就是新時代的‘烽火課堂’。”

四、使命延續(xù)：從光影課堂到時代考場

活動在《歌唱祖國》的合唱中落下帷幕，但 “教育報國” 的叩問仍在延續(xù)。正如主辦方所言，一堂思政課的結(jié)束，正是新一段使命的開始。據(jù)悉，南京大學(xué)信息管理學(xué)院將與塘田市鎮(zhèn)共建 “紅色實踐基地”，推動師生深入革命老區(qū)開展調(diào)研與服務(wù)，讓光影中的精神力量轉(zhuǎn)化為 “強國一代” 的行動自覺。

光影為筆，歲月成卷。當(dāng) 86 年前的烽火映照當(dāng)代青年的臉龐，這場沉浸式思政課不僅是對歷史的致敬，更是一次對 “為黨育人、為國育才” 初心的重溫和升華。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，南大師生正以信仰為炬，在追光逐夢中續(xù)寫屬于新時代的 “教育報國” 篇章。（劉剛）