觀點如潮水逆流 唯獨心聲不息

文 | 徐軍

"無證上崗"

2025年5月，杭州一則沉痛的消息刺痛了公眾神經(jīng)——9歲圍棋棋手朱某鑫跳樓輕生。據(jù)多方信源披露，這位曾被視為"圍棋苗子"的少年，長期因輸棋遭受父親家暴，最終在家庭破碎與暴力陰影中選擇結束生命。這起悲劇如同一面鏡子，映照出家庭教育中"情緒暴力"的猙獰面目，也撕開了中國父母"無證上崗"的集體焦慮。

圖源網(wǎng)絡

在圍棋圈，朱某鑫的名字曾與"天賦"掛鉤：6歲接觸圍棋，8歲晉升業(yè)余6段，被業(yè)內(nèi)評價為"頗有潛力"。然而，在父親眼中，這份天賦卻成了"必須兌現(xiàn)的軍令狀"。據(jù)知情人透露，父親常因孩子輸棋拳腳相加，甚至在公開場合辱罵其"廢物"。父母離異后，單親家庭的特殊環(huán)境讓孩子失去情感緩沖帶，父親的情緒失控徹底成為壓垮駱駝的最后一根稻草。"在本該無憂無慮的童年，朱某鑫卻活在"贏棋是生存需求"的恐懼中，而這種將孩子視為"實現(xiàn)自我價值工具"的畸形心態(tài)，本質(zhì)是把教育異化為"成果攀比"的功利游戲，忽略了孩子作為獨立個體的情感需求。

悲劇背后，是無數(shù)家庭正在上演的"情緒暴力"縮影。83%的中國家長承認將工作壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上（《2024中國家庭教育白皮書》），從"作業(yè)沒寫完不許吃飯"到"考砸了就別叫我爸媽"，語言暴力如同慢性毒藥侵蝕孩子心靈。我打你是為你好"等話術更將暴力包裝成"教育手段"，形成"施暴-愧疚-再施暴"的惡性循環(huán)。正如心理學家武志紅指出："很多父母意識不到，自己的情緒失控，正在制造孩子的精神廢墟。"

新型家庭結構進一步加劇了教育困境

離異家庭中，67%的父親選擇"簡單粗暴"的教育方式（民政部2024年數(shù)據(jù)），試圖用權威彌補情感缺位卻適得其反；農(nóng)村留守兒童中，73%由祖輩撫養(yǎng)，傳統(tǒng)"棍棒底下出孝子"觀念與現(xiàn)代教育理念激烈碰撞；城市父母平均每日陪伴孩子時間不足1.5小時（《中國城市親子關系報告》），有限相處時間里"輔導作業(yè)"又成矛盾爆發(fā)點。朱某鑫事件中，"離異父親+單親撫養(yǎng)+職業(yè)壓力"的三重擠壓，暴露出家庭支持系統(tǒng)的脆弱性。

在德國，父母需通過"家長資格考試"才能獲得撫養(yǎng)權；在日本，政府推行"育兒積分制"強制父母學習科學育兒知識。反觀中國，"父母"仍是唯一無需培訓的"職業(yè)"。悲劇倒逼我們思考：如何將"父母課堂"納入社區(qū)服務，通過系統(tǒng)課程普及情緒管理與溝通技巧？教育學家陶行知曾說："教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。"揠苗助長式的教育邏輯，終將付出慘痛代價。

某社交平臺"如何控制輔導作業(yè)的怒火"話題下，127萬條討論折射出千萬父母的真實困境。當社會不再將"虎媽狼爸"視為教育典范，當"溫和而堅定"成為育兒共識，或許才能避免更多孩子用生命叩問愛的本質(zhì)。

成為"健康的人"，才是教育的第一要義

作家龍應臺在《目送》中寫道："所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。"真正的愛不是將孩子困在期待的牢籠里，而是學會放手，讓他們以自己的節(jié)奏生長。

愿每個孩子都能在溫暖中學會飛翔，而非在恐懼中選擇墜落。這起悲劇不應是社交媒體的短暫熱點，而應成為叩擊社會神經(jīng)的警鐘：當我們追逐"神童""天才"的光環(huán)時，別忘了讓孩子成為"健康的人"，才是教育的第一要義。

■ 編輯排版｜Esther

■ 圖片｜來自AI作圖