傳承紅色基因 賡續(xù)八一精神 沈陽市第一二六中學(xué)打造“行走的思政課” 解碼育人新范式隨后，師生們懷著崇敬的心情來到“毛主席的好工人”尉鳳英奶奶家中。尉鳳英奶奶是新中國第一代勞動模范，她為同學(xué)們分享了自己在工作崗位上艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難的經(jīng)歷。從她樸實(shí)的話語中，同學(xué)們感受到老一輩勞動者對事業(yè)的執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)，激勵(lì)著大家以她為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中自強(qiáng)不息，努力奮斗。最后一站，師生們回到了學(xué)校的紅色驛站。在這里，馮娜老師對此次“行走的思政課”進(jìn)行總結(jié)升華，引導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合所見所聞、所感所悟，探討如何將紅色精神融入日常學(xué)習(xí)生活，踐行自強(qiáng)精神。“這樣的思政課太有意思了，讓我對紅色文化有了更深刻的理解，我也要像雷鋒叔叔、尉鳳英奶奶一樣，做一個(gè)對社會有用的人！” 高紫俊同學(xué)興奮地說道。

當(dāng)書本上的文字化作實(shí)地的感悟，思政教育便有了直擊心靈的力量。近日，為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新推進(jìn)“大思政課”建設(shè)與思政課教學(xué)改革，沈陽市第一二六中學(xué)開展了一場別開生面的“行走的思政課”實(shí)踐教學(xué)活動。學(xué)校通過帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走進(jìn)紅色教育基地、英模家中、VR虛擬實(shí)境課堂等多元場景，構(gòu)建起“沉浸式+體驗(yàn)式”的思政育人新模式，讓“人生當(dāng)自強(qiáng)”的時(shí)代精神在行走中內(nèi)化于心、外化于行。這一創(chuàng)新實(shí)踐不僅拓展了思政教育的時(shí)空維度，更讓紅色基因在親身體驗(yàn)中煥發(fā)新的育人活力。

行走第一站，師生們共同踏入和平區(qū)雷鋒紀(jì)念館，開啟紅色精神的探尋之旅。此次活動特別邀請了遼寧省道德模范徐文濤大校，他結(jié)合雷鋒紀(jì)念館的珍貴展品與歷史資料，用生動鮮活的故事，為學(xué)生們講述雷鋒同志平凡而偉大的一生，解讀雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值。同學(xué)們認(rèn)真聆聽，駐足凝視一件件承載著歷史記憶的展品，深刻感悟雷鋒精神中蘊(yùn)含的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。

東北大學(xué) VR 線上紅色記憶體驗(yàn)館成為了課堂的新陣地。借助VR技術(shù)，學(xué)生們仿佛穿越時(shí)空，置身于革命年代的重要場景，身臨其境地感受那段波瀾壯闊的歷史。沉浸式的體驗(yàn)讓紅色文化不再遙遠(yuǎn)，激發(fā)了學(xué)生們的愛國情懷和民族自豪感。

和平區(qū)初中道德與法治教研員李玉年老師與沈陽市第一二六中學(xué)副書記蘆燕也全程參與其中，與同學(xué)們互動交流。蘆燕希望學(xué)生們要“立鴻鵠志、做奮斗者”。鼓勵(lì)大家樹立遠(yuǎn)大理想，努力成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

和平區(qū)初中道德與法治教研員李玉年老師指出：“要把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，讓理論在實(shí)踐中升華，讓思想在體驗(yàn)中生根”。和平區(qū)教育局高度重視思政課建設(shè)，在和平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)下，依托初中教研室創(chuàng)新構(gòu)建“行走的思政課”實(shí)踐育人體系。通過整合區(qū)域紅色資源、開發(fā)沉浸式體驗(yàn)課程、構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動機(jī)制，打造了“理論+實(shí)踐”“課堂+社會”“線上+線下”的立體化思政教育新模式。這一創(chuàng)新舉措不僅豐富了思政課的教學(xué)形式，更讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中深化認(rèn)知、升華情感，真正實(shí)現(xiàn)了思政教育的入腦入心。

沈陽市第一二六中學(xué)黨委副書記蘆燕表示，“行走的思政課”是落實(shí)“大思政課”理念的重要實(shí)踐，我們開展行走的思政課，將思政小課堂同社會大課堂相結(jié)合，利用豐富的社會資源為學(xué)生創(chuàng)造更加生動、更直觀的學(xué)習(xí)場景，激發(fā)學(xué)生對思政課的興趣，增強(qiáng)思政教育的時(shí)效性，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中深刻理解和認(rèn)同思政教育的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

沈陽市第一二六中學(xué)道德與法治學(xué)科教師馮娜表明，在未來將進(jìn)一步把握黨的方針政策，將正確的政治方向傳遞給學(xué)生，并不斷更新自身的教育理念和教學(xué)方法，適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)的吸引力和實(shí)效性，“行走的思政課”是一場沒有終點(diǎn)的旅程，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生一同成長，一同探索。馮娜老師希望通過自己的努力，讓更多的學(xué)生愛上政治課程，培養(yǎng)出更多具有家國情懷、政治素養(yǎng)和社會責(zé)任感的新時(shí)代青年，為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

實(shí)踐證明，“行走的思政課”構(gòu)建了“處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的育人新格局。它不僅拓展了教育場域，更創(chuàng)新了育人方式，未來，學(xué)校將繼續(xù)深化這一課堂模式，推動更多學(xué)校開發(fā)特色實(shí)踐課程，讓思政教育真正活起來、動起來。相信和平學(xué)子必將在“行走的是思政課”中感悟真理力量，在實(shí)踐中淬煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓青春腳步與時(shí)代發(fā)展同頻共振，真正成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

習(xí)近平總書記指出，“‘大思政課’我們要善用之。思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講”，為思政課創(chuàng)新發(fā)展錨定了方向。此次 “行走的思政課” 通過多維度的實(shí)踐體驗(yàn)，打破了傳統(tǒng)思政課堂的局限，將理論知識與實(shí)踐感悟相結(jié)合，以更具感染力和吸引力的方式，讓學(xué)生在行走中感悟紅色精神，在體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念，為思政教育創(chuàng)新發(fā)展提供了新的思路與范式。