隨著我國(guó)老齡化進(jìn)程的加速，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展已成為國(guó)家戰(zhàn)略的重要組成部分。近日，教育部、民政部、發(fā)展改革委等九部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加快推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的意見(jiàn)》（教職成〔2014〕5號(hào)），明確提出要加快建立以職業(yè)教育為主體、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)體系，建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較好的養(yǎng)老服務(wù)人才隊(duì)伍。這一政策的出臺(tái)，標(biāo)志著國(guó)家對(duì)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的高度重視，也為養(yǎng)老服務(wù)師這一新興職業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政策支持。

我國(guó)老年人口規(guī)模已位居世界首位。截至2024年末，60歲及以上老年人口達(dá)31031萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?2.0%；65歲及以上老年人口22023萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?5.6%。根據(jù)聯(lián)合國(guó)預(yù)測(cè)，到2035年和2050年，我國(guó)65周歲及以上人口比例將分別達(dá)到22.8%和30.9%，老年人口數(shù)量將突破4億。如此龐大的老年群體，對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的需求呈現(xiàn)出多元化、專(zhuān)業(yè)化的趨勢(shì)，而現(xiàn)有的養(yǎng)老服務(wù)人才卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足這一需求。

養(yǎng)老服務(wù)師（Senior Care Service Officer，簡(jiǎn)稱(chēng)SCO）正是在這一背景下應(yīng)運(yùn)而生的新職業(yè)，養(yǎng)老服務(wù)師是具備綜合能力的復(fù)合型人才，其職能涵蓋居家、社區(qū)及機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)的需求評(píng)估、方案制定、照護(hù)技術(shù)實(shí)施與培訓(xùn)指導(dǎo)、質(zhì)量評(píng)價(jià)管理等多個(gè)領(lǐng)域。他們不僅需要掌握醫(yī)療護(hù)理、心理學(xué)、康復(fù)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需具備機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)、智慧養(yǎng)老系統(tǒng)管理等綜合能力。然而，目前高校培養(yǎng)體系滯后，相關(guān)課程覆蓋率不足20%，導(dǎo)致養(yǎng)老服務(wù)師人才缺口巨大，直接制約了養(yǎng)老行業(yè)的升級(jí)與發(fā)展。

為應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，九部門(mén)在《意見(jiàn)》中提出了一系列具體措施。在專(zhuān)業(yè)教育體系建設(shè)方面，鼓勵(lì)職業(yè)院校增設(shè)老年服務(wù)與管理、社會(huì)工作、健康管理等專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，擴(kuò)大招生規(guī)模；支持本科院校開(kāi)設(shè)康復(fù)治療學(xué)、護(hù)理學(xué)等養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)；積極發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)研究生教育，培養(yǎng)高層次教學(xué)科研人員。在教育教學(xué)質(zhì)量提升方面，重點(diǎn)建設(shè)一批養(yǎng)老服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)課程改革和教材建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。此外，《意見(jiàn)》還強(qiáng)調(diào)推行“雙證書(shū)”制度，即學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)獲得職業(yè)證書(shū)，以提升從業(yè)人員的整體素質(zhì)。

養(yǎng)老服務(wù)師考試作為專(zhuān)業(yè)水平評(píng)價(jià)認(rèn)證，即將在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)?？荚嚸嫦蛉鐣?huì)開(kāi)放，覆蓋北京、上海、廣州等35個(gè)直轄市、省會(huì)城市及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市。考試內(nèi)容將緊密結(jié)合行業(yè)需求，涵蓋理論知識(shí)與實(shí)踐技能兩大模塊，確保通過(guò)考試的從業(yè)人員具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。報(bào)名工作即將啟動(dòng)，考試教材和大綱也將于近期公布，為考生提供全面的備考指導(dǎo)。

養(yǎng)老服務(wù)師人才培養(yǎng)的意義不僅在于填補(bǔ)行業(yè)缺口，更在于推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)向?qū)I(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。隨著人口老齡化的加劇，社會(huì)對(duì)高質(zhì)量養(yǎng)老服務(wù)的需求將持續(xù)增長(zhǎng)。通過(guò)系統(tǒng)化、規(guī)范化的培養(yǎng)體系，養(yǎng)老服務(wù)師將成為行業(yè)的中堅(jiān)力量，為老年人提供更科學(xué)、更人性化的服務(wù)，同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)的升級(jí)與創(chuàng)新。

未來(lái)，隨著政策的進(jìn)一步落地和人才培養(yǎng)體系的完善，養(yǎng)老服務(wù)師這一職業(yè)將迎來(lái)廣闊的發(fā)展空間。無(wú)論是從事一線照護(hù)工作，還是參與機(jī)構(gòu)管理或教育培訓(xùn)，養(yǎng)老服務(wù)師都將成為養(yǎng)老服務(wù)業(yè)不可或缺的專(zhuān)業(yè)人才。對(duì)于有志于投身養(yǎng)老行業(yè)的年輕人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在正是把握機(jī)遇、提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的最佳時(shí)機(jī)。