作者與郭齊勇先生

巡司河畔，耕讀傳家。一封80多年前的“辭呈”可以映射出一個(gè)家族的百年家風(fēng)，里面不僅飽含著一份愛(ài)國(guó)之情，更讓我們深刻地理解百年歲月變遷中“有所為，有所不為”的精神真價(jià)。這是一封怎樣的“辭呈”？如何發(fā)現(xiàn)？這要從我與著名哲學(xué)史家、武漢大學(xué)郭齊勇教授的交往談起。

我本科畢業(yè)于武漢大學(xué)人文科學(xué)試驗(yàn)班，郭齊勇先生是人文班的主要?jiǎng)?chuàng)辦者和早期授課老師。因此，我剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)就對(duì)郭老師有所耳聞。我與郭老師的第一次正式見(jiàn)面是在2022年，這之后，每每向郭老師請(qǐng)教學(xué)問(wèn)時(shí)，郭老師也總是知無(wú)不言、悉心回答。

一次偶然在看到郭老師寫(xiě)到他的祖父畢業(yè)于“武昌高級(jí)商業(yè)學(xué)堂”（又稱(chēng)武昌高級(jí)商業(yè)甲種學(xué)堂）的時(shí)候，我心中打了一個(gè)問(wèn)號(hào)——

在我的印象中，當(dāng)時(shí)武昌似乎沒(méi)有名為“武昌高級(jí)商業(yè)學(xué)堂”這所學(xué)校。其相近名稱(chēng)的則是“國(guó)立武昌商科大學(xué)”，這所學(xué)校與武大淵源很深，1926年合并到國(guó)立武昌中山大學(xué)，成為武漢大學(xué)今天經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院相關(guān)學(xué)科的主要源頭。

當(dāng)我提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，郭老師根據(jù)記憶，又給出了“湖北省高級(jí)商業(yè)學(xué)堂”的答案。但根據(jù)清末和民國(guó)的學(xué)制，學(xué)堂是清晚期的稱(chēng)呼，一般不與“省”連用，民國(guó)一般說(shuō)“省”，但沒(méi)有“學(xué)堂”的稱(chēng)呼，所以我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，郭老師所言“湖北省高級(jí)商業(yè)學(xué)堂”的名稱(chēng)應(yīng)該還不夠準(zhǔn)確。

與此有關(guān)的，如張之洞創(chuàng)辦的“湖北商業(yè)中學(xué)堂”。辛亥革命后，改名為“湖北省甲種商業(yè)學(xué)?！薄Ｃ駠?guó)十一年，改名為“湖北省商科高級(jí)中學(xué)”。民國(guó)二十四年，改名為“湖北省立高級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校”，可稱(chēng)“湖北高商”。1993年時(shí)，改名為“湖北省商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校”。為了更好地解決這些問(wèn)題，我先后到湖北省檔案館、武漢市檔案館以及武昌區(qū)檔案館查找資料。

遺憾的是，三個(gè)檔案館都沒(méi)有關(guān)于此校的資料。但幸運(yùn)的是，在武漢市檔案館覃斌、孫丹、袁芷潔幾位老師的熱情幫助下，經(jīng)過(guò)多方資料查征，我們?cè)陴^內(nèi)找到了郭老師祖父的一封信件，近90年前的一樁故事也因此浮出水面。

信件內(nèi)容抄錄如下：

敬啟者頃接

貴會(huì)函箋召開(kāi)第一次整理會(huì)議，本擬屆時(shí)參加，唯因常務(wù)整理委員一職，關(guān)系商會(huì)前途發(fā)展甚大，非有學(xué)識(shí)才能暨達(dá)練商情者，不克勝任斯職，厚自知無(wú)此才能，若濫竽充數(shù)，寔屬有誤會(huì)務(wù)，除呈報(bào)市政處，懇請(qǐng)辭職外，相應(yīng)函請(qǐng)貴會(huì)另選賢能，以便整理會(huì)務(wù)，不勝感荷，此致

武昌市商會(huì)整理委員會(huì)

郭子厚啟 十二，廿四

原信件影印

我拿到這封信之后，第一時(shí)間向郭老師匯報(bào)了此事。當(dāng)他看到這封信時(shí)，激動(dòng)地捧在手里，仔細(xì)摩挲，看了一遍又一遍。

后來(lái)，因?yàn)槲錆h大學(xué)馬克思主義學(xué)院與武漢市檔案館合作的機(jī)緣，我將復(fù)原后的彩色版本，經(jīng)過(guò)裝裱處理裝框送給了郭老師。

彩色版的信件，文字更加清晰，字體俊秀、意味雋永。郭老師撫摸著相框，愛(ài)不釋手，又和我講起當(dāng)年的故事。

郭子厚老先生曾任武昌市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)。但在1938年武漢淪陷后，郭子厚老先生十分愛(ài)國(guó)，誓不擔(dān)任日偽政府下的會(huì)長(zhǎng)，堅(jiān)決不為日本人賣(mài)命，并為此蓄須明志。這封信便是在此背景下誕生的。

在拒絕日本人請(qǐng)求后，郭子厚老先生主動(dòng)隱退，并在漢口法租界住了一段時(shí)間，期間靠木板、壽材以及糧食的生意維持生活。1949年后，郭子厚老先生靠著自己的學(xué)識(shí)，在街道辦民間夜校，教街坊識(shí)字，也組織民間詩(shī)社，與友人唱和，在地方上享譽(yù)很高。

根據(jù)郭齊勇教授《返本開(kāi)新》一書(shū)中的回憶來(lái)看，郭子厚老先生治家嚴(yán)謹(jǐn)，居家時(shí)刻不忘“忠恕”之道，能夠在老傳統(tǒng)中體現(xiàn)人文精神，在時(shí)代變遷中不忘做人、做事的“常道”?？梢哉f(shuō)，郭子厚老先生屬于民間性儒生中的一員，是一位生活化的民間的儒商，他熱心公益，常教育子孫要仁義忠信、樂(lè)善不倦。

正所謂“天下之本在家”，這封信既是寫(xiě)給武昌市商會(huì)整理委員會(huì)的辭呈，也是郭老先生寫(xiě)給后人的一封家書(shū)。

在祖父郭子厚老先生以及父親郭修緒先生的言傳身教中，郭家子孫恪守祖父“誠(chéng)實(shí)不欺，公平守信，熱心公益，樂(lè)施不倦”的信條，秉持父親“一要誠(chéng)，二要清。誠(chéng)心、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)樸；清廉、清白、清凈”的訓(xùn)誡。這些好的家風(fēng)、家訓(xùn)讓郭氏后人都成長(zhǎng)為了對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

郭齊勇老師的大哥郭齊禮先生長(zhǎng)期從事工業(yè)、科技方面的工作，對(duì)郭齊勇老師兄弟姐妹們的科學(xué)邏輯思維方式的建立有很深的影響；二哥郭齊家先生是北京師范大學(xué)教育系教授，在中華傳統(tǒng)文化教育方面造詣?lì)H深，對(duì)他們?cè)跒槿颂幨酪约叭宋念I(lǐng)域的研究有所補(bǔ)益。大哥郭齊禮先生常教育弟弟妹妹們：“壽本乎仁，樂(lè)生于智；勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)廉?！?/p>

良好的家風(fēng)家訓(xùn)在郭氏家族被不斷演繹，我想，也正是在郭子厚老先生這樣的言傳身教之下，郭齊勇老師家族才有這樣好的家風(fēng)，郭齊勇老師才有這樣的師德。同時(shí)，這封80多年前的信為我們示范了在當(dāng)時(shí)日寇侵略之下，如何有所為、有所不為。正是有了一個(gè)“小家”的高貴品質(zhì)，才組成了彼時(shí)全民族統(tǒng)一抗戰(zhàn)、抵御日寇的侵略的“民族大義”，我們才能取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，在新的歷史方位之下，這封書(shū)信將煥發(fā)新的時(shí)代光芒，鼓勵(lì)后輩堅(jiān)持立身做人的精神氣節(jié)，構(gòu)筑起中華民族的錚錚脊梁。