高考結(jié)束，中考進(jìn)行時(shí)

很多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)問題：

孩子升學(xué)，

是苦苦掙扎繼續(xù)升學(xué)去好學(xué)校當(dāng)鳳尾，

還是換賽道去技能學(xué)校當(dāng)雞頭？

這事看似是“選擇題”，其實(shí)根本沒得選。

畢竟升學(xué)的“路子”那么多，

沒必要在“鳳尾”的路上一去不返！

首先呢，我先問一句：

你聽過有哪些在黃金賽道學(xué)有所長(zhǎng)的說：

“早知道當(dāng)初咬咬牙，沖一把，去升學(xué)賽道混個(gè)文憑也好？”

但反過來，有多少普通學(xué)校的孩子咬碎了牙考入了學(xué)校，

成為了“鳳尾”，但還被臨時(shí)“調(diào)劑”換專業(yè)，

結(jié)果，畢業(yè)等于失業(yè)？

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這應(yīng)該是現(xiàn)階段中高考普娃家長(zhǎng)都幻想過這樣的劇本吧

孩子每天披星戴月，做不完的數(shù)理化、背不完的政史地

但你別疏忽了，孩子現(xiàn)在或許已經(jīng)出現(xiàn)疲態(tài)了，

如果繼續(xù)逼著他去學(xué)習(xí)，效果適得其反；

況且如果孩子本身成績(jī)就普通，

你把他送到一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校，

他的成績(jī)就馬上會(huì)好？

好的學(xué)校里面好學(xué)生是多，

但這是因?yàn)楸旧磉@些學(xué)生就不差，是生源好的原因。

而不是學(xué)生去到好的學(xué)校就變好，

如果是這樣，那這個(gè)學(xué)校直接就能“封神”了，

大家砸鍋賣鐵把孩子送進(jìn)去就行了唄！

真實(shí)的情況一定是優(yōu)秀的學(xué)生去到優(yōu)秀的平臺(tái)，

才能造就出一個(gè)更優(yōu)秀的結(jié)果，

就像“千里馬”與“伯樂”一樣的關(guān)系。

About ·好學(xué)校的價(jià)值，從來不是成績(jī)

很多人只看到了分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)，卻忽略了優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境中存在大量非課程教育要素構(gòu)建的立體成長(zhǎng)空間。

“近朱者赤近墨者黑”是老祖宗起就有的道理。

優(yōu)質(zhì)教育里還有三樣?xùn)|西，普通校看都看不到：

·資源杠桿：鳳尾苦苦掙扎靠自己摸索，換賽道當(dāng)雞頭直接和高手學(xué)習(xí)技能，誰更強(qiáng)？還用問？

·環(huán)境影響：與強(qiáng)者為伍時(shí)，個(gè)體的“被動(dòng)進(jìn)步速率”（受環(huán)境影響）遠(yuǎn)高于普通群體的“主動(dòng)進(jìn)步上限”。

·圈層紅利：這個(gè)不用解釋懂得都懂。

由一群頂尖師資的帶領(lǐng)下，你的孩子即使不出類拔萃，也能被動(dòng)學(xué)習(xí)，這是一種“利他型競(jìng)爭(zhēng)生態(tài)”。

只有在高質(zhì)量的卷中，孩子的潛力才有可能被真正激發(fā)出來。

王森國(guó)際咖啡西點(diǎn)西餐學(xué)校：

一直以來，王森學(xué)校持續(xù)與業(yè)內(nèi)不同領(lǐng)域的菁英、大師合作，他們的授課經(jīng)驗(yàn)與王森的教學(xué)規(guī)模相互作用，培養(yǎng)了500+世界名師，16位世界冠軍，學(xué)員就業(yè)可選校企合作單位3500+家。這些不僅是王森教學(xué)實(shí)力的延展，更因?qū)W員從不駐足，向陽而生而獨(dú)立閃光，充滿力量。

About · 學(xué)歷班：為了滿足中高考畢業(yè)生需求: 王森學(xué)校設(shè)有三年制英才管理專業(yè)、三年制西點(diǎn)廚藝與餐飲管理專業(yè)、新加坡TMC國(guó)際酒店與旅游管理班以及CAAS瑞士美食藝術(shù)與餐飲管理班。

#.“你以為自己在選擇它，但是更多的時(shí)候，是被它帶領(lǐng)。”

About · 王森學(xué)院就業(yè)：

王森學(xué)校與35000+單位建立人才輸送合作，不出校門就能高薪就業(yè)。還專門針對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)員專門成立了業(yè)內(nèi)一流商學(xué)院，依據(jù)不同學(xué)員定制個(gè)性化營(yíng)銷方案，竭力提高學(xué)員的創(chuàng)業(yè)成功率。

你是不是從小就給孩子灌輸了“第一才是好”的思想？

如果你告訴他，

成績(jī)是浮動(dòng)的、排名不是全部、重點(diǎn)是成長(zhǎng)本身，

他怎么會(huì)因?yàn)榈魩酌汀皯岩扇松保?/p>

別把孩子綁上“非要拔尖”的戰(zhàn)車，

再來怪這車太顛了。

物質(zhì)為先的時(shí)代

大眾在競(jìng)逐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上疾速前行

然而，我們需要『讓選擇跟上時(shí)代腳步』

再讓美好在生活中發(fā)酵

Jenny 老師

咨詢熱線：18051231076