今天忽然刷到一個(gè)視頻，河南一位家長因?yàn)榕畠嚎剂?88分，竟然全家歡呼雀躍，而且還跑到飯店去慶祝。

河南是個(gè)工業(yè)不是很發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)大省，人口眾多，很多人把升學(xué)考試進(jìn)入體制當(dāng)官看得很重要。人往高處走水往低處流，不過這位女孩考得這么差還這么開心，這也太不按套路出牌了。

確實(shí)有點(diǎn)懵！按道理說這個(gè)分?jǐn)?shù)是無法進(jìn)入大學(xué)深造的，只能勉強(qiáng)拿到高中畢業(yè)證（200分以上能拿到高中畢業(yè)證） 。一般人考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)都會感到無地自容，找個(gè)地方偷偷躲起來，面壁思過，痛哭流涕！這位河南女生的家長竟然高興得不得了，不僅如此，女生也笑得很燦爛。

難道是心理出問題了？或者是破罐子破摔，我們不得而知。

雖然現(xiàn)在很多大學(xué)生面臨就業(yè)困難，但這并不是說大學(xué)畢業(yè)證缺少含金量，一些名牌大學(xué)重點(diǎn)院校的高材生，還是好就業(yè)的。

其實(shí)，我家大兒子今年也參加了高考，說實(shí)話，皇帝不急太監(jiān)急，有時(shí)候當(dāng)家長的比孩子都著急，不過老大學(xué)習(xí)一貫很好，這次高考發(fā)揮得很穩(wěn)定，考了614分，在廣東省排到12000名，可以上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。

不過，我們?nèi)胰硕己艿驼{(diào)，絲毫沒有人出去炫耀，更讓我高興的是，孩子知道考了這個(gè)成績，一直很淡定，風(fēng)雨不敬，該吃吃該喝喝，該玩玩。

當(dāng)然，也沒有擺酒席，我們認(rèn)為沒必要，學(xué)習(xí)好是孩子的天賦，也是孩子刻苦努力和自律的結(jié)果，人生的道路還很長，沒有任何可以值得炫耀的。

我和老婆都是干自媒體的，我們十分清楚，天才必須有天賦才行，孩子沒有興趣天賦，不管怎么教都不行。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)需要天賦，這就好比一只老鷹，生下來就會展翅高飛，長大了不用學(xué)習(xí)就能翱翔藍(lán)天；一只雞無論怎樣刻苦努力，充其量最多只能飛上墻頭，這不是努力不努力的問題，這是有沒有天賦的問題。

天才不是培養(yǎng)出來的，而是篩選的結(jié)果；人才是培養(yǎng)出來的，是發(fā)現(xiàn)培育的結(jié)果；庸才一般都很固執(zhí)，不肯變通，到死都不肯開悟。

活了50多年，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有些人真的是無藥可救，認(rèn)知低的可怕，到最后死的時(shí)候還稀里糊涂。

但是非常可惜的是這些人要么很快樂，要么認(rèn)為自己懷才不遇，感覺地球離開自己就不轉(zhuǎn)了。

所以說人和人的差距比人和豬的差距都大，有一些人確實(shí)一輩子活在動物的思維當(dāng)中，就是想著自己吃好喝好，也許是到世界上來湊數(shù)的吧。

因此天才絕不是培養(yǎng)出來的，只能發(fā)現(xiàn)揀選，給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，讓他們自由發(fā)揮就行了。

和這位女生的家長一樣，我們對孩子的考試看得很淡，沒有必要一直抓住昨天的光輝，一次高考并不能決定命運(yùn)，只要孩子平安健康，遵紀(jì)守法，同樣也會為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

也有網(wǎng)友認(rèn)為，這位女生的母親是做自媒體的，這里面可能也有借機(jī)炒作蹭流量的嫌疑。

不過，即便是蹭流量，只要傳播的是正能量，對社會有教育意義，能夠提升民眾的認(rèn)知，也是完全可以接受的。

這一家人都很開通，并沒有把學(xué)習(xí)成績看的那么重要，而是把孩子的身心健康和品德教育放在首位，就沖這一點(diǎn)也應(yīng)該為他們點(diǎn)贊！

當(dāng)然了，作為家長，能有這種覺悟，能允許孩子考288分還歡天喜地，實(shí)屬難得，只要孩子平安健康幸福就可以了，考試成績并不重要，更關(guān)鍵的是，這是女生所有考試成績最好的一次。

放眼當(dāng)下，現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)形勢真的不樂觀，甚至有些大學(xué)生被迫送外賣跑滴滴。甚至有些父母有退休金的還選擇了躺平，工作不好找，創(chuàng)業(yè)沒把握，只能靠父母啃老本。

我很擔(dān)憂的是很多孩子學(xué)習(xí)壓力太大，父母的期望值太高，學(xué)校的壓力也不小，以至于抑郁的學(xué)生越來越多；有很多大學(xué)生只知道學(xué)習(xí)，連自己的生活都無法自理，根本不懂現(xiàn)實(shí)社會；也有一些人三觀不正，怨天尤人，選擇了躺平啃老。

中國人所有的奮斗主要是物質(zhì)方面的，能夠上升到精神層面的真不多。事實(shí)上越是那些看不見的思想和靈魂時(shí)刻指導(dǎo)著我們前進(jìn)的方向，決定著我們的一舉一動，一言一行。

也許這個(gè)女孩可能真的不是讀書的料，但這并不代表這個(gè)孩子以后會沒有出息，也許她會在我們意想不到的地方揮著過人的天賦，會取得意想不到的成功。

這絕不是危言聳聽，當(dāng)年愛迪生很小的時(shí)候，好像是念小學(xué)吧，老師因?yàn)檫@個(gè)小孩存在智力障礙被勒令退學(xué)，是他的母親隱瞞了真相，告訴他：老師說你是天才，學(xué)校已經(jīng)教不了你了，以后就媽媽親自教你吧。

從此，愛迪生相信自己是天才，在母親的幫助和鼓勵(lì)之下，他走上了發(fā)明創(chuàng)造的道路。

結(jié)果愛迪生成了人類最偉大的發(fā)明家之一，我們今天用的電燈就是他發(fā)明的，他是帶給這個(gè)世界的光明使者。

其實(shí)我覺得中國現(xiàn)在的教育還需要大力改革，教育功利化，對孩子過分強(qiáng)調(diào)成績，忽視道德和體育的教學(xué)，就會很容易培養(yǎng)出一批批的精致利己主義者，這樣的人走上社會對國家產(chǎn)生危害很大。

我一直在思考，教育的真諦是什么？無非就是兩個(gè)問題，一個(gè)是培養(yǎng)孩子強(qiáng)健的體魄，良好的品行，端正的三觀，另一個(gè)就是專注孩子的興趣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

其實(shí)我是不贊成刷題的，這個(gè)世界上不存在絕對的正確，也沒有一成不變的標(biāo)準(zhǔn)答案。如果過度迷信權(quán)威，忽視孩子們的自由發(fā)展，興趣開發(fā)，身體和心理的健康，品德的培養(yǎng)，這樣的教育是不會成功的。

十年種樹，百年樹人，人才直接關(guān)系到一個(gè)國家的生死存亡和興衰罔替。

不管孩子們考的高分還是低分，作為家長都應(yīng)該平淡對待，我們要允許自己的孩子平庸，其實(shí)學(xué)習(xí)差的孩子也不一定平庸，往往在其他方面有著過人之處。

國人從內(nèi)心深處總有一種喜歡當(dāng)人上人的感覺，中國有幾千年的封建專制社會，人們已經(jīng)習(xí)慣了服從。歷朝歷代，普通人要想實(shí)現(xiàn)階層晉升，一般都是通過開科取士，考中狀元當(dāng)大官，榮華富貴人上人。

我們這個(gè)民族不信神，信自己，信金錢的魅力，全世界只有中國有財(cái)神，只有中國普遍有天價(jià)彩禮。自古相信家天下，尊卑有序，一家人很熱情，對于上面的領(lǐng)導(dǎo)很敬重，但是對于外邊的人就可有可無了。

很多本來很貧窮的人，小時(shí)候吃了很多苦，但是長大以后卻走上了違法犯罪的道路，自我膨脹，這一方面的人太多了。這說明了后天的社會環(huán)境對孩子們的影響真的很大。

當(dāng)有人發(fā)現(xiàn)只要是只要搞好關(guān)系讓領(lǐng)導(dǎo)開心就能步步高升的話，他還有心思認(rèn)真做事嗎？

很多時(shí)候我們不管做什么事都是做給人看的，包括父母去世出喪也是，其中有不少表演的成分，人和人之間不斷的攀比內(nèi)耗，毫無疑問就會加大社會管理成本。

由于我們的傳統(tǒng)文化存在瑕疵，所以社會管理成本一直居高不下。

有人管理的地方往往做的很好，沒人管理的地方自行其是，往往搞的一套糊涂。

去年我從湖南張家界一帶開車回濟(jì)南，經(jīng)過湖南辰溪縣火馬沖，發(fā)現(xiàn)一個(gè)路邊無人管理的停車休息點(diǎn)，我急忙停車休息。中國南方土地資源金貴，路邊找個(gè)免費(fèi)停車的地方真不容易。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)休息點(diǎn)已經(jīng)十分破爛，門窗損壞，大小便到處都是，讓人心里十分膈應(yīng)。

我想如果要是有人值守管理的話，情況可能要好得多，這說明了國人在自覺性方面還是有問題的。有人的時(shí)候做事認(rèn)真，沒人的時(shí)候可能就會馬虎，心里始終缺乏一種自覺性。

良心這個(gè)東西在利益面前是靠不住的，只有信仰、敬畏和價(jià)值觀才會給人增加一道道德的防線。

有很多去西藏旅游凈化心靈的人，到處扔垃圾，以至于很多志愿者竟然撿不過來。這說明了，國人的素質(zhì)還有很大的上升空間。

再回到高考女生身上，這種無條件的信任和支持，確實(shí)給了女生很大信心，讓她能夠在備考的道路上堅(jiān)定地走下去。

守住自己的心和底線，比什么都重要！

在很多家庭中，家長往往將目光聚焦在孩子的成績排名上，忽略了孩子的努力過程。但是每一個(gè)人的天賦不一樣，有的人喜歡學(xué)習(xí)，有的人看見書本頭就大。如果不喜歡怎么能學(xué)好呢？

這個(gè)家庭的做法，無疑給我們提供了一個(gè)溫暖的范例，表現(xiàn)出來與傳統(tǒng)教育評價(jià)體系截然不同的價(jià)值邏輯。

高分考生受到關(guān)注正常，他們代表著教育成果中耀眼的部分。但是，我們不能忽視那些成績并不突出，但同樣努力奮斗的學(xué)生。綠葉和紅花都很重要，缺一不可。高考只是人生的一個(gè)階段，而不是終點(diǎn)。高分固然好，代表著學(xué)生學(xué)業(yè)有成，但努力、進(jìn)步同樣值得尊重，擁有健全的人格和品行，擁有正確的三觀都值得尊重。

這體現(xiàn)了一個(gè)人的成長和蛻變。

無論是高分考生老師的歡呼，還是低分考生全家的歡呼，都有不同的價(jià)值和意義。在教育的道路上，既要追求卓越，也要鼓勵(lì)每一個(gè)努力前行的個(gè)體。

蒼鷹不用努力就可以在藍(lán)天下飛翔，母雞拼死拼活最多只能飛上墻頭，每一個(gè)人的天賦不同，不必求全責(zé)備，這世界上不可能每個(gè)人都那么優(yōu)秀。

做人一定要守住自己的心和底線，只要有決心、有毅力，在任何時(shí)候都有可能實(shí)現(xiàn)自我突破。生活處處是課堂，這個(gè)世界上并不缺乏美麗，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。自己的心端正強(qiáng)大了，才能無懼人生風(fēng)雨和各種挑戰(zhàn)！無論老師還是家長，都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的努力過程，而不只是最終的結(jié)果。