作為省級(jí)示范高中金石中學(xué)的北校區(qū)，石家莊習(xí)德高級(jí)中學(xué)與本部校區(qū)同根同源、一脈相承。學(xué)校實(shí)行師資均衡配置、教學(xué)同步推進(jìn)的辦學(xué)模式，嚴(yán)格秉承金石中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和教育思想。在課程體系構(gòu)建、課外活動(dòng)開展及校園文化培育等方面，南北校區(qū)保持高度統(tǒng)一，確保所有學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源與成長(zhǎng)體驗(yàn)。

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

習(xí)德中學(xué)擇址千年古城正定，文脈浸潤(rùn)，底蘊(yùn)深厚。一流的硬件設(shè)施是學(xué)生全面發(fā)展的基石，學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等現(xiàn)代化場(chǎng)館一應(yīng)俱全，智能教學(xué)屏、雙空調(diào)系統(tǒng)等設(shè)備全面覆蓋，為學(xué)子打造舒適學(xué)習(xí)空間。學(xué)校秉承 “學(xué)生好、老師好、一切都好” 的辦學(xué)理念，匯聚以名校教師為核心的教研團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師以及985、211畢業(yè)的優(yōu)秀教師，構(gòu)建師資力量雄厚、名師云集的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，助力每一位學(xué)子邁向成功未來。

二、一流硬件

▲學(xué)校鳥瞰圖

▲校園景觀

▲教學(xué)樓

▲教室

▲教室長(zhǎng)廊

▲實(shí)驗(yàn)室

▲體育場(chǎng)

▲體育場(chǎng)

▲室內(nèi)籃球場(chǎng)

▲圖書館

▲報(bào)告廳

▲餐廳

▲綜合接待大廳

▲宿舍

三、專家治校

四、一流師資

學(xué)校凝聚了一批專業(yè)、付出、有愛的優(yōu)秀教師，老中青相結(jié)合，由賀君巧校長(zhǎng)親自掌舵，組建核心教研團(tuán)隊(duì)、骨干教師團(tuán)隊(duì)。

——| 名師執(zhí)教 高位引領(lǐng) |——

核心教研團(tuán)隊(duì)

五、先進(jìn)教學(xué)體系

——| 高效自主課堂模式 |——

三步驟六環(huán)節(jié)教學(xué)法喚醒學(xué)生的主體意識(shí)和對(duì)知識(shí)的探索，既能快速提高學(xué)生的成績(jī), 又能全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和思維能力。

興趣引入

自學(xué)深思

小組研討

主動(dòng)展示

精講提升

檢驗(yàn)小結(jié)

——| 分層教學(xué) 精準(zhǔn)施教 |——

習(xí)德中學(xué)每一節(jié)課，必須要經(jīng)過三備兩研才能上課，三備包括個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人復(fù)備，兩研即為兩次教研時(shí)間。老師們除每日教研教學(xué)內(nèi)容外，更要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情教研、教法教研。

——| 培優(yōu)補(bǔ)弱 |——

培優(yōu)補(bǔ)弱工作是習(xí)德中學(xué)教學(xué)工作的重中之重，月考結(jié)束后召開學(xué)科成績(jī)分析會(huì)、班級(jí)成績(jī)分析會(huì)，各科老師組織相關(guān)的學(xué)生參與，每班每科6-8名學(xué)生，實(shí)行學(xué)科老師分包制，通過培優(yōu)補(bǔ)弱使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)生中形成"比、學(xué)、趕、幫、超"濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

——| 多元化升學(xué) |——

習(xí)德中學(xué)根據(jù)學(xué)生不同情況為其鋪設(shè)個(gè)性化、多元化升學(xué)道路，拓寬高考出口路徑，將高考“獨(dú)木橋”變成“立交橋”，讓每個(gè)孩子進(jìn)入理想學(xué)校。

六、學(xué)生管理

——| 五育并舉 |——

習(xí)德中學(xué)全面落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建高質(zhì)量、創(chuàng)新化、一體化、貫通式的“五育并舉”育人體系。

——| 八大育人理念 |——

習(xí)德中學(xué)以八大育人理念為引領(lǐng)，致力于培養(yǎng)有家國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生。

——| 九大落實(shí)方案 |——

習(xí)德中學(xué)以九大落實(shí)方案為指導(dǎo)，聚焦于學(xué)生的綜合發(fā)展，在精細(xì)化管理中讓孩子們自在生活、快樂學(xué)習(xí)。

1、無(wú)安全不習(xí)德

學(xué)校施行封閉式半軍事化管理，通過24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班、24小時(shí)無(wú)縫隙校園安全巡查、24小時(shí)監(jiān)控值守等精細(xì)化管理舉措，保證學(xué)生安全。

2、無(wú)足眠不習(xí)德

學(xué)生公寓實(shí)行6T管理：天天安全保障、天天人性服務(wù)、天天規(guī)范管理、天天行為育人、天天檢查評(píng)估、天天反饋提升。尊重學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的需要，保證學(xué)生充足睡眠。

3、無(wú)營(yíng)養(yǎng)不習(xí)德

學(xué)校餐廳實(shí)行6S管理制度：整理 (SEIRI) 、 整 頓 (SEITON) 、清 掃(SEISO)、清潔 (SEIKETSU) 、素 養(yǎng) (SHITSUKE)、安全（SECURITY)。均衡膳食，科學(xué)配餐，讓學(xué)生吃得安全，吃得健康，吃得營(yíng)養(yǎng)，滿足學(xué)生身體成長(zhǎng)需要。

4、無(wú)高效不習(xí)德

升級(jí)6+1高效課堂模式，三步驟六環(huán)節(jié)，通過小組合作，班級(jí)PK, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，讓課堂生動(dòng)鮮活，讓學(xué)習(xí)科學(xué)高效，大幅度提升學(xué)生成績(jī)。

5、無(wú)激情不習(xí)德

通過激情早讀、激情宣誓、激情跑操、激情歌曲、激情課堂、激情活動(dòng)等內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)子富有朝氣和活力。

6、無(wú)體育不習(xí)德

組織校園籃球賽、足球賽、羽毛球賽、乒乓球賽、拔河比賽、跑操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)活動(dòng)，強(qiáng)健學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)觀念，激發(fā)學(xué)生向上、爭(zhēng)先意識(shí)。

7、無(wú)歌聲不習(xí)德

晨起、午醒、晚休，音樂陪伴，每個(gè)班設(shè)計(jì)班歌，每周學(xué)一首勵(lì)志、感恩歌曲，用學(xué)生喜聞樂見的形式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)。

8、無(wú)活動(dòng)不習(xí)德

除了國(guó)家課程外，校園所有活動(dòng)課程化，主題節(jié)日+常規(guī)活動(dòng)+社團(tuán)活動(dòng)，做到月月有主題，每天有活動(dòng)，讓校園生活五彩繽紛，讓學(xué)生在實(shí)踐和體驗(yàn)中健康、快樂成長(zhǎng)。

9、無(wú)升學(xué)不習(xí)德

通過普通高考、強(qiáng)基計(jì)劃、藝體特長(zhǎng)、三大專項(xiàng)、三大招飛、國(guó)際升學(xué)等多元化升學(xué)途徑，確保學(xué)生升學(xué)無(wú)憂。

——| 家校共育 共促成長(zhǎng) |——

學(xué)校不定期開展校級(jí)家委會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們到校參觀，實(shí)際感受孩子們的校園生活。

七、校園生活

——| 多彩社團(tuán) |——

根據(jù)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教務(wù)處、德育處、藝教處、團(tuán)委共同組織創(chuàng)辦學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。

▲合唱社團(tuán)

▲音樂社團(tuán)

▲閱讀社團(tuán)

▲足球社團(tuán)

▲舞蹈社團(tuán)

▲籃球社團(tuán)

▲美術(shù)社團(tuán)

▲朗誦社團(tuán)

▲魚香肉絲

▲蒸南瓜

▲土豆雞塊面

▲麻辣燙

▲新鮮水果

▲土豆燉牛肉

——| 多彩校園活動(dòng) |——

▲中秋晚會(huì)

▲趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

▲激情遠(yuǎn)足

▲多彩風(fēng)箏節(jié)

▲紅歌比賽

▲成人禮

▲田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

▲成人禮