最近幾天，隨著高考分數(shù)出爐，有多少人在忙著根據(jù)分數(shù)報志愿呢？

雖然選擇不合適的專業(yè)未必會影響你的一生，但選擇合適的專業(yè)可以讓你輕松不少。

月小牙倒不想學(xué)張雪峰那樣為大家指點迷津，評論專業(yè)的高低貴賤。

畢竟每個人的情況不同，而且社會變化很大。有道是十年河?xùn)|十年河西，今天的香餑餑專業(yè)，未來可能無人問津，反之亦然。

大家選專業(yè)時迷茫，一方面是因為不知道未來社會發(fā)展，另一方面，恐怕是源于多數(shù)人對五花八門的專業(yè)都知之甚少。

像月小牙本科時就讀的中文專業(yè)，雖然許多人都知道這個名稱，但很多人都會對中文專業(yè)存在誤解。

為了讓大家更好選擇專業(yè)，月小牙這里介紹一下自己本科就讀的中文專業(yè)大致情況。

提起中文專業(yè)，可能很多人第一反應(yīng)就是“中文系”，以為是和文學(xué)相關(guān)的專業(yè)。

其實“中文系”只是口頭說法，規(guī)范稱呼是“漢語言文學(xué)”。從這個名稱就不難看出，“中文系”并不單是文學(xué)，還涉及語言方面的學(xué)識。

刨去語言學(xué)的相關(guān)學(xué)科，由于文史哲不分家，漢語言文學(xué)專業(yè)的人免不了還要學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史。

此外，還有文學(xué)理論、古典文獻學(xué)、比較文學(xué)這些行外人想不到的課程。

而且，同樣是漢語言文學(xué)，師范方向和非師范方向?qū)W(xué)生的栽培也是不同的。

師范方向的漢語言文學(xué)專業(yè)，顧名思義，學(xué)生主要是未來的文老師，所以他們會注重課堂板書、講課聲音控制、教育心理等方面知識的培養(yǎng)。

而非師范方向的漢語言文學(xué)專業(yè)就很少考核這些。甚至不少高校非師范方向的漢語言文學(xué)專業(yè)都沒有上述內(nèi)容。

或許是這樣的差別，在就業(yè)市場上，如果競聘語文老師，理論上，一個師范方向的漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生會比非師范方向的漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生更有資質(zhì)。

還是在就業(yè)市場上，中文系的學(xué)生，未必比其他專業(yè)的學(xué)生在寫作類崗位上具有專業(yè)優(yōu)勢。

第一個原因，中文系不是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，或者鑒賞能力。

其實就算你是理工科，你也可以鑒賞某部文學(xué)作品或影視作品。

鑒賞是沒有門檻的，只是有些人可能理論性更強、更系統(tǒng)一些，說人話就是他們比你更知道可以從哪些角度去進行賞析。但不懂理論的人，并不是不能鑒賞。所以鑒賞的門檻不成立。

月小牙一位老師的觀點是，中文系學(xué)生要學(xué)習(xí)的是，能說出這部作品為什么好，好在哪里。

就是當別人都在夸某部文藝作品好的時候，你除了夸，還看到這部作品好的原因是什么，甚至還知道哪些可以復(fù)制，哪些是不能復(fù)制的偶然因素。

許多影視作品現(xiàn)在喜歡模仿同類作品的成功經(jīng)驗，比如《蒼蘭訣》火了之后，某鹿拍了一部黑魔王+低階小仙女的故事，其實這就和中文專業(yè)的研究內(nèi)容相呼應(yīng)。

中文系學(xué)生在工作中寫作未必有優(yōu)勢的另一個原因，是因為許多漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)方向是審美類文學(xué)。但職場上，往往要用到的是實用寫作。

舉個簡單例子，我們提起學(xué)生時代的語文課文，往往是寫景抒情散文或者小說片段，這些是屬于審美類的。讀這些作品，我們可以感受到人或事物，甚至故事的文藝美感。

但通知、公函這些需要告知你某某信息的，則是實用寫作，是帶有工具屬性的。

審美寫作和實用寫作是兩個方向。

但前面說了，中文系不單是鑒賞某某作品，還需要知道某某作品為什么好，這些研究特質(zhì)也使得中文系學(xué)生在進行實用寫作時，理論上比較好把握材料的核心方向。

比如，讓一個沒有學(xué)過實用寫作的中文系學(xué)生寫公函，即使他不知道一事一文，他至少能根據(jù)你材料的內(nèi)容，確定大致寫作方向。

在課程設(shè)置上，不同的高校根據(jù)各自師資等情況，會在課程設(shè)置上存在一定差異，但月小牙個人的理解是：一般非師范方向的中文專業(yè)，都會有語言學(xué)、文學(xué)史這兩項內(nèi)容。

前兩項很好理解，漢語言文學(xué)，當然有語言也有文學(xué)。

語言類課程主要是現(xiàn)代漢語、古代漢語和語言學(xué)概論。

文學(xué)類則以各種文學(xué)史為主：古代文學(xué)史、現(xiàn)代文學(xué)史（1919年至1949年）、當代文學(xué)史（1949年至今）、外國文學(xué)史。

月小牙覺得，比較文學(xué)、文藝批評理論等課程也屬于文學(xué)類課程的范圍。但比起文學(xué)史，這些課程理論性更強，一般是高年級的課程。

除了語言和文學(xué)，中文系學(xué)生還有文化、哲學(xué)、歷史等相關(guān)課程。當然，也有其他衍生的課程。各個高校還會根據(jù)師資情況，設(shè)置不同的專業(yè)選修課或選修課。

中文系作為基礎(chǔ)學(xué)科，它不像醫(yī)學(xué)那么專業(yè)。舉個例子，沒學(xué)過中文系，也不妨礙你寫文章。但沒學(xué)過醫(yī)學(xué)，恐怕就沒有資格行醫(yī)。

有人調(diào)侃，中文系其實也就是我們高考前學(xué)了12年的語文的升級版。這話對也不對。

說對是因為中文系的內(nèi)容萬變不離其宗，確實是“語文”的升級版。說不對是因為中文系內(nèi)容還是有其專業(yè)性，這里因為篇幅就不展開說了。

不過，中文系課程內(nèi)容博大精深，它可以讓你更了解我們的語言、文學(xué)和文化以及相關(guān)發(fā)展情況。

在就業(yè)方面，時下正值“考公”熱，中文系是考公的熱門專業(yè)。但也因為該專業(yè)學(xué)生太多，使得中文專業(yè)相關(guān)崗位競爭激烈。

我是元氣女文青月小牙，做娛評中的泥石流。原創(chuàng)不易，侵權(quán)必究。你怎么看中文系呢？