高二英語(yǔ)100出頭，到高三一般分?jǐn)?shù)會(huì)維持在80分左右，這個(gè)分?jǐn)?shù)3500詞有去背，但是一詞多義掌握得不好，詞組短語(yǔ)基本沒(méi)掌握，這樣的水平是寫不出優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)作文的。

高中英語(yǔ)想要寫好作文內(nèi)容，要從單詞和短語(yǔ)兩個(gè)層面去入手，單詞是英語(yǔ)作文的基礎(chǔ)，詞組短語(yǔ)則是英語(yǔ)作文的亮點(diǎn)。

我們對(duì)歷屆高考的滿分作文和范文進(jìn)行解析，會(huì)發(fā)現(xiàn)：平均每篇小作文大概會(huì)出現(xiàn)8個(gè)詞組短語(yǔ)，平均每篇讀后續(xù)寫會(huì)出現(xiàn)15個(gè)詞組短語(yǔ)。

按照字?jǐn)?shù)進(jìn)行換算，大概就是每80個(gè)詞，7個(gè)詞組短語(yǔ)。達(dá)到這個(gè)詞組短語(yǔ)的密度，改卷人只需要隨便看兩眼，就可以在你的文字中發(fā)現(xiàn)詞組短語(yǔ)的亮點(diǎn)，不需要細(xì)看就會(huì)知道你是一個(gè)有一定英語(yǔ)水平的學(xué)生，分?jǐn)?shù)一般就不會(huì)低。

單詞部分建議要把一詞多義掌握好，可以打印廖唯偉“睡眠記憶法的配套詞表”，然后用“睡眠記憶法”加強(qiáng)記憶單詞的一詞多義。這個(gè)詞表是按照高考閱讀話題來(lái)劃分單元，所謂“閱讀話題”其實(shí)也是作文話題，其中的“高頻部分”和“中高頻部分”的話題在小作文和續(xù)寫中比較容易碰到。

在這個(gè)基礎(chǔ)之上，我們要去背詞組短語(yǔ)，配套的“高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)”的高頻部分的短語(yǔ)，大家可以去研究如何熟練運(yùn)用到作文中去。建議大家找?guī)讉€(gè)常見(jiàn)的詞組短語(yǔ)，經(jīng)常性地放在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，多寫幾次，把它們變成自己的拿手短語(yǔ)，這樣就有利于我們給作文“插花”，增加亮點(diǎn)。但是，“中高頻”和“中低頻”部分，盡量少在作文中用，只要會(huì)認(rèn)就行。高考改作文的老師也是中國(guó)人，他們的水平有限，不一定能夠看得出冷門短語(yǔ)，容易弄巧成拙。

● 小作文寫作技巧：想5句中文把內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，然后每句話用一個(gè)英文句子表達(dá)，字?jǐn)?shù)一般就夠了。

● 讀后續(xù)寫技巧：先讀懂文章意思，每段話用三句中文打腹稿，再用英文把中文意思表達(dá)出來(lái)。

最后，也是非常重要的步驟：練衡水體字帖。22年到24年高考英語(yǔ)真題的難度比較大，所以作文改卷比較松，看字給分的現(xiàn)象不太明顯。25年高考英語(yǔ)真題比較簡(jiǎn)單，看字給分的情況就很嚴(yán)重，字好看的兩篇作文扣5分以內(nèi)，字難看的平均扣20分。

這兩年，不止一個(gè)高考英語(yǔ)滿分的高中生在采訪中說(shuō)過(guò)，要練字。作文的內(nèi)容是“里子”，作文的書(shū)寫是“面子”，只有“里子”沒(méi)有“面子”，別人看不到你的內(nèi)涵，那么內(nèi)容寫得再好，都是枉費(fèi)心機(jī)，結(jié)果都不太理想。