01

問：

馮叔，在您的新書《人生的邏輯》里，您談到了教育孩子的話題。我也是一名家長，想請教您，您覺得家長該怎么培養(yǎng)、教育下一代？

馮侖：

教育的目的是成長。

當(dāng)父母的，培養(yǎng)孩子有好幾種選擇。

第一種，完全不上心，只是喂飽他，那就是把孩子當(dāng)動物養(yǎng)。

我在一些書中看到過這樣的事。在一些特別貧困的地區(qū)，某個家庭，本來有兩個孩子，又生了一個孩子，怎么辦？就把原來兩個孩子吃的飯，兌點水，再添一個碗，添一個勺子，給三個孩子吃。三個孩子就像動物一樣，也給養(yǎng)活了。

還有的家長，可能實在太忙了，也可能遇到了大風(fēng)大浪，自以為不得已，就完全不管孩子了。孩子在大街上，自己想辦法活著，慢慢地就變成了「動物」。

這樣的孩子，其中有很小的一部分，為了活著，在與人斗爭的過程中學(xué)會了觀察社會，在競爭中慢慢懂得了人情世故，有可能會成長為人物。

第二種，對孩子過于精心地喂養(yǎng)、呵護，把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)。

寵物有什么特點？呆萌、乖巧、甜膩、黏人。很多人特別喜歡跟寵物呆在一起，享受于寵物的呆萌、乖巧、甜膩、黏人。

寵物之所以成為寵物，就是因為你管它安全，管它吃飯（定時定量地管飯），而它管你高興，陪你玩耍，使你快樂，得到安慰。

如果也用這樣一種方式去呵護自己的孩子，在吃、穿、玩、健康等方面，對孩子百般呵護、精心照顧，然后讓他聽話，讓他乖。當(dāng)你跟他講話的時候，他能夠積極地回應(yīng)，而且百依百順，完全按照你的想法來迎合你的需要，滿足你的情感，讓你得到安慰和愉悅，那事實上你就是在養(yǎng)一個寵物。

有時候，當(dāng)一個家庭的經(jīng)濟條件很好時，父母會覺得，我就應(yīng)該這樣照顧孩子，就要富養(yǎng)。這種所謂的富養(yǎng)，其實就是把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)。

但是，寵物還有一個特點：出門就是廢物。它們沒有戰(zhàn)斗性，沒有生存能力，出了門就可能會死。我家里養(yǎng)了好幾只貓。我經(jīng)常觀察他們，有時候開門的時候他們都不敢出門。

第三種，把孩子當(dāng)人物養(yǎng)。

一個孩子在人類社會中的成長過程，是讓他逐漸成人化，學(xué)習(xí)成人的技能，以及學(xué)會并掌握進入成人社會以后的成人規(guī)則。進入成人社會之后，他在成人社會里扮演他的社會角色，最終成就一個事業(yè)。

很多優(yōu)秀的運動員，父母在他們很小的時候就培養(yǎng)他們的興趣，然后投入大量時間、精力、金錢，科學(xué)、嚴(yán)格地進行訓(xùn)練，最后成了世界冠軍。這就是把孩子當(dāng)人物養(yǎng)。

所以，從培養(yǎng)孩子，幫助他們成長的角度來說，家長是可以做選擇的。

把孩子當(dāng)動物一樣養(yǎng)，是最不負(fù)責(zé)任、最不上心的一種養(yǎng)育方法。雖然也有極個別的小孩在這種環(huán)境中也能成為人物，但是更大的可能是他會過得很慘。

把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)，就要做好養(yǎng)他一輩子的準(zhǔn)備，因為他是個廢物，沒有競爭力，甚至沒有獨立生存的能力。

把孩子當(dāng)人物養(yǎng)，除了父母自己得用心，有時候還得請外部力量，就像培養(yǎng)運動員一樣，得找外部教練，得合理、科學(xué)地對他進行訓(xùn)練。

我想，大多數(shù)父母都不希望自己的孩子變成動物、廢物，那么，最好就是想辦法把孩子培養(yǎng)成人物。

02

問：

那您覺得「雞娃的海淀媽媽」是在把孩子當(dāng)人物養(yǎng)嗎？

馮侖：

我覺得「雞娃的海淀媽媽」，多數(shù)是在把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)。

另外，他們是在復(fù)制自己。家長是清北、985、211畢業(yè)的，就認(rèn)為按照自己的方法可以再復(fù)制一個清北、985、211的孩子出來。

可是，如果只是追求這樣一個學(xué)歷，然后等孩子畢業(yè)了，讓他找一份正常的工作，其實不必這么累，不必那么費勁地摧殘孩子。

03

問：

被當(dāng)成動物養(yǎng)的孩子真的能成為人物嗎？

馮侖：

有可能。但比例可能比較低。

我接觸過很多創(chuàng)業(yè)者，我認(rèn)識的一個創(chuàng)業(yè)者，就是由動物成長為人物的典型。

他家在農(nóng)村，很小的時候父母就不在了，他在村里，靠著親戚們的接濟長大，也上了幾年學(xué)。再大一點，就跟人去城里打工。他很愛讀書，有空閑了就去書店借書看。之后機緣巧合地，開始創(chuàng)業(yè)，最后居然把生意做得很大。

我想，這樣的創(chuàng)業(yè)者之所以能成功，首先是因為他們適合熬。很多在優(yōu)越環(huán)境中長大的創(chuàng)業(yè)者，機會更多，選擇更多，遇到挫折能比較輕松地繞著走，也更容易今天做這個明天做那個，結(jié)果都做得不怎么樣。

其次，他們的選擇、機會都少，能夠低頭彎腰去求人，別人覺得苦的一些事他們都不覺得是苦。他們認(rèn)準(zhǔn)了一件事也更愿意堅持。

04

問：

按照您的這個說法，我和我認(rèn)識的很多家長，都是在把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)。您能給我們一點改進的建議嗎？

馮侖：

我看過一段短視頻，一只母老虎帶著一只小老虎，一開始就是喂養(yǎng)它，然后教它捕獵，訓(xùn)練它。突然有一天，大概是母老虎覺得孩子已經(jīng)成年了，就把小老虎丟在了森林里，自己走了。走之前還蹭了蹭孩子。小老虎意識到母親丟下自己走了，還跑著去找母親，但是母親已經(jīng)遠(yuǎn)去，再也不回來了。哪怕生存環(huán)境很殘酷，小老虎從此也要開始獨立生存。我想，作為母親，這只老虎一定是心有不舍的。但是她不可能照顧小老虎一輩子，所以她還是狠心走了。

就我的觀察，很多父母心都不夠狠，心太軟，也不夠大，最后就把孩子培養(yǎng)成了廢物。導(dǎo)致他們成年之后，缺乏責(zé)任感，缺乏競爭力，更缺乏面對現(xiàn)實世界的勇氣，對成人社會的規(guī)則不適應(yīng)，遇事等、靠、要，成了「媽寶男」「媽寶女」。這其實是對孩子的一種摧殘。