社會(huì)依然影響著我們，我們或許不能很快改變潮水的方向。但至少，我們能改變自己。

---C計(jì)劃CEO郭兆凡

面對(duì)紛雜的信息和情緒的蔓延，

也許，你曾經(jīng)迷茫和困惑，渴望一種更加理性的討論方式；

面對(duì)良莠不齊的教育生態(tài)和市場(chǎng)，

也許，你曾經(jīng)孤獨(dú)和疑惑，渴望尋找靠譜的教育團(tuán)隊(duì)和有價(jià)值的教育產(chǎn)品；

如果你對(duì)兒童教育感興趣，

如果你在教育領(lǐng)域積累了不少經(jīng)驗(yàn)，

如果你渴望探索思維的樂趣

那么，我們邀請(qǐng)你，正式加入C計(jì)劃團(tuán)隊(duì)，

一起來助力思辨教育吧！

關(guān)于C計(jì)劃

C計(jì)劃作為國(guó)內(nèi)引入批判性思維理念，并進(jìn)行體系化課程設(shè)計(jì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。我們保持初心，精進(jìn)專業(yè)，穩(wěn)中求進(jìn)。我們相信好產(chǎn)品是最好的營(yíng)銷，我們堅(jiān)信“小而美”一樣可以走的更穩(wěn)更長(zhǎng)久。

9年來，我們深耕批判性思維教育，研發(fā)出多種課程，培訓(xùn)過4萬多名成人學(xué)員、1萬多名中小學(xué)教師，近萬名兒童，產(chǎn)出過多篇10W+內(nèi)容，輻射影響人群300W+。

我們?cè)鵀?strong>北大附中、深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校等中小學(xué)名校提供過課程，受到校方和家長(zhǎng)的好評(píng)；還為聯(lián)想、騰訊、清華大學(xué)、北京大學(xué)等名企和名校開過講座，用批判性思維給學(xué)員帶來了實(shí)際的收獲與改變。

在教育變革、社會(huì)復(fù)雜、消費(fèi)下行的今天，C計(jì)劃業(yè)務(wù)體量持續(xù)穩(wěn)定攀升，服務(wù)人群不斷擴(kuò)大。

家長(zhǎng)們用實(shí)際行動(dòng)傳達(dá)對(duì)我們課程的認(rèn)可，這也是我們最欣慰的地方。我們相信，思辨能力是面向未來社會(huì)的核心素養(yǎng)，而C計(jì)劃正致力于將優(yōu)質(zhì)的思辨教育帶給更多兒童和家庭。以下全職核心崗位期待你的加入。

運(yùn)營(yíng)經(jīng)理：

帶領(lǐng)賦能現(xiàn)有運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，持續(xù)優(yōu)化核心運(yùn)營(yíng)體系，確保優(yōu)質(zhì)內(nèi)容高效直達(dá)用戶，為機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)運(yùn)營(yíng)支撐。

教師發(fā)展經(jīng)理：

負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與執(zhí)行教師成長(zhǎng)體系相關(guān)的項(xiàng)目和制度，培養(yǎng)賦能卓越的思辨講師，構(gòu)建教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展體系與成長(zhǎng)生態(tài)，為機(jī)構(gòu)提供核心競(jìng)爭(zhēng)力。

產(chǎn)品經(jīng)理：

推動(dòng)機(jī)構(gòu)級(jí)產(chǎn)品項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與高效落地，跨部門協(xié)調(diào)資源。推動(dòng)創(chuàng)新教育理念從概念變成可規(guī)?；?、高質(zhì)量的成熟產(chǎn)品。

前端用戶增長(zhǎng)資深專員：

優(yōu)化現(xiàn)有用戶留存與轉(zhuǎn)化路徑，精準(zhǔn)匹配優(yōu)質(zhì)思辨課程與有目標(biāo)家庭，實(shí)現(xiàn)用戶規(guī)模增長(zhǎng)。

/C計(jì)劃行業(yè)影響力/

運(yùn)營(yíng)經(jīng)理

崗位類型：全職

工作地點(diǎn)：深圳

工作內(nèi)容：

1.根據(jù)機(jī)構(gòu)增長(zhǎng)目標(biāo)和課程復(fù)購(gòu)和交付的節(jié)點(diǎn)，制定部門的年度、季度、月度工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)、匹配、組織、運(yùn)用相關(guān)資源，推進(jìn)執(zhí)行;

2.根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需求，提前規(guī)劃部門內(nèi)部的人力需求，推動(dòng)人力同事完成招募計(jì)劃，參與面試和錄用決策。

3.基于團(tuán)隊(duì)能力現(xiàn)狀和業(yè)務(wù)發(fā)展階段，系統(tǒng)規(guī)劃并落地團(tuán)隊(duì)賦能體系。

4.定期開展團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部溝通會(huì)，階段性識(shí)別并解決內(nèi)部難點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)成員在核心運(yùn)營(yíng)技能、數(shù)據(jù)分析、溝通協(xié)作等方面的專業(yè)能力。

5.推動(dòng)運(yùn)營(yíng)流程的日常優(yōu)化、標(biāo)準(zhǔn)化與自動(dòng)化，提升團(tuán)隊(duì)整體工作效率與產(chǎn)出質(zhì)量。

6.關(guān)注核心運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行深度分析，發(fā)現(xiàn)問題并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定并執(zhí)行有效的改進(jìn)策略。

任職要求：

1.經(jīng)驗(yàn)背景

—有3年線上產(chǎn)品交付團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，完整經(jīng)歷過業(yè)務(wù)周期波動(dòng)

—主導(dǎo)設(shè)計(jì)過團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、定崗定責(zé)、績(jī)效運(yùn)營(yíng)體系

—支持過20人+以上團(tuán)隊(duì)

2.核心能力

—滋養(yǎng)型領(lǐng)導(dǎo)力：真誠(chéng)欣賞他人，激活團(tuán)隊(duì)成員潛能，創(chuàng)造支持性環(huán)境

—結(jié)構(gòu)化思維：識(shí)別問題的關(guān)鍵要素，準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，落地具體業(yè)務(wù)，有效解決問題

—協(xié)作基因：懂課程交付團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)模式和重難點(diǎn)，有推動(dòng)跨部門項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

教師發(fā)展經(jīng)

崗位類型：全職

工作地點(diǎn)：北京/深圳/遠(yuǎn)程線上

工作內(nèi)容：

1. 教師發(fā)展項(xiàng)目管理，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與執(zhí)行教師成長(zhǎng)體系相關(guān)的項(xiàng)目和制度，包括但不限于：

—教師職業(yè)發(fā)展體系（晉升路徑、考核標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)方案等）

—教學(xué)能力提升項(xiàng)目（搭建學(xué)習(xí)體系、組織體系化教研培訓(xùn)、優(yōu)化教學(xué)方法論等）

—數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)（通過數(shù)據(jù)分析教學(xué)效率、師資配置、成本管理等，優(yōu)化決策）

—調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)與教師發(fā)展相關(guān)的課程研發(fā)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)等多部門資源，促進(jìn)教師發(fā)展。

2.教學(xué)流程的制度化和優(yōu)化

—制定和優(yōu)化教師工作中的各項(xiàng)制度

—協(xié)助搭建教學(xué)效果評(píng)估體系

—推動(dòng)教師部門與其他部門協(xié)作的制度和優(yōu)化

任職要求：

1. 經(jīng)驗(yàn)背景

—3年以上教育行業(yè)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)（線上教育優(yōu)先），有教師培訓(xùn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化或類似項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；

—有實(shí)際授課或教研經(jīng)驗(yàn)，熟悉K12/成人教育等至少一個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)邏輯。

2. 核心能力

—出色的人員和項(xiàng)目管理能力，能獨(dú)立負(fù)責(zé)跨團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目；

—具備數(shù)據(jù)分析和運(yùn)營(yíng)思維，能通過數(shù)據(jù)優(yōu)化師資管理策略；

—優(yōu)秀的跨部門協(xié)作能力，能推動(dòng)教學(xué)、產(chǎn)品、技術(shù)等多團(tuán)隊(duì)高效配合。

—對(duì)教育行業(yè)有熱情，適應(yīng)創(chuàng)業(yè)公司快速迭代的工作節(jié)奏。

3. 加分項(xiàng)

— 熟悉在線教育的運(yùn)營(yíng)邏輯；

— 有從0到1搭建教師發(fā)展體系或類似項(xiàng)目的成功案例；

—了解批判性思維和思辨教育。

產(chǎn)品經(jīng)理

崗位類型：全職

工作地點(diǎn)：深圳

工作內(nèi)容：

1. 市場(chǎng)洞察與需求定義

深入分析行業(yè)趨勢(shì)、市場(chǎng)需求、用戶行為及競(jìng)爭(zhēng)格局，主導(dǎo)完成高質(zhì)量的前端市場(chǎng)調(diào)研，為產(chǎn)品決策提供核心依據(jù)。

2. 產(chǎn)品規(guī)劃與落地

—清晰定義產(chǎn)品定位、目標(biāo)及核心價(jià)值主張。

—基于市場(chǎng)洞察，主導(dǎo)提出并明確產(chǎn)品研發(fā)需求。

—高效對(duì)接研發(fā)團(tuán)隊(duì)，全程跟進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)過程，確保項(xiàng)目按計(jì)劃高質(zhì)量交付。

3. 產(chǎn)品上市與推廣

—負(fù)責(zé)產(chǎn)品包裝方案及推廣素材的策劃與制作。

—參與制定產(chǎn)品上市推廣策略，并協(xié)助確定核心推廣渠道。

—將推廣需求清晰交付給營(yíng)銷/銷售團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)產(chǎn)品有效觸達(dá)目標(biāo)用戶并實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)。

4. 產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)與生命周期管理

—負(fù)責(zé)產(chǎn)品上線后的日常運(yùn)營(yíng)監(jiān)控，收集用戶反饋及市場(chǎng)表現(xiàn)數(shù)據(jù)。

—主導(dǎo)產(chǎn)品的定期復(fù)盤分析，識(shí)別優(yōu)化點(diǎn)并推動(dòng)產(chǎn)品迭代升級(jí)，持續(xù)提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力和用戶滿意度。

—對(duì)產(chǎn)品的市場(chǎng)表現(xiàn)和商業(yè)結(jié)果負(fù)責(zé)。

任職要求：

1. 經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

3年及以上產(chǎn)品管理或相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)。

2. 實(shí)戰(zhàn)能力

—擁有完整的0到1產(chǎn)品打造經(jīng)驗(yàn)，成功主導(dǎo)并管理過至少2-3款產(chǎn)品從概念到上線的全過程。

—具備扎實(shí)的產(chǎn)品落地能力，并能通過實(shí)際數(shù)據(jù)驗(yàn)證產(chǎn)品成效，有成功的產(chǎn)品復(fù)盤與優(yōu)化迭代案例。

3. 核心素質(zhì)

—敏銳的產(chǎn)品洞察力： 精通產(chǎn)品思維與方法論，深刻理解用戶需求和痛點(diǎn)，善于從復(fù)雜信息中提煉核心價(jià)值。

—邏輯分析與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)： 具備優(yōu)秀的邏輯分析能力，能基于數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行科學(xué)決策，指導(dǎo)產(chǎn)品方向。

—出色的項(xiàng)目管理與執(zhí)行力： 熟練掌握項(xiàng)目管理流程，能高效拆解復(fù)雜目標(biāo)，制定清晰計(jì)劃，并有效推動(dòng)跨部門協(xié)作，確保項(xiàng)目高效執(zhí)行與精細(xì)化管理。

—卓越的溝通協(xié)調(diào)與推動(dòng)力： 具備強(qiáng)烈的Owner意識(shí)和責(zé)任心，擁有強(qiáng)大的跨部門溝通協(xié)調(diào)能力，能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展并解決沖突。具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和抗壓能力。

前端用戶增長(zhǎng)資深專員

崗位類型：全職

工作地點(diǎn)：深圳

工作內(nèi)容：

目標(biāo)用戶留資增長(zhǎng)，優(yōu)化用戶留資轉(zhuǎn)化鏈路，完善客戶從留資、添加企微、到試聽報(bào)名的完整轉(zhuǎn)化路徑。具體工作（包括但不限于）：

1.結(jié)合節(jié)日、主題等熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)并有效實(shí)施線上線下聯(lián)動(dòng)的獲客活動(dòng)，打通流量通路（包括但不限于機(jī)構(gòu)已有的社群運(yùn)營(yíng)等）。

2.協(xié)調(diào)內(nèi)部資源，與傳播、銷售、產(chǎn)品等團(tuán)隊(duì)緊密合作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3.留資工具設(shè)計(jì)與優(yōu)化：結(jié)合機(jī)構(gòu)已有的課程、直播、文章等各類內(nèi)容，提出營(yíng)銷向留資工具設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)客戶反應(yīng)及時(shí)調(diào)整，提高留資率。

4.數(shù)據(jù)體系建設(shè)與監(jiān)控：借助用戶調(diào)研，建立完善用戶畫像。搭建并持續(xù)監(jiān)控平臺(tái)留資數(shù)、成本、用戶變化、最終轉(zhuǎn)化率等核心指標(biāo)。

5.活動(dòng)效果評(píng)估與沉淀：定期復(fù)盤活動(dòng)效果，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，沉淀可復(fù)用的案例庫與方法論。

任職要求：

1.3年以上用戶增長(zhǎng)、營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)、銷售轉(zhuǎn)化或相關(guān)崗位經(jīng)驗(yàn)，教育文化行業(yè)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。

2.熟悉視頻號(hào)、小紅書等平臺(tái)的留資組件應(yīng)用與玩法。

3.具備線上線下整合營(yíng)銷活動(dòng)的策劃、組織、執(zhí)行及推廣全流程經(jīng)驗(yàn)。

4.優(yōu)秀的項(xiàng)目管理和跨部門協(xié)作能力，較強(qiáng)的執(zhí)行力和推動(dòng)力，

5.出色的數(shù)據(jù)分析能力與結(jié)果導(dǎo)向思維：

6.具備行業(yè)洞察與用戶共情力，理解教育行業(yè)用戶需求與痛點(diǎn)，能站在用戶角度思考。

7.敏銳的內(nèi)容感知與網(wǎng)感， 對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和傳播熱點(diǎn)有高度敏感度，善于捕捉趨勢(shì)。

申請(qǐng)流程：簡(jiǎn)歷篩選—電話溝通—筆試—現(xiàn)場(chǎng)/線上面試（1-2輪）

應(yīng)聘方式：簡(jiǎn)歷+個(gè)人陳述發(fā)送至郵箱：cjihuahr@plancedu.com

個(gè)人陳述可說明：為什么想加入C計(jì)劃？為什么你是最適合的人選？

或許走完整個(gè)申請(qǐng)流程要花費(fèi)我們雙方較長(zhǎng)的時(shí)間，但我們相信多角度的了解、評(píng)估，更有利于找到彼此契合的伙伴。

如有內(nèi)推請(qǐng)?jiān)谀愕男彰竺婕由贤扑]人姓名，舉例：芒果-小C推薦。

我們將在收到申請(qǐng)后一周回復(fù)你，請(qǐng)注意查收郵件（無論是否通過，都會(huì)收到反饋郵件）。

1.具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬、保障和福利；

2.“多元、公正、理性”的“非卷型”企業(yè)文化；

3.各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓你快速成長(zhǎng)，豐富眼界；

4.免費(fèi)零食、定期團(tuán)隊(duì)聚餐、生日驚喜等公司福利。

/團(tuán)建happy/

Tips

1、如果你剛好想提升批判性思維，應(yīng)用到從職場(chǎng)、育兒到生活等不同場(chǎng)景，通過批判性思維改善自己的生活，歡迎點(diǎn)擊了解→

2、如果你有孩子，對(duì)我們的兒童思辨課感興趣，想讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、快樂成長(zhǎng)，歡迎點(diǎn)擊了解→C計(jì)劃兒童思辨課

成長(zhǎng)，始于思考。我們期待與你同行！