目前小學(xué)二升三，回想起那些檢查小朋友語文數(shù)學(xué)作業(yè)的日常，仍歷歷在目，不愉快肯定是有的，抱怨也是有的。

我曾不止一次的在想，為什么孩子的作業(yè)需要家長檢查簽字？明明自己的工作就已經(jīng)很耗時(shí)間和精力了。

但想想自己轉(zhuǎn)行的初衷呢？不過是希望自己能為孩子的學(xué)習(xí)盡一份微薄之力，而家校共育就是其中一部分呀。

記得小時(shí)候，爸媽就負(fù)責(zé)養(yǎng)家，我們兄妹倆上學(xué)的事就完全交給了學(xué)校。當(dāng)我的孩子兩歲左右的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)教育孩子這事兒，我還能插一手，內(nèi)心非常竊喜。

也是從那時(shí)候我才明白，教育有家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，在那之前，我覺得教育孩子上學(xué)這事兒，只能是學(xué)校來做。

目前小朋友即將上三年級，這兩年我一直都有參與孩子的學(xué)習(xí)，過程中雖有不愉快，但整體上是樂在其中的，

有很多人都在問，小學(xué)生寫作業(yè)，家長要不要陪？小學(xué)生的學(xué)習(xí)，家長要不要參與？

個(gè)人覺得，如果家長有時(shí)間，參與一下還是比較好的，打個(gè)比喻，孩子自己摸著石頭過河，水深水淺完全不知道，如果有大人在旁邊，孩子至少有一點(diǎn)依托，就是這么個(gè)道理。

不知道大家的孩子所在的一個(gè)班級是多少人，我們一個(gè)班規(guī)定的是45人，而我朋友所在的城市一個(gè)班級70-80人，這還是從100多人調(diào)整之后的情況，這樣的班級多的很，也是公立學(xué)校。

教育講的是全面而個(gè)性化的發(fā)展。我們就按每班45人的標(biāo)準(zhǔn)來說，想讓老師做到個(gè)性化的輔導(dǎo)非常難，孩子只利用學(xué)在校的時(shí)間去學(xué)習(xí)，這份時(shí)間無疑是不夠的。

再說，孩子首先是家長的孩子，其次才是老師的學(xué)生，

時(shí)間花在自己的孩子身上，無論多少，我覺得都值，心甘情愿。@盛夏書香

小學(xué)二年級怎么抓？

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