接下來我要說的話可能會(huì)極大地顛覆您的認(rèn)知，請大家做好心理準(zhǔn)備。大家看這條評論，想必很多人都和這位朋友的看法相同，覺得學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子小時(shí)候逐步養(yǎng)成的?？赡懿簧俳?jīng)驗(yàn)豐富的老師也持這種觀點(diǎn)，然而我卻認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是天生的，并且極難糾正。“習(xí)慣”這兩個(gè)字頗具誤導(dǎo)性，大家就是被這兩個(gè)詞給誤導(dǎo)了。

咱們先來講講啥是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？上課認(rèn)真聽講，算吧；做題時(shí)認(rèn)真審題，算吧；放學(xué)后先完成作業(yè)，算吧。這些都應(yīng)算是最基本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。反之，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是上課不認(rèn)真聽講，做題不認(rèn)真審題，放學(xué)回家先玩、寫作業(yè)拖拖拉拉。

這些習(xí)慣究竟是天生的還是后天培養(yǎng)的，我說了不算，你說了也不算。為啥呢？因?yàn)槿魏我粋€(gè)單獨(dú)的例子都不能作為評判一件事的標(biāo)準(zhǔn)。

我來舉個(gè)例子，古人碰到日食時(shí)（當(dāng)時(shí)不叫日食，叫天狗吞日），他們不清楚這是一種天文現(xiàn)象，就覺得是老天爺發(fā)脾氣了，于是趕忙對著老天爺三跪九叩。果然沒過多久，天狗吞日結(jié)束了，他們就認(rèn)為是自己的虔誠感動(dòng)了老天爺，讓其把太陽又吐了出來?？扇缃裎覀兠靼祝幢悴蝗蚓胚?，日食該結(jié)束還是會(huì)結(jié)束，這三跪九叩和日食結(jié)束看似有因果關(guān)系，實(shí)則兩者并無必然聯(lián)系。

我覺得就像剛才那條評論一樣，我猜這位朋友如此篤定地說出這番話，應(yīng)該是自身有成功的經(jīng)驗(yàn)。或許他在孩子小的時(shí)候刻意培養(yǎng)過孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子長大后也確實(shí)表現(xiàn)良好，所以他覺得是自己的培養(yǎng)起了作用。但有沒有這樣一種可能，即便他沒有刻意培養(yǎng)，他家孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣照樣不錯(cuò)。有人可能會(huì)說，你這不也是瞎猜、假設(shè)嗎？沒錯(cuò)，那咱們就一起來驗(yàn)證一下我的猜想究竟對不對。

那怎么驗(yàn)證呢？就勞煩各位看手機(jī)的家長，在評論區(qū)反饋一下你家孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好。如果好，是不是你在孩子小時(shí)候刻意培養(yǎng)的結(jié)果；如果不好，是不是孩子小時(shí)候你沒刻意培養(yǎng)，從而導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳？

說實(shí)話，我對這個(gè)結(jié)果有點(diǎn)信心，但也不是十足的把握。畢竟沒做過大樣本調(diào)研，完全是憑經(jīng)驗(yàn)推測的。我相信大家對這個(gè)結(jié)果也充滿好奇，咱們都把自身經(jīng)驗(yàn)分享出來，樣本量越大就越具說服力。