教練，Coach，源起于西方，與東方文化的“師者，傳道授業(yè)解惑”不同，現(xiàn)代職業(yè)化的“教練”所強(qiáng)調(diào)的是被教練者的自我成長，不是知識的傳承、經(jīng)驗(yàn)的分享、問題的解答，因此被認(rèn)為不夠短平快，影響了其在國內(nèi)的接受度。

為了引進(jìn)“教練”職業(yè)和文化，國內(nèi)出版的大都是翻譯自國外的書籍，特別是一些全球聞名的大師級教練的著作。但因?yàn)檎阄髯髌返睦碚撔愿哂诳勺x性，書中所舉案例又都帶有西方文化背景，因此大多被國內(nèi)機(jī)構(gòu)作為教練培訓(xùn)和輔導(dǎo)類的教材使用，不為普通讀者所熟知。

因此，由17位國內(nèi)高管教練所著的《擊穿組織的本質(zhì)：千里江山長卷的高管教練道與術(shù)》一書，明顯是帶有野心之作，他們想要證明雖然“教練”文化來自西方，但同樣適合東方的土壤。因此他們特別以“千里江山”為書的立意，以青綠兩色為書的封面設(shè)計(jì)，試圖漢化教練這個(gè)西方概念。

從近500頁的篇幅中可以看出他們的努力，他們不像國外的教練類著作那樣從基本概念和理論的介紹入手，而是以講故事的方式推出一個(gè)又一個(gè)國內(nèi)企業(yè)高管因?yàn)槭芤嬗诮叹毝朔鞣N困難最終獲得成功的案例故事，比如跨國公司的國內(nèi)高管如何在全球化舞臺上克服跨文化挑戰(zhàn)，比如空降高管如何在新組織中破局，比如創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)如何規(guī)劃企業(yè)發(fā)展，比如企二代接班人如何進(jìn)階領(lǐng)導(dǎo)力，比如產(chǎn)品經(jīng)理如何明晰職業(yè)定位等等。

成功的案例，總是會吸引人去關(guān)注其背后的原因，而在案例故事里出現(xiàn)的被企業(yè)高管們面臨困境時(shí)求助的教練就很容易被推出來，教練的言行也被介紹出來、教練的方法也被總結(jié)出來，從而帶領(lǐng)讀者從活生生的本土企業(yè)案例中一睹高管教練的風(fēng)采和教練藝術(shù)的魅力。

當(dāng)然，教練所追求的成功，并不一定是被教練者戰(zhàn)無不勝，攻無不克的商場業(yè)績或步步高升的職場發(fā)展，教練更關(guān)注的是被教練者的個(gè)人心智成長與收獲。比如，李潔在《經(jīng)歷風(fēng)云變幻，無懼揚(yáng)帆起航》一章里所講述程宇的職場發(fā)展故事，雖然教練的介入幫助他的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展從自我認(rèn)知擴(kuò)展到團(tuán)隊(duì)合作與變革，并取得了一系列成績，但他在公司的職場發(fā)展仍因與上司不合而出走告終，然而在領(lǐng)導(dǎo)力上取得迭代升級和縱向發(fā)展的程宇最終在新公司開啟了更為廣闊的航程。程宇的故事所反映的也正是教練的專業(yè)追求在于“授人以魚不如授人以漁”的東方文化魅力。

17位國內(nèi)高管教練們集體創(chuàng)作《擊穿組織的本質(zhì)》一書在國內(nèi)是創(chuàng)舉，所以其不成熟之處也在所難免。比如因?yàn)槭嵌嗝髡吆现?，每人圍繞一個(gè)主題創(chuàng)作一個(gè)教練案例整合而來，所以其風(fēng)格尚不統(tǒng)一；另外很多故事的敘述，因?yàn)樽髡邆€(gè)人風(fēng)格原因，堆砌了太多的景物描寫和詩詞引用等，與教練的案例主旨無益，反而給人以累贅之感。

但瑕不掩瑜，這些活生生的本土教練案例，所反映的正是國內(nèi)企業(yè)在不同的發(fā)展階段里，那些執(zhí)掌企業(yè)發(fā)展命運(yùn)的高管們所親身經(jīng)歷的一個(gè)又一個(gè)組織發(fā)展管理悖論，而高管教練的價(jià)值不僅僅在于通過一系列的工具和方法幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者克服困境，更重要的是通過總結(jié)這些案例，最終得以實(shí)現(xiàn)“擊穿組織的本質(zhì)”，為感興趣的讀者們奉獻(xiàn)一部“高管教練的道與術(shù)”。