上幼兒園的孩子，下雨天你會給他請假，在家不上學(xué)嗎？孩子的規(guī)則意識就藏在這些日常小事里！不守規(guī)則害己害人，到哪里都不受歡迎！

我家孩子上幼兒園小班的時(shí)候，班里有一個(gè)靠關(guān)系，“走后門”進(jìn)來的孩子。三天兩頭不是請假就是遲到。一次兩次，老師沒說什么，三次五次，老師提醒家長注意，不要動不動請假，盡量不要遲到。但家長不當(dāng)回事，覺得幼兒園而已，沒必要要求那么嚴(yán)格。

終于有一次，這個(gè)孩子又遲到了。到校門口的時(shí)候，因?yàn)橐呀?jīng)過了入園時(shí)間，幼兒園的大門已經(jīng)關(guān)上了，家長就打電話讓老師出來接孩子。老師出來接了孩子，再次提醒家長，幼兒園不是他家的菜園子，想什么時(shí)候來就什么時(shí)候來，要遵守園里的時(shí)間規(guī)定。

家長覺得老師管的太寬，又仗著親戚的勢，扯著老師的胳膊罵罵咧咧。老師本來不想理會他，就甩開了，拉著孩子想回教室繼續(xù)上課。家長卻胡攪蠻纏，一會兒說老師師德有問題，一會兒說幼兒園管理有問題，還跑去投訴。

園長看在那位家長親戚的面子上，想要息事寧人，讓老師道歉。老師說自己又不曾做錯(cuò)什么，憑什么要道歉？園長怕得罪了那位家長，惹惱了他家領(lǐng)導(dǎo)親戚，給幼兒園帶來麻煩，就要求老師停課寫檢討。

因?yàn)檫@位老師平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子嚴(yán)格要求，獲得家長的一致?lián)泶?。事情發(fā)生后全班其他家長聯(lián)名找幼兒園要說法，憑什么因?yàn)槟莻€(gè)家長的胡攪蠻纏，就停了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的課？另外，全班家長堅(jiān)決不同意那個(gè)孩子和自家孩子一個(gè)班，說不想讓那種無組織無紀(jì)律的孩子帶壞了班風(fēng)，影響了自家孩子。

園長開始還想和稀泥，把那個(gè)孩子轉(zhuǎn)到其他班，但其他班的老師也全都拒絕了。園長只好自己去和那位家長說讓他家孩子退園，因?yàn)闆]有老師愿意接受有那種家長的孩子在自己班里。那個(gè)把幼兒園當(dāng)自家菜園子，作天作地的家長，終于把自家孩子作到了沒有老師要的境地，只好灰溜溜的給孩子退園了。

其實(shí)，這件事真不怪這個(gè)孩子，他只是被自己不守規(guī)矩還胡攪蠻纏的家長給害了。孩子上幼兒園了，當(dāng)然也不是不能請假。比如說狂風(fēng)暴雨天氣，影響到出行安全了，當(dāng)然可以請假。不過，實(shí)際上真到了這種情況，幼兒園一般會通知臨時(shí)停課，根本用不著家長請假，因?yàn)橛變簣@更怕?lián)?zé)任。

若非特殊情況，還是不要隨便請假的好。既然上幼兒園了，就不能把學(xué)校當(dāng)自家菜園子，想去就去，不想去就不去。孩子的規(guī)則意識就藏在這些日常小事里！如果只是常規(guī)的刮風(fēng)下雨就要請假，不上幼兒園了，長此以往，會讓孩子養(yǎng)成自由散漫沒規(guī)矩的行為習(xí)慣，會害了孩子的。

就像上面提到的那個(gè)三天兩頭請假遲到的孩子，因?yàn)榧议L的胡攪蠻纏，受到了全班家長和所有老師的堅(jiān)決抵制。這樣的人，在哪里都是不受歡迎的。原本看在他家親戚的面子上和稀泥的園長，也抵擋不住眾怒，親自去把這名孩子勸退了。因?yàn)椴皇匾?guī)矩，散漫任性的家長，很容易讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣。

既然那位家長那么寶貝他家孩子，又何必讓孩子上幼兒園，擾亂幼兒園的教學(xué)和管理秩序，帶壞班級風(fēng)氣，影響別的孩子，跟著學(xué)習(xí)不好的習(xí)慣呢？ 真的是害己又害人！