寧悅聚夢(mèng)

活力一夏

時(shí)光流轉(zhuǎn)，2025 南悅鄉(xiāng)村支教團(tuán)南京頂山第二分隊(duì)暑托班第二周的生活悄然走過(guò)，留下了一串充滿活力與探索的足跡。這一周里，孩子們?nèi)缤闷娴奶诫U(xiǎn)家，在科學(xué)的世界里穿梭，在運(yùn)動(dòng)的天地中馳騁，在海洋的奧秘里徜徉，每一刻都閃耀著求知的光芒。

從奇妙的科學(xué)課堂到動(dòng)感的運(yùn)動(dòng)時(shí)光，再到震撼的海洋之旅，老師們用精心策劃的內(nèi)容，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

科學(xué)科普：視錯(cuò)覺(jué)

visual illusion

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視錯(cuò)覺(jué)就像一個(gè)個(gè)隱藏的 “視覺(jué)陷阱”，老師帶著孩子們踏入這片奇妙的領(lǐng)域，感受眼睛帶來(lái)的 “小欺騙”。

課堂上，老師展示了一系列有趣的視錯(cuò)覺(jué)圖片：有的圖片里，明明是靜止的圖案，看起來(lái)卻在不停轉(zhuǎn)動(dòng)；有的兩條長(zhǎng)度相同的線段，肉眼看卻有著明顯差異。

孩子們瞪大眼睛，臉上寫滿了疑惑與驚嘆。老師并沒(méi)有立刻揭曉答案，而是讓孩子們分組討論，說(shuō)說(shuō)自己看到的景象。隨后，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言解釋了視錯(cuò)覺(jué)形成的原理，告訴孩子們這是大腦和眼睛配合時(shí)出現(xiàn)的 “小失誤”。

通過(guò)這場(chǎng)奇妙的 “視覺(jué)探險(xiǎn)”，孩子們不僅感受到了科學(xué)的神奇，更培養(yǎng)了細(xì)致觀察和理性思考的能力。

運(yùn)動(dòng)の智慧

運(yùn)動(dòng)前熱身指南課上，老師教孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備，為身體 “預(yù)熱”。

老師先是示范了一系列熱身動(dòng)作，有活動(dòng)手腕、腳踝，轉(zhuǎn)動(dòng)頸部，還有高抬腿、弓步壓腿等。每一個(gè)動(dòng)作，老師都講解得細(xì)致入微，告訴孩子們這些動(dòng)作能讓身體的關(guān)節(jié)和肌肉得到放松，減少運(yùn)動(dòng)損傷的可能。

孩子們跟著老師一起做，教室里滿是整齊的腳步聲和歡快的笑聲。通過(guò)親身體驗(yàn)，孩子們掌握了熱身的要領(lǐng)，知道了在運(yùn)動(dòng)前做好熱身，才能更安全、更暢快地投入運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)放松

老師告訴孩子們，運(yùn)動(dòng)后放松和運(yùn)動(dòng)前熱身同樣重要，它能幫助身體快速恢復(fù)，避免肌肉酸痛。孩子們跟著老師的節(jié)奏，慢慢舒展身體，臉上露出了舒適的表情。這堂課程讓孩子們懂得，運(yùn)動(dòng)后的放松是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，能讓身體始終保持良好的狀態(tài)。

海洋紀(jì)錄片觀賞

探索海洋

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海洋紀(jì)錄片像是一扇通往深海的 “窗戶”，老師和孩子們一同透過(guò)這扇窗，探索神秘的海洋世界。

紀(jì)錄片里，五彩斑斕的珊瑚礁如同海底的 “花園”，各種各樣的海洋生物在其中穿梭：調(diào)皮的海豚在水中嬉戲，巨大的鯨魚(yú)從深海躍出水面，還有成群的熱帶魚(yú)像一道流動(dòng)的彩虹。孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛，時(shí)不時(shí)發(fā)出 “哇” 的贊嘆聲。

歡樂(lè)手工課

手工串珠

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珠串手工課像是一場(chǎng) “指尖上的魔法秀”，老師為孩子們準(zhǔn)備了五顏六色的珠子和柔軟的線繩，讓大家在穿針引線中創(chuàng)造專屬的小美好。

這堂串珠課，不僅鍛煉了孩子們的手部精細(xì)動(dòng)作和專注力，更讓他們?cè)诖钆渑c創(chuàng)作中感受色彩的魅力，體會(huì) “慢工出細(xì)活” 的耐心，讓指尖的每一顆珠子都串聯(lián)起快樂(lè)與成長(zhǎng)的記憶。

文案丨張佳琳

配圖丨支教團(tuán)全體成員

美編丨張佳琳

責(zé)編|于文源

終審|高政