珠三角流動(dòng)兒童社區(qū)一線工作者支持計(jì)劃，是希望回應(yīng)一線工作者在兒童空間運(yùn)行、兒童服務(wù)開(kāi)展、項(xiàng)目管理與議題分析/倡導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社區(qū)資源對(duì)接等方面的挑戰(zhàn)。

一

計(jì)劃發(fā)起原因

珠三角地區(qū)（廣州、深圳、佛山、東莞、中山、珠海、江門(mén)、肇慶、惠州）是流動(dòng)人口聚集地之一，流動(dòng)兒童也數(shù)量龐大，但是由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、戶籍制度限制和公共服務(wù)不均衡，流動(dòng)兒童面臨多重系統(tǒng)性困境。為回應(yīng)流動(dòng)兒童面臨的諸多困境，社區(qū)一線伙伴通過(guò)不同的策略聚焦教育公平、安全、心理健康等開(kāi)展服務(wù)和倡導(dǎo)工作。

作為1年以上的兒童工作者，已經(jīng)熟練地在開(kāi)展兒童活動(dòng)，和社區(qū)兒童打成一片，對(duì)工作有了更清晰的框架感和掌控感，但是也時(shí)常會(huì)感到困惑和無(wú)力，如當(dāng)看到流動(dòng)兒童在結(jié)構(gòu)性困境面前的多元需求無(wú)法得到回應(yīng)時(shí)；當(dāng)在社區(qū)越深耕，越覺(jué)得自己的能力還不夠“多面手”的角色期待時(shí)；當(dāng)需要經(jīng)驗(yàn)交流和情感互助，卻看到組織內(nèi)外部的支持系統(tǒng)薄弱時(shí)。

在過(guò)去兩年多，團(tuán)隊(duì)在千禾基金會(huì)的“小禾的家”發(fā)起兩期“一線社區(qū)兒童工作者能力建設(shè)”：。

2025年，在招商局慈善基金會(huì)、千禾社區(qū)基金會(huì)的支持下開(kāi)展一期兒童工作者能力成長(zhǎng)初階工作坊，并持續(xù)半年支持計(jì)劃：。

系統(tǒng)從兒童傷害與權(quán)利、流動(dòng)對(duì)兒童的影響、兒童工作者實(shí)踐方法，以及督導(dǎo)陪伴和知識(shí)輸出，行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)搭建等方面支持一線伙伴。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為深耕流動(dòng)人口社區(qū)的一線伙伴，擁有扎實(shí)的流動(dòng)兒童服務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且希望能支持更多的一線兒童工作者在運(yùn)營(yíng)兒童空間，開(kāi)展兒童服務(wù)、管理兒童服務(wù)項(xiàng)目等的能力提升。除此之外，我們也希望通過(guò)共同學(xué)習(xí)的方式建立更有韌性的伙伴關(guān)系網(wǎng)，使得同行伙伴們的連接更緊密，促進(jìn)更多共同行動(dòng)的可能性。

二

全年行動(dòng)計(jì)劃

1、初階和進(jìn)階線下工作坊：主要內(nèi)容為兒童友好公共空間運(yùn)營(yíng)管理、兒童服務(wù) / 活動(dòng)開(kāi)展、團(tuán)隊(duì)管理與發(fā)展、項(xiàng)目管理和資源對(duì)接。

2、線上共學(xué)社群：每月一起學(xué)習(xí)兒童議題知識(shí)。

3、督導(dǎo)機(jī)制：有經(jīng)驗(yàn)豐富的一線伙伴作為督導(dǎo)一對(duì)一陪伴回應(yīng)實(shí)踐問(wèn)題。

4、線下參訪：深度參訪開(kāi)展流動(dòng)兒童服務(wù)的同行組織，感受榜樣的力量。

5、獎(jiǎng)學(xué)金：通過(guò)推介的外部學(xué)習(xí)資源申請(qǐng)本項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金。

讓一線伙伴們看到兒童在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)文化等生態(tài)系統(tǒng)下的多維需求、擁有兒童為本的視角及實(shí)用解題技術(shù)。

三

本階段適合伙伴

本計(jì)劃已執(zhí)行到第二階段，適合以下伙伴參與：

1、在珠三角低資源的流動(dòng)人口社區(qū)工作1年以上的兒童公益從業(yè)者，也接受非條件內(nèi)的伙伴以志愿者身份來(lái)旁聽(tīng) （名額有限）。

2、所屬機(jī)構(gòu)有在運(yùn)營(yíng)類似于“兒童之家”的實(shí)體兒童空間，參與的伙伴獨(dú)立負(fù)責(zé)開(kāi)展4-18歲兒童保護(hù)與發(fā)展類項(xiàng)目，屬于公益兼職/全職工作人員，機(jī)構(gòu)有至少2人及以上全職，且有團(tuán)隊(duì)架構(gòu)。

3、參加伙伴認(rèn)同兒童權(quán)利、賦權(quán)增能的理念；有學(xué)習(xí)和發(fā)展的意愿和動(dòng)力，需承諾未來(lái)在領(lǐng)域工作至少1年以上。

四

進(jìn)階工作坊及其支持內(nèi)容

2025年8月，招募同行伙伴

2025年9月，進(jìn)階線下工作坊，為期三天（9月15-17日）。主要內(nèi)容：如何進(jìn)行工作團(tuán)隊(duì)的共識(shí)與協(xié)作（開(kāi)會(huì)）；如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾和作為協(xié)調(diào)者處理沖突；如何與權(quán)力上游的資源方對(duì)接和一起工作。

2025年9月-2025年12月：線上共學(xué)，主題包括：流動(dòng)兒童議題，兒童權(quán)利視角下的流動(dòng)兒童，性別平等視角下的流動(dòng)兒童； 回應(yīng)流動(dòng)兒童問(wèn)題的策略選擇；城中村社區(qū)流動(dòng)兒童公益項(xiàng)目案例等。

2025年9月-2025年12月：督導(dǎo)支持（一對(duì)一或者團(tuán)體的形式線上線下支持伙伴解決在實(shí)踐中遇到的具體挑戰(zhàn)）、線下機(jī)構(gòu)參訪/沉浸式實(shí)習(xí)、推介學(xué)習(xí)資源+獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等形式的支持。

五

主要時(shí)間線

2025年9月

進(jìn)階工作坊（3天，線下，廣州）

2025年9月-2025年12月

經(jīng)驗(yàn)豐富的社區(qū)兒童工作者作為督導(dǎo)一對(duì)一陪伴/團(tuán)體督導(dǎo)

2025年9月-2025年12月

每月線上共學(xué)

2025年9月-2025年12月

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)推薦和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)

注：線下工作坊交通費(fèi)和餐費(fèi)由各自機(jī)構(gòu)/個(gè)人承擔(dān)，學(xué)費(fèi)及住宿費(fèi)由項(xiàng)目承擔(dān)。

截止時(shí)間：2025年8月31日

報(bào)名人數(shù)：12人

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鳴謝

珠三角流動(dòng)人口社區(qū)公益資深工作者伙伴們的共創(chuàng)與監(jiān)督；千禾社區(qū)基金會(huì)、招商局慈善基金會(huì)資助本項(xiàng)目開(kāi)展

編輯：淑君

排版：彭衍華