暑假一晃就快結(jié)束了，眼看孩子就要升初二，我比他還焦慮。家長(zhǎng)群里早就討論開(kāi)了，都說(shuō)初二物理是個(gè)“大坎”，很多孩子容易從這兒開(kāi)始掉隊(duì)。

我尋思著，得趁開(kāi)學(xué)前帶他提前預(yù)習(xí)一下，幫他建立點(diǎn)信心。結(jié)果找到新教材一翻開(kāi)，父子倆大眼瞪小眼——上面的概念，感覺(jué)比我當(dāng)年學(xué)的還難。我講得口干舌燥，他還是一臉迷茫。我這才發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)太久，自己的知識(shí)儲(chǔ)備根本不夠用了。

正郁悶?zāi)兀蝗幌肫饋?lái)我這臺(tái)華為Pura 80剛升級(jí)了最新版的鴻蒙5，聽(tīng)說(shuō)小藝變得更智能了。我打開(kāi)小藝App，在“發(fā)現(xiàn)”里找到智能體市場(chǎng)，果真有很多關(guān)于學(xué)習(xí)的Agent。其中學(xué)習(xí)搭子Agent看著就適合我們。

我問(wèn)它，“用初二學(xué)生能聽(tīng)懂的話，解釋一下浮力？” 它的回復(fù)像有趣的少兒科普博主一樣活潑，滿是生動(dòng)的比喻。沒(méi)干巴巴地講理論，而是用“一只偷偷托著橡皮鴨的無(wú)形大手”來(lái)形容浮力，把“排開(kāi)液體”比作“占了個(gè)專屬座位”，孩子一看就笑了，瞬間就理解了。最后它還給了個(gè)朗朗上口的記憶口訣，連我這個(gè)物理學(xué)渣都記住了。

現(xiàn)在，這個(gè)Agent成了我的“好幫手”。預(yù)習(xí)時(shí)遇到難點(diǎn)，我都會(huì)先向它“請(qǐng)教”，它就像藏在手機(jī)里的全科輔導(dǎo)工具，幫我們父子倆順利搞定了開(kāi)學(xué)前的預(yù)習(xí)。

而且小藝作為鴻蒙系統(tǒng)級(jí)智能體，升級(jí)為能思考的真人感小藝后，體驗(yàn)確實(shí)不一樣了。它的使用入口非常便捷，除了語(yǔ)音和電源鍵喚起小藝，鴻蒙5的小藝導(dǎo)航條常駐桌面底部，可以把文件、圖片等拖給小藝導(dǎo)航條高效處理，也可以隨時(shí)通過(guò)指關(guān)節(jié)圈選屏幕內(nèi)容問(wèn)問(wèn)小藝，除此之外還能通過(guò)長(zhǎng)按導(dǎo)航條喚醒小藝進(jìn)行識(shí)屏對(duì)話。我更習(xí)慣用指關(guān)節(jié)圈選屏幕上的概念問(wèn)小藝，或者長(zhǎng)按導(dǎo)航條進(jìn)行識(shí)屏對(duì)話，輔導(dǎo)時(shí)遇到難題隨時(shí)都能解決，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是太實(shí)用了。

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