臨近開學(xué)，最近很多學(xué)校都開始了開學(xué)前的軍訓(xùn)工作，特別是很多高中，已經(jīng)開始了。每年這個時候，我們的學(xué)校都會開展轟轟烈烈的為期一周的軍訓(xùn)工作。對于學(xué)校軍訓(xùn)，很多人一直不理解，為什么必須要對孩子們軍訓(xùn)呢？我們學(xué)校軍訓(xùn)的目的到底是什么？難道短短一周就能提升學(xué)生的身體素質(zhì)嗎？

學(xué)生軍訓(xùn)的目的，為此我還專門上網(wǎng)查了：

網(wǎng)上講的很多清楚，現(xiàn)在學(xué)生軍訓(xùn)主要有以下四個目的：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和集體主義觀念；提升身體素質(zhì)和基本軍事技能；鍛煉意志品質(zhì)和自律能力；普及國防教育。

其實(shí)支持軍訓(xùn)的人也是這么認(rèn)為的，但是目前也有很多人反對軍訓(xùn)，認(rèn)為現(xiàn)在的軍訓(xùn)早已違背了軍訓(xùn)的初衷，而是更傾向于以下幾個目的：

第一：學(xué)校因?yàn)檐娪?xùn)收錢。

盡管這個理由應(yīng)該不是各學(xué)校軍訓(xùn)的理由，但是在很多地方我們看到學(xué)生軍訓(xùn)是要交錢的。這個錢主要用于軍訓(xùn)服裝、教官的勞務(wù)費(fèi)以及學(xué)生的餐飲費(fèi)等等。按說也是應(yīng)該交的錢，但在很多家長看來，這就是學(xué)校變相收費(fèi)的借口。

首先軍訓(xùn)只有短短一周，但每個學(xué)生都要買一套軍訓(xùn)服裝，等于是一套衣服只穿一周，而且很多服裝質(zhì)量還不好，軍訓(xùn)后大多數(shù)孩子的服裝都扔了，這不是極大的浪費(fèi)嗎？為什么不能直接穿校服軍訓(xùn)呢？其次教官的費(fèi)用學(xué)校為什么不出？既然是學(xué)校開展的活動，學(xué)校不能出嗎？

說白了，家長們是不愿為軍訓(xùn)花錢的，只要是收費(fèi)的軍訓(xùn)家長們都反對。

第二：培養(yǎng)孩子們的服從性。

我們的軍訓(xùn)其實(shí)內(nèi)容是非常簡單的，基本都是正步走、整理內(nèi)務(wù)等等，說白了，孩子們通過軍訓(xùn)也學(xué)不到什么，無非是讓孩子們在太陽下多曬幾天，考驗(yàn)一下孩子們的忍耐力而已。

所以也有很多人說，現(xiàn)在的軍訓(xùn)更多是培養(yǎng)孩子們的服從性。也就是說讓孩子們更聽話，這里便于以后學(xué)校對孩子們的管理。但是這樣肯定會壓抑學(xué)生的個性，限制學(xué)生的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)校對孩子們的管理已經(jīng)非常嚴(yán)格了，如果真像管理軍人那樣管理學(xué)生，對學(xué)生而言未必是好事。畢竟孩子們還未成年，世界觀價值觀還未形成，他們需要一定的空間和自由度，不然培養(yǎng)出來的學(xué)生不都成一個模子出來的嗎？

學(xué)生和軍人不同，軍人最大的天職就是服從，但學(xué)生最重要的是發(fā)揮出各自最大的潛力，所以培養(yǎng)模式不應(yīng)該一樣，這種軍訓(xùn)的目的一開始就錯了，學(xué)校并沒有完全為學(xué)生的成長而考慮。

第三：天氣太熱不適合軍訓(xùn)。

這也是很多家長反對的理由。

現(xiàn)在學(xué)生軍訓(xùn)一般都放在開學(xué)，也就是九月份，雖然已經(jīng)立秋了，但在很多地方，天氣依然非常的炎熱，甚至高達(dá)三十多度。這樣的天氣，大家坐在家里啥也不干還嫌熱，還需要開空調(diào)，但孩子們卻要在炙熱的陽光下進(jìn)行軍訓(xùn)，太不人性化了。

最重要的是，參加軍訓(xùn)的都是十幾歲的孩子，身體還沒有完全發(fā)育成熟，再加上平時體育鍛煉參加的少，很多孩子身體素質(zhì)確實(shí)不適合這么高強(qiáng)度的軍訓(xùn)。無論學(xué)校怎么為了孩子們好，但只要孩子們出現(xiàn)身體不適、中暑、暈厥、甚至死亡的事件，家長們也會反對，畢竟孩子們的身體才是第一位的，其他都是次要的。

我們軍訓(xùn)的時間選擇的確實(shí)有問題，為什么不能等到10月或者11月份再軍訓(xùn)呢？

我個人也是不太贊成學(xué)生軍訓(xùn)的，原因很簡單，想提高學(xué)生身體素質(zhì)和國防意識，有很多種方式，比如增加體育課時，開展愛國教育等，沒必要專門開展軍訓(xùn)，何況軍訓(xùn)時間只有一周，效果微乎其微。最關(guān)鍵的是，學(xué)生是未成年人，不能當(dāng)成軍人來培養(yǎng)，軍人和學(xué)生的培養(yǎng)模式完全不同，教育還是應(yīng)該以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的個性成長。

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