為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提升教研工作實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，8月27日下午，我校在西報(bào)告廳召開2025年秋學(xué)期教學(xué)教研管理工作會(huì)議，全面部署新學(xué)期教學(xué)教研重點(diǎn)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。黨委書記、校長陸瑢，副校長楊立根，課程教學(xué)處、教師發(fā)展處、年管會(huì)成員、各學(xué)科教研組長與備課組長參加會(huì)議。會(huì)議由課程教學(xué)處負(fù)責(zé)人劉慧敏主持。

精準(zhǔn)·貫通·成長

教師發(fā)展處負(fù)責(zé)人楊菲菲圍繞“錨定卓越，強(qiáng)師提質(zhì)”目標(biāo)，部署本學(xué)期四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)：一是優(yōu)化教師培訓(xùn)體系，以“全員覆蓋+精準(zhǔn)賦能”為導(dǎo)向，促進(jìn)教師專業(yè)能力與教育改革同頻共振；二是創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，聚焦“問題導(dǎo)向+課例驅(qū)動(dòng)”，深化新教材研習(xí)、新高考應(yīng)對(duì)及學(xué)科核心素養(yǎng)培育實(shí)踐；三是構(gòu)建教師分層培養(yǎng)機(jī)制，通過“個(gè)性化路徑設(shè)計(jì)+閉環(huán)評(píng)價(jià)管理”，助力不同階段教師專業(yè)成長；四是強(qiáng)化資源保障能力，實(shí)現(xiàn)“資源共享+機(jī)制支撐”，確保教師發(fā)展各項(xiàng)舉措落地見效。

規(guī)范·融合·創(chuàng)新

課程教學(xué)處負(fù)責(zé)人劉慧敏緊扣“核心素養(yǎng)導(dǎo)向、教學(xué)質(zhì)效提升、資源建設(shè)優(yōu)化”三大核心，明確三項(xiàng)工作重點(diǎn)：一是強(qiáng)化集體備課制度，推動(dòng)從“統(tǒng)一教案”向“精準(zhǔn)育人”轉(zhuǎn)變，突出備課組長的“領(lǐng)航”作用，通過核心備課、組內(nèi)研討、二次備課等環(huán)節(jié)，落實(shí)分層教學(xué)與因材施教；二是規(guī)范校本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的編寫與修訂，堅(jiān)持“貼合學(xué)情、分層設(shè)計(jì)”原則，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，注重質(zhì)量與實(shí)效，并將其納入教研組量化評(píng)價(jià)體系；三是明確年級(jí)組與教研組重點(diǎn)工作，確保各項(xiàng)教學(xué)工作精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生需求，助力學(xué)生全面發(fā)展。

基于課標(biāo)·立足學(xué)情·面向高考

數(shù)學(xué)組教研組長錢春林老師以“依標(biāo)重構(gòu)，精準(zhǔn)備考”為題，闡述了數(shù)學(xué)組校本作業(yè)編寫的原則及具體要求。她提出，校本資料編寫應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本、教材為依托、學(xué)生認(rèn)知水平為基準(zhǔn)，結(jié)合新高考在內(nèi)容、題型、題量與分值方面的變化，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。

英語組教研組長印娜老師以“深耕校本，礪行教研”為題，從“為何編”“如何編”“編了什么”以及“幾點(diǎn)思考”四個(gè)方面系統(tǒng)介紹英語校本資料的核心架構(gòu)、具體板塊、編寫過程中的困惑與解決路徑。

立足根本·聚焦實(shí)效·強(qiáng)化隊(duì)伍

副校長楊立根在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，教學(xué)教研工作要立足立德樹人根本任務(wù)，緊扣教育改革趨勢(shì)，重點(diǎn)在三個(gè)方面著力：一是強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)力，持續(xù)深化教學(xué)改革；二是完善教研機(jī)制，聚焦實(shí)際問題開展研究；三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建成長平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提升。他要求各部門壓實(shí)責(zé)任、細(xì)化舉措，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。

“三課”引領(lǐng)·“兩培”并舉

黨委書記、校長陸瑢就“三課”（課堂、課程、課研）建設(shè)和“兩培”（青年教師與骨干教師培養(yǎng)）工作提出明確要求。她指出，課堂是教育質(zhì)量之本，是學(xué)校發(fā)展的“生產(chǎn)力”，必須抓實(shí)集體備課、抓優(yōu)校本資料編寫，筑牢教學(xué)質(zhì)量根基；課程是學(xué)校特色之基，關(guān)乎“競(jìng)爭(zhēng)力”，要在校本課程與綜合實(shí)踐課程中融入科學(xué)高中創(chuàng)建的前瞻布局；課研是可持續(xù)發(fā)展之要，決定“持續(xù)力”，每位教師都應(yīng)深入研究課堂、課程、課型與課例，探索真問題、實(shí)踐真方法、追求真成效。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，陸瑢強(qiáng)調(diào)學(xué)校將分層推進(jìn)青年教師“基礎(chǔ)培養(yǎng)”和骨干教師“領(lǐng)航培養(yǎng)”：一是健全青年教師成長機(jī)制，通過師徒結(jié)對(duì)、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽等夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)；二是構(gòu)建骨干教師發(fā)展體系，依托名師工作室、課題引領(lǐng)、學(xué)術(shù)交流等激發(fā)創(chuàng)新活力；三是營造專業(yè)發(fā)展良好生態(tài)，引導(dǎo)教師從“要我發(fā)展”轉(zhuǎn)向“我要發(fā)展”，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提升。

此次會(huì)議為新學(xué)期教學(xué)教研工作劃定了“路線圖”、明確了“任務(wù)書”，為各項(xiàng)工作有序開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全體參會(huì)人員將以高度責(zé)任感、飽滿熱情和務(wù)實(shí)作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)新學(xué)期教學(xué)教研任務(wù)，為學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

文章來源：泰州中學(xué)發(fā)布

編輯：湯振泉