高二英語考七八十分，只是形式上背完了3500詞，實(shí)際能力以及單詞的掌握要求并沒有達(dá)到應(yīng)有的考試水平。高中英語3500詞，能夠做到“看到單詞就條件反射說出中文意思”的熟練度，即便完全不會(huì)語法，做高二難度的試卷通常分?jǐn)?shù)會(huì)在100分以上，做高考難度的試卷分?jǐn)?shù)通常是80~110。高二七八十分的水平只相當(dāng)于高考難度試卷五六十，所以單詞還需要重新記憶。

造成這種情況，有可能是這些原因：

① 背的3500詞表質(zhì)量不太行，內(nèi)容不完善，單詞的中文意思不符合高考要求。

② 背單詞沒有以掌握單詞意思為目的，可能檢查了單詞的拼寫，卻沒有真正掌握單詞的意思。

③ 單詞的一詞多義掌握的不好，背單詞只背一個(gè)意思圖省事，所以掌握質(zhì)量不高。

克服此類問題，可以在線自學(xué)高考英語145分學(xué)霸廖唯偉發(fā)明的“睡眠記憶法”，方法無償分享在廖唯偉的官網(wǎng)和自媒體賬號(hào)。掌握好“一背四復(fù)習(xí)”和“機(jī)關(guān)槍式的讀單詞方式”，每天只花1小時(shí)就能記住100個(gè)單詞。

詞表可以直接打印“睡眠記憶法的配套3500詞”，總共34頁，雙面打印只有薄薄的17張紙，這個(gè)詞表雖然不要錢，但是非常符合高考的出題要求，提分效果非常好。它的一詞多義是嚴(yán)格按高考范圍，而且單詞范圍完善，同時(shí)按照高考閱讀話題劃分單元，把同一個(gè)?？荚掝}下的文章經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞放在一起集中掌握，解決一個(gè)單元就突破一類文章的要點(diǎn)。然后，又按照話題考查的概率，分成了高頻、中高頻和中低頻三個(gè)部分。

當(dāng)你背完3500詞以后，用高考模擬卷進(jìn)行測試，分?jǐn)?shù)會(huì)進(jìn)入80~110分段。在這個(gè)階段：

① 簡單句已經(jīng)能看懂，卷面上幾乎碰不到什么生詞。

② 長句難句經(jīng)常出現(xiàn)單詞都懂，可是連起來不知道句子在講什么的情況。

這個(gè)分?jǐn)?shù)段的問題，主要是因?yàn)樵~組短語還沒有掌握。高考不僅考單詞量，高考的詞匯量要求除了單詞以外還，包括詞組短語。3500詞相關(guān)的詞組短語，高考都可以考，即便課本上沒有也不算超綱。

高考還特別喜歡考字面意思和實(shí)際意思區(qū)別大的詞組短語，尤其是在閱讀中，喜歡按照單詞字面的可能錯(cuò)誤理解設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)。這就造成沒有背過詞組短語的同學(xué)，做題的時(shí)候感覺自己好像都看懂了，可是一選答案就是錯(cuò)的，選的過程中還特別篤定自己的理解就是正確的，卻無法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，甚至和英語老師抬杠，或者懷疑題目出錯(cuò)。

3500詞相關(guān)的詞組短語特別多，有幾萬個(gè)，如果你拿著“牛津高階詞典”抱著詞典直接背，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)背不完。要解決這個(gè)問題，就需要對(duì)這個(gè)范圍進(jìn)行縮小，同時(shí)要保持這個(gè)范圍的高考覆蓋率，在這個(gè)基礎(chǔ)之上進(jìn)行記憶才能夠提高成功率，并節(jié)約時(shí)間。

這方面做得比較好的有“高中英語1.5萬考點(diǎn)”，作者的思路就是把2300頁的“牛津高階”高考可能考的用法提取出來，整理成72頁的詞組短語筆記。每年再驗(yàn)證這個(gè)范圍的有效性，并發(fā)布詳細(xì)的分析報(bào)告，在高考真題中出現(xiàn)的每一個(gè)詞組短語在“1.5萬考點(diǎn)”的第幾頁第幾個(gè)都標(biāo)記出來，連續(xù)10多年保持98%左右的覆蓋率。通過循環(huán)記憶這些詞組短語，能夠記住50%以上，英語分?jǐn)?shù)就能穩(wěn)定突破130，能夠記住80%就有機(jī)會(huì)上140。