漫長(zhǎng)暑期結(jié)束，新學(xué)期已然開(kāi)啟！回顧整個(gè)夏天，當(dāng)蟬鳴與驕陽(yáng)填滿假期時(shí)，無(wú)數(shù)雙職工家庭都面臨著這樣的困擾——孩子無(wú)人看護(hù)，學(xué)習(xí)場(chǎng)所難尋，安全與成長(zhǎng)如何兼顧？

在七月伊始，世茂服務(wù)中西部區(qū)域

便敏銳捕捉到這一社區(qū)需求痛點(diǎn)

全面開(kāi)辟“暑期愛(ài)心自習(xí)室”

將便捷與安心送到業(yè)主家門(mén)口

它既是社區(qū)共享學(xué)習(xí)空間

更成為了小業(yè)主們

健康成長(zhǎng)的社區(qū)“第二課堂”

同時(shí)，物業(yè)也將持續(xù)延展這一暖心服務(wù)，繼續(xù)讓“愛(ài)心自習(xí)室”陪伴四季、為有需要的業(yè)主敞開(kāi)大門(mén)，長(zhǎng)久守護(hù)社區(qū)里的學(xué)習(xí)需求與成長(zhǎng)期待。

△ 點(diǎn)擊觀看這個(gè)精彩夏天

這項(xiàng)服務(wù)的誕生并非偶然，而是源于對(duì)業(yè)主需求的細(xì)致傾聽(tīng)。籌備階段，世茂服務(wù)中西部區(qū)域依托前期成熟落地的“愛(ài)心護(hù)學(xué)隊(duì)”等多渠道、多場(chǎng)景的深入調(diào)研，精準(zhǔn)全面掌握小區(qū)學(xué)生家庭的需求，讓自習(xí)室的落成、選址、時(shí)段皆直擊痛點(diǎn)——通風(fēng)采光俱佳的小區(qū)公共空間，人均約1-1.5平米舒適面積，物業(yè)人員輪班值守；開(kāi)放時(shí)間避午休及夜間，既保學(xué)習(xí)效率，又不擾鄰里日常休息。

△ 整潔明亮的“暑期愛(ài)心自習(xí)室”

△ “暑期愛(ài)心自習(xí)室”里豐富的書(shū)籍

走進(jìn)“暑期愛(ài)心自習(xí)室”，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍即撲面而來(lái)——整齊的桌椅、精心布置的共享圖書(shū)角、免費(fèi)飲用水、舒適的溫度，還有各類(lèi)鼓舞人心的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)......物業(yè)將有限資源最大化利用，為孩子們編織出一張安全、安靜的學(xué)習(xí)之網(wǎng)。

在這個(gè)溫馨的空間內(nèi)，每天都有不少小業(yè)主專(zhuān)注地寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，遇到難題時(shí)，還會(huì)主動(dòng)向身邊的小伙伴請(qǐng)教，或向輪班守護(hù)的物業(yè)人員尋求幫助。整個(gè)空間舒適歡樂(lè)，又井然有序。

△ 小業(yè)主們?cè)凇笆钇趷?ài)心自習(xí)室”寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)

為助力小學(xué)子們高效學(xué)習(xí)、明確方向，物業(yè)還特別在“自習(xí)室”里策劃組織了“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”活動(dòng)，邀請(qǐng)到剛取得高考分600+優(yōu)異成績(jī)的“學(xué)霸”業(yè)主，以及世茂服務(wù)優(yōu)秀應(yīng)屆管培生，與自習(xí)室里的孩子們面對(duì)面交流。

分享會(huì)上，剛被武漢大學(xué)錄取的南昌世茂天城業(yè)主俞同學(xué)、被西安交通大學(xué)錄取的成都世茂城業(yè)主張同學(xué)等學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，毫無(wú)保留地講解學(xué)習(xí)規(guī)劃、錯(cuò)題整理、心態(tài)調(diào)節(jié)等實(shí)用方法，結(jié)合自身經(jīng)歷給出建議；世茂服務(wù)優(yōu)秀應(yīng)屆管培生們則從學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、時(shí)間管理技巧等方面分享經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)子之間、家長(zhǎng)之間互動(dòng)熱烈，孩子們紛紛認(rèn)真記錄，收獲滿滿。

成都世茂城

660+分高分學(xué)姐：西安交通大學(xué)張同學(xué) 經(jīng)驗(yàn)分享

南昌世茂天城

630+分高分學(xué)長(zhǎng)：武漢大學(xué)俞同學(xué) 經(jīng)驗(yàn)分享

武漢世茂云錦

世茂服務(wù)優(yōu)秀應(yīng)屆管培生 分享學(xué)習(xí)心得

世茂服務(wù)中西部區(qū)域的“暑期愛(ài)心自習(xí)室”的亮點(diǎn)還不止于此。為了讓假期生活更加豐富，物業(yè)還會(huì)不定期組織特色活動(dòng)——有時(shí)是邀請(qǐng)社區(qū)里的退休教師或?qū)I(yè)人員來(lái)開(kāi)展興趣課程，有時(shí)是手工DIY、棋類(lèi)益智游戲、繪畫(huà)拼圖等，讓孩子們?cè)?strong>動(dòng)手實(shí)踐中收獲樂(lè)趣。

SHIMAO SERVICE

△ 武漢世茂龍灣、武漢世茂云錦、咸寧壹號(hào)院、長(zhǎng)沙世茂鉑翠灣等小區(qū)“自習(xí)室”

在武漢世茂云錦的“自習(xí)室”里，一位家長(zhǎng)感慨道：“假期有了這個(gè)自習(xí)室，再也不用擔(dān)心暑假孩子在家天天看電視、玩手機(jī)了，下班回來(lái)時(shí)，他還會(huì)興奮地跟我講今天學(xué)到的新知識(shí)、交到的新朋友，真的太省心、放心了！”

在世茂服務(wù)看來(lái)，“暑期愛(ài)心自習(xí)室”的意義遠(yuǎn)不止為孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所。它更像是一座橋梁，拉近了鄰里之間的距離，在這里，孩子們認(rèn)識(shí)了更多的小伙伴，家長(zhǎng)們也有了更多交流的機(jī)會(huì)，整個(gè)小區(qū)的氛圍變得更加和諧融洽。

當(dāng)“暑期愛(ài)心自習(xí)室”里的燈光照亮孩子們專(zhuān)注的身影，它精準(zhǔn)呼應(yīng)了國(guó)家“一老一小”服務(wù)體系的社區(qū)實(shí)踐——關(guān)注“一小”的安心成長(zhǎng)，破解雙職工家庭“兒童看護(hù)”的難題。小小自習(xí)室，成為社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，讓“幼有所托”的安心在小區(qū)生根。這間“自習(xí)室”正以“小空間”，回應(yīng)民生痛點(diǎn)，凝聚社區(qū)向心力的“大能量”，在共享、共建、共治中，幸福創(chuàng)造暑期社區(qū)生活的溫度樣本。

未來(lái)，世茂服務(wù)中西部區(qū)域公司將繼續(xù)秉持初心，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，為社區(qū)居民提供更加貼心、便捷的服務(wù)，讓“一老一小”等各年齡層業(yè)主都能在社區(qū)里感受到家的溫暖，共同營(yíng)造一個(gè)幸福美好的社區(qū)家園。