洗發(fā)步驟

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洗發(fā)水的使用：

用稍微高于體溫的溫水將頭發(fā)徹底潤濕，取適量的洗發(fā)水于掌心，揉開洗發(fā)水至輕微起泡，從頭發(fā)中部（不要直接擦在發(fā)根頭皮上哦）開始，將洗發(fā)水均勻涂抹在所有頭發(fā)上，然后輕輕揉搓頭發(fā)。10秒。。

作者簡(jiǎn)介：吳廣平，湖南科技大學(xué)人文學(xué)院中文系教授，中國屈原學(xué)會(huì)常務(wù)理事，湖南省屈原學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，汨羅市屈原學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，湘潭市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席，湘潭市全民閱讀協(xié)會(huì)副主席。曾榮獲“全國優(yōu)秀教師”“湖南省普通高校青年骨干教師”“湖南省優(yōu)秀教師”“湖南省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”“湖南省首屆普通高校教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師”“湘潭市第七批優(yōu)秀專家”等榮譽(yù)稱號(hào)。已撰寫出版《楚辭全解》《屈原賦通釋》《宋玉研究》《詩經(jīng)：全本全注全譯全彩圖本》等著作多部。

在詞語的褶皺里種光：楊蕾詩歌的三重奏

吳廣平

摘要：楊蕾的詩歌創(chuàng)作展現(xiàn)出鮮明的跨藝術(shù)特征，通過融合音樂、舞蹈及視覺藝術(shù)等多重媒介，構(gòu)建出獨(dú)特的詩意表達(dá)體系。其作品將器樂修辭、復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)及音樂留白轉(zhuǎn)化為詩歌的內(nèi)在節(jié)奏，形成超越文字本身的聲波震顫；同時(shí)借助舞蹈訓(xùn)練帶來的身體知覺，發(fā)展出動(dòng)作語法、肌肉修辭與負(fù)空間詩學(xué)，使語言獲得動(dòng)態(tài)的肢體張力與觸感體驗(yàn)。這種多藝術(shù)門類的深度互文不僅打破了傳統(tǒng)體裁邊界，更創(chuàng)造了通感式的審美矩陣，使詩歌成為容納多元藝術(shù)能量的生成場(chǎng)域，恢復(fù)了現(xiàn)代詩歌與身體、聲音、色彩的原始聯(lián)結(jié)，為當(dāng)代漢語詩歌開辟了新的感知維度和表達(dá)可能。

關(guān)鍵詞：楊蕾詩歌；跨藝術(shù)性；音樂性書寫；身體詩學(xué)；多媒介互文

引言：在詞語與音符的縫隙間起舞

楊蕾的創(chuàng)作，從來不是單一維度的書寫。她的文字里藏著旋律，詩句間躍動(dòng)著舞步——這或許與她多棲的藝術(shù)生命有關(guān)。當(dāng)多數(shù)詩人困守于語言的斗室時(shí)，她卻能輕松跨越藝術(shù)形式的藩籬，讓詩歌與音樂、舞蹈彼此滋養(yǎng)。那些在二胡弦上震顫的泛音，那些隨單簧管氣流起伏的韻律，最終都沉淀為紙上詩句的呼吸節(jié)奏。

聽她拉奏《二泉映月》的人會(huì)突然明白，為何她的詩總帶著弦樂器特有的嗚咽與頓挫?！豆爬系膬x式》里“吹過經(jīng)幡的風(fēng)/靜閱煙塵”的留白，分明是運(yùn)弓時(shí)的氣口；《心事》中“芭蕉扇帶來的風(fēng)/已飛越了火焰山”的轉(zhuǎn)折，恰似二胡滑音時(shí)的情緒陡轉(zhuǎn)。而《醉在萬古江河》里“微醺的韻腳”，簡(jiǎn)直可以聽見單簧管在低音區(qū)的沉吟——這些音樂經(jīng)驗(yàn)讓她的詩歌獲得了超越文字本身的聲波震顫。

舞蹈訓(xùn)練賦予她的詩歌以獨(dú)特的身體性?！秹|子上的靈魂》中“肌肉收緊、膨脹”的描寫，帶著現(xiàn)代舞者對(duì)身體的敏銳覺察；《隨想曲》里“荷葉是少女的裙”的意象，分明是舞者旋轉(zhuǎn)時(shí)裙擺的殘影。更妙的是《春風(fēng)這個(gè)詞語》，當(dāng)三十多雙手傳遞“春風(fēng)”時(shí)，整個(gè)文本變成了一場(chǎng)群舞——每個(gè)詞語都是舞者，在紙頁上完成精妙的隊(duì)形變換。

這種多藝術(shù)門類的交融，造就了她詩歌的復(fù)合質(zhì)感。散文創(chuàng)作的訓(xùn)練讓她在《回響》中構(gòu)建出立體的敘事空間；音樂素養(yǎng)使《紅色的遞進(jìn)》具有進(jìn)行曲般的節(jié)奏推進(jìn)；舞蹈經(jīng)驗(yàn)則讓《秋》里的“殉舞”意象充滿肢體張力。就像她在《種色彩的人》中所寫，真正的創(chuàng)作者永遠(yuǎn)在“向各個(gè)路口伸展根系”。

當(dāng)我們讀到她筆下“被鳥啼叫醒的耳朵”（《醒來》）或“舒心步子的桂花”（《我看見桂花甜如蜜》）時(shí)，實(shí)際上正在經(jīng)歷一場(chǎng)跨藝術(shù)形式的通感體驗(yàn)。楊蕾用詩歌證明：最動(dòng)人的創(chuàng)作，永遠(yuǎn)發(fā)生在不同藝術(shù)形式的縫隙之間——就像二胡的蟒皮與單簧管的哨片，在某個(gè)不可見的維度，始終進(jìn)行著神秘的共振。

一、弦外之音：音樂性書寫的復(fù)調(diào)美學(xué)

楊蕾的詩行間始終躍動(dòng)著音樂的幽靈，這種音樂性不是簡(jiǎn)單的節(jié)奏模仿或韻腳堆砌，而是一位深諳音律的創(chuàng)作者對(duì)語言本質(zhì)的重構(gòu)。正如俄國形式主義批評(píng)家什克洛夫斯基所言：“藝術(shù)的存在，就是為了使人恢復(fù)對(duì)生活的感覺。”楊蕾的詩歌正是通過音樂性的滲透，讓語言重新獲得了感知的厚度。當(dāng)她描寫《古老的儀式》中“吹過經(jīng)幡的風(fēng)/靜閱煙塵”時(shí)，我們分明能聽見二胡運(yùn)弓時(shí)弓毛與琴弦摩擦的沙啞質(zhì)感，這種聲音質(zhì)感與藏地經(jīng)幡在風(fēng)中獵獵作響的視覺形象形成了通感式的共鳴。而在《醉在萬古江河》里，“微醺的韻腳”的排列方式，則暗合單簧管吐音時(shí)的斷奏技法，每個(gè)詞語都像是一個(gè)精心控制的音符，在語言的五線譜上跳躍。

這種音樂性的滲透至少體現(xiàn)在三個(gè)維度：聲韻層面的器樂修辭、結(jié)構(gòu)上的音樂形式移植，以及休止符式的留白藝術(shù)。這三個(gè)維度共同構(gòu)成了楊蕾詩歌獨(dú)特的“復(fù)調(diào)美學(xué)”——借用巴赫金的術(shù)語，但在這里特指詩歌中多重音樂元素的對(duì)話與共鳴。

在聲韻層面，楊蕾發(fā)展出了一套完整的“器樂修辭學(xué)”。以《五祖寺的天空》為例，“葦葉畫一條船”的意象群實(shí)際上構(gòu)成了一個(gè)精妙的聲音蒙太奇：“龍的黑眸升起禪的帆”是低音區(qū)的震音，帶著宗教音樂的莊嚴(yán)感；“抱不動(dòng)的柴火也親吻了天空”則是突然闖入的不協(xié)和音，打破了之前的和諧，制造出戲劇性的張力；而“經(jīng)文與鱗爪交換了場(chǎng)地”則像是兩種不同樂器的對(duì)位演奏。這種寫法打破了中國新詩傳統(tǒng)中對(duì)“音樂美”的平面化追求——當(dāng)代許多漢語新詩的音樂性多停留在押韻和節(jié)奏的層面，而楊蕾則創(chuàng)造出了立體的聲場(chǎng)效果。德國哲學(xué)家阿多諾在《新音樂的哲學(xué)》中指出：“真正的音樂性不在于表面的悅耳，而在于內(nèi)在結(jié)構(gòu)的張力。”楊蕾的詩歌實(shí)踐恰恰印證了這一觀點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)上，楊蕾將古典音樂的形式美學(xué)引入詩歌創(chuàng)作?！都t色的遞進(jìn)》就是一個(gè)典型的奏鳴曲式結(jié)構(gòu)：詩歌前半部分對(duì)革命歷史的回顧構(gòu)成“呈示部”，中間對(duì)個(gè)人記憶的抒寫形成“展開部”，最后在“十八洞的紅”與“書包笑容”的意象疊印中完成“再現(xiàn)部”。這種音樂思維讓政治抒情詩擺脫了直白的說教，獲得了交響樂般的厚重與層次。法國符號(hào)學(xué)家羅蘭·巴特曾說過：“文本就像一首樂曲，需要在時(shí)間的展開中被理解。”楊蕾的詩歌正是這樣的“時(shí)間藝術(shù)”，讀者必須在閱讀過程中感受結(jié)構(gòu)的起承轉(zhuǎn)合。另一個(gè)例子是《隨想曲》，這首詩直接以音樂體裁命名，各節(jié)氣意象如同變奏主題，在“母親胸膛”這個(gè)低音持續(xù)音上展開華彩段落，形成回旋曲式的結(jié)構(gòu)。尤其是“谷粒牽著母親的手/走向谷倉”這一意象，既是對(duì)農(nóng)耕文明的禮贊，又在音樂性上形成了一個(gè)完美的終止式。

最精妙的是楊蕾對(duì)休止符的運(yùn)用，這使她的詩歌獲得了“此時(shí)無聲勝有聲”的美學(xué)效果?！缎氖隆方Y(jié)尾“已飛越了火焰山”后的留白，恰似二胡曲中“欲斷還連”的韻味性休止，讓文本獲得呼吸般的生命力。這種留白不是簡(jiǎn)單的省略，而是精心設(shè)計(jì)的藝術(shù)空白，正如中國古典美學(xué)中的“計(jì)白當(dāng)黑”。美國詩人龐德在《閱讀ABC》中強(qiáng)調(diào)：“詩歌的音樂性不僅在于發(fā)出的聲音，更在于聲音之間的靜默?！睏罾亠@然深諳此道，她在《回響》中寫道：“天井中回蕩/祖母的呼喊”，這里的“回蕩”二字本身就是對(duì)聲音消失過程的描寫，是對(duì)休止符的詩意詮釋。另一個(gè)典型例子是《醒來》的結(jié)尾：“常常安靜地醒來/又悄悄地讓世界醒來”，兩個(gè)“醒來”之間的停頓，制造出晨光漸次展開的聽覺效果。

楊蕾的音樂性書寫還體現(xiàn)在對(duì)特定樂器音色的文字模仿上。作為一位精通二胡和單簧管的演奏者，她將樂器的發(fā)聲特性轉(zhuǎn)化為詩歌的修辭策略?！稏|嘎寺的震撼》中“吟誦一點(diǎn)點(diǎn)燃起/心頭的瑩光”，這里的“一點(diǎn)點(diǎn)”模擬了二胡揉弦時(shí)的音色波動(dòng)；而《醉在萬古江河》里“逸出橘香的/離騷”，則讓人聯(lián)想到單簧管在中音區(qū)的圓潤音色。俄國作曲家斯特拉文斯基曾說：“音樂就是時(shí)間中的組織形式?！睏罾俚脑姼枵峭ㄟ^音樂性的滲透，讓語言在時(shí)間維度上獲得了新的組織形式。

這種音樂素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，使楊蕾的詩歌在當(dāng)代詩壇呈現(xiàn)出罕見的聲紋特征——就像她在《回響》中寫的，每個(gè)詞語都是“青石板上的履痕”，既看得見，也聽得見。英國詩人艾略特在《詩歌的音樂性》中指出：“詩人的耳朵必須能夠捕捉到詞語背后更精微的節(jié)奏?！睏罾亠@然擁有這樣一雙敏銳的“音樂之耳”，她的詩歌不是對(duì)音樂的簡(jiǎn)單模仿，而是將音樂思維內(nèi)化為語言創(chuàng)作的本能。從《春風(fēng)這個(gè)詞語》中三十多顆心的“流淌傳遞”，到《傳奇》里“葡萄酒在低音提琴伴奏下”的舉杯，楊蕾構(gòu)建了一個(gè)聲音與意義共振的詩學(xué)世界，在這個(gè)世界里，每個(gè)詞語都是精心調(diào)音的樂器，每首詩都是一支等待被演奏的樂章。

二、身體的詩學(xué)：舞蹈思維與語言塑形

楊蕾的詩歌總帶著肌肉的記憶，這種獨(dú)特的身體書寫方式在當(dāng)代詩壇獨(dú)樹一幟。法國現(xiàn)象學(xué)家梅洛-龐蒂在《知覺現(xiàn)象學(xué)》中指出：“身體是我們擁有世界的普遍媒介?！睏罾俚脑姼鑴?chuàng)作恰恰印證了這一觀點(diǎn)，她將長(zhǎng)期舞蹈訓(xùn)練形成的身體知覺轉(zhuǎn)化為語言藝術(shù)，讓詩歌獲得了前所未有的“可觸性”與“動(dòng)勢(shì)感”。這種身體詩學(xué)不是簡(jiǎn)單的動(dòng)作描寫，而是將舞蹈思維內(nèi)化為創(chuàng)作本能，使文字具有了肢體的靈動(dòng)與肌肉的張力。

在《墊子上的靈魂》中，“水滴從西往東奔跑”這一看似違背物理常識(shí)的描寫，實(shí)際上是舞者對(duì)空間方位的精神測(cè)繪。現(xiàn)代舞大師瑪莎·葛蘭姆曾說：“舞蹈是隱藏在日常生活中的另一種語言?！睏罾僬菍⑦@種舞蹈語言解碼后重新編碼進(jìn)詩歌文本，創(chuàng)造出了獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)詩學(xué)。而《春風(fēng)這個(gè)詞語》中“三十多顆心”的傳遞過程，則完全是一場(chǎng)紙上群舞的精密調(diào)度，每個(gè)詞語都像是一個(gè)舞者，在紙頁的舞臺(tái)上完成著默契的隊(duì)形變換。美國舞蹈理論家蘇珊·福斯特在《身體意識(shí)》一書中強(qiáng)調(diào)：“舞蹈不僅是身體的運(yùn)動(dòng)，更是空間中的書寫?！睏罾俚脑姼枵沁@種“身體書寫”的完美體現(xiàn)。

楊蕾創(chuàng)造性地發(fā)展了三種身體書寫范式，構(gòu)成了她獨(dú)特的美學(xué)體系。首先是“動(dòng)作語法”的革新運(yùn)用?！肚铩防铩皹淙~之殉舞”的“殉”字，不僅精準(zhǔn)捕捉了落葉飄零的視覺形象，更暗含了芭蕾足尖鞋落地時(shí)的決絕姿態(tài)——那種將全身重量凝聚于一點(diǎn)的力量感。俄國舞蹈家尼金斯基的日記中曾寫道：“每一個(gè)舞步都是一次墜落與升騰的辯證。”楊蕾的“殉舞”意象正蘊(yùn)含著這種舞蹈哲學(xué)。而在《外婆家的桃樹》中，“蕩進(jìn)了中年”的動(dòng)詞選擇，分明帶著現(xiàn)代舞地面動(dòng)作的質(zhì)感，特別是崔莎·布朗式的即興創(chuàng)作風(fēng)格，那種從地面發(fā)力、通過脊椎傳導(dǎo)的流動(dòng)感。德國表現(xiàn)主義舞蹈先驅(qū)瑪麗·魏格曼認(rèn)為：“真正的舞蹈動(dòng)作源于內(nèi)心的必然性。”楊蕾的這些動(dòng)詞運(yùn)用，正是將舞蹈動(dòng)作的“內(nèi)在必然”轉(zhuǎn)化為語言的內(nèi)在節(jié)奏。

其次是“肌肉修辭”體系的建立。《種色彩的人》描寫紅背心志愿者時(shí)，“用腳步丈量山水”的樸素表達(dá)，因加入“方向盤”的觸覺比喻而獲得新的張力。這種修辭源自舞者對(duì)身體器械性的深刻認(rèn)知——就像德國舞蹈劇場(chǎng)大師皮娜·鮑什的作品中，身體既是表達(dá)工具又是被表達(dá)的對(duì)象。楊蕾在《醒來》中寫道：“野花默默馥郁”，這個(gè)“默默”的姿態(tài)描寫實(shí)際上暗含著肌肉控制的精確度，讓人聯(lián)想到日本舞踏中那種極度克制的身體表現(xiàn)。法國哲學(xué)家德勒茲在《感覺的邏輯》中指出：“藝術(shù)創(chuàng)作就是將不可見的力量變得可見?！睏罾偻ㄟ^肌肉修辭，讓語言中那些不可見的身體知覺變得可觸可感。

最具突破性的是她對(duì)“負(fù)空間”的詩學(xué)開發(fā)?！豆爬系膬x式》描寫天葬時(shí)，真正震撼的不是鷹隼的具象描寫，而是“沒被鷹爪攫取的生活/還在繼續(xù)”這個(gè)動(dòng)作殘留的軌跡。這種關(guān)注動(dòng)作余韻的思維，明顯受到現(xiàn)代舞“空間構(gòu)圖”理論的影響，特別是默斯·坎寧漢的機(jī)遇編舞法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與靜止之間的辯證關(guān)系。正如她在《韶山那一抹紅》中展示的，“比滿眼紅杜鵑蔓延得更快”的意象，暗示著最好的舞蹈（和詩歌）永遠(yuǎn)發(fā)生在肢體未達(dá)之處的想象空間里。日本舞蹈家土方巽的“暗黑舞踏”理論認(rèn)為，真正的舞蹈存在于“動(dòng)作與動(dòng)作之間的縫隙”，楊蕾的負(fù)空間詩學(xué)正是這一理念的文字轉(zhuǎn)化。

楊蕾的身體詩學(xué)還體現(xiàn)在對(duì)“重力”的獨(dú)特處理上?！峨S想曲》中“沉甸甸的壓住/母親的胸膛”的描寫，不僅是對(duì)稻穗的形象刻畫，更是對(duì)舞蹈中重力運(yùn)用的文學(xué)轉(zhuǎn)譯。現(xiàn)代舞的重要革新就在于重新定義了身體與重力的關(guān)系，從古典芭蕾的對(duì)抗重力到現(xiàn)代舞的順應(yīng)重力。楊蕾詩歌中的許多動(dòng)詞選擇都體現(xiàn)出這種“重力意識(shí)”，《我看見桂花甜如蜜》中“開出一朵悅目繁花”的“開”字，就包含著從核心肌群向外發(fā)力的舞蹈力學(xué)原理。

在身體節(jié)奏的把握上，楊蕾展現(xiàn)出驚人的敏感度?！缎氖隆分小半S著芭蕉扇帶來的風(fēng)/已飛越了火焰山”的轉(zhuǎn)折，實(shí)際上完成了一個(gè)完整的舞蹈短語：準(zhǔn)備（芭蕉扇）-蓄力（風(fēng)）-爆發(fā)（飛越）-靜止（火焰山的意象）。這種節(jié)奏處理方式與德國舞蹈家魯?shù)婪颉だ嗟摹傲πА崩碚摬恢\而合，將“時(shí)間-空間-力量”三個(gè)維度的變化融入語言節(jié)奏中。美國詩人威廉·卡洛斯·威廉斯曾主張：“詩歌應(yīng)該有自己的肌肉系統(tǒng)?！睏罾俚脑姼枵墙⒘诉@樣一套完整的語言肌肉系統(tǒng)。

特別值得注意的是楊蕾對(duì)身體記憶的文學(xué)處理?！痘仨憽分小拔蓍苌系呐f瓦/滴落/歷史的音符”這一意象，實(shí)際上是對(duì)身體記憶的絕妙隱喻——那些沉淀在肌肉中的動(dòng)作記憶，就像老屋檐下的雨滴，會(huì)在特定條件下自然流露。法國人類學(xué)家馬塞爾·莫斯提出的“身體技術(shù)”理論認(rèn)為，文化傳統(tǒng)通過身體動(dòng)作得以傳承。楊蕾的詩歌中，這種“身體記憶”的傳遞過程被賦予了詩意的表達(dá)，《外婆家的桃樹》中“桃膠粘住了童年的淘氣”就是典型例證。

楊蕾的身體詩學(xué)最終指向的是一種全新的感知方式?！段遄嫠碌奶炜铡分小澳泻⒂萌斎~畫一條船”的場(chǎng)景，實(shí)際上完成了一個(gè)從視覺到觸覺再到動(dòng)覺的感知轉(zhuǎn)換過程。這種現(xiàn)象學(xué)意義上的“感知聯(lián)覺”，正是當(dāng)代舞蹈劇場(chǎng)努力探索的方向。比利時(shí)導(dǎo)演揚(yáng)·法布爾說：“劇場(chǎng)應(yīng)該喚醒觀眾沉睡的感官?！睏罾俚脑姼柰瑯泳哂羞@種感官喚醒功能，讀者在閱讀過程中不自覺地調(diào)動(dòng)起身體記憶，完成了一場(chǎng)靜默的共舞。

這種身體書寫的美學(xué)意義在于，它打破了傳統(tǒng)詩歌中“心靈-身體”的二元對(duì)立?！秹|子上的靈魂》這個(gè)標(biāo)題本身就暗示著靈魂與身體的不可分割性。法國哲學(xué)家?？略凇兑?guī)訓(xùn)與懲罰》中揭示了身體如何被文化權(quán)力規(guī)訓(xùn)，而楊蕾的詩歌則試圖通過舞蹈思維來解放被規(guī)訓(xùn)的身體，讓語言重新獲得身體的自由與靈動(dòng)。在《春風(fēng)這個(gè)詞語》結(jié)尾，當(dāng)“女孩子們可以把她們的世界放在春風(fēng)里”時(shí)，我們看到的不僅是一個(gè)詩意的畫面，更是一種身體與世界的理想關(guān)系——和諧共舞，彼此成就。

楊蕾的身體詩學(xué)為當(dāng)代漢語詩歌開辟了新的可能性。在文字日益被數(shù)字化、虛擬化的今天，她堅(jiān)持用肌肉的記憶、舞蹈的思維來書寫，讓詩歌保持著身體的溫度與觸感。正如她在《醒來》中所寫：“風(fēng)景被幾樹繁花叫醒”，楊蕾的詩歌也在不斷喚醒我們對(duì)身體的感知，對(duì)運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)，對(duì)生命的禮贊。這種身體書寫不是技巧的炫耀，而是對(duì)存在本質(zhì)的詩意探索——用美國詩人史蒂文斯的話說，是“用身體的智慧思考世界的秩序”。

三、跨藝術(shù)編碼：多媒介互文的生成場(chǎng)域

楊蕾的詩歌創(chuàng)作呈現(xiàn)出鮮明的跨藝術(shù)特征，這種創(chuàng)作方式在當(dāng)代漢語詩歌中具有開創(chuàng)性意義。法國符號(hào)學(xué)家羅蘭·巴特在《文本的愉悅》中指出：“最富創(chuàng)造性的文本往往是那些能夠打破體裁邊界的作品?！睏罾俚脑姼鑼?shí)踐正是這種跨藝術(shù)文本的佳作，她像一位精通多種藝術(shù)語言的密碼學(xué)家，將音樂、舞蹈、視覺藝術(shù)的基因片段進(jìn)行創(chuàng)造性的重組，構(gòu)建出一個(gè)充滿可能性的詩意空間。這種跨藝術(shù)創(chuàng)作不是簡(jiǎn)單的藝術(shù)形式疊加，而是深度的美學(xué)基因重組，使詩歌獲得了前所未有的表現(xiàn)維度。

在《我看見桂花甜如蜜》中，“外婆的旗袍”與“桂花糖”的意象疊加，完成了一次精妙的跨媒介轉(zhuǎn)譯：紡織品的紋理與食品的造型在詩意空間里產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。這種創(chuàng)作方式讓人聯(lián)想到美國詩人龐德對(duì)“意象”的定義——“在瞬間呈現(xiàn)的理智與情感的復(fù)合體”。楊蕾的獨(dú)特之處在于，她的意象復(fù)合不僅包含情感與理智，還融入了多藝術(shù)形式的感知經(jīng)驗(yàn)。同樣精妙的是《心經(jīng)》的黃色與“柑橘的臉”的色彩呼應(yīng)，這里完成的是宗教繪畫的莊嚴(yán)色彩與靜物寫生的日常美學(xué)之間的對(duì)話，創(chuàng)造出一種既神圣又親切的審美體驗(yàn)。法國印象派畫家德加曾說：“藝術(shù)不是你所看到的，而是你讓別人看到的?！睏罾俚脑姼枵峭ㄟ^這種跨藝術(shù)編碼，讓讀者看到了文字之外的藝術(shù)景觀。

楊蕾的跨藝術(shù)創(chuàng)作呈現(xiàn)出三個(gè)相互關(guān)聯(lián)又各具特色的美學(xué)特征，構(gòu)成了她獨(dú)特的多媒介詩學(xué)體系。

首先是“通感語法”的體系化建構(gòu)。《春風(fēng)這個(gè)詞語》將聽覺（“女孩子們的吟唱”）、視覺（“韶峰的映山紅”）、觸覺（“撫摸瀟水的綠意”）編碼為一個(gè)統(tǒng)一的感知矩陣，這種多維度的感知方式明顯受益于她音樂演奏中培養(yǎng)的“音色聯(lián)覺”能力。俄國抽象畫家康定斯基在《論藝術(shù)中的精神性》中提出：“真正的藝術(shù)作品應(yīng)該能夠喚起觀者多感官的聯(lián)覺體驗(yàn)?！睏罾俚脑姼柰昝缹?shí)現(xiàn)了這一藝術(shù)理想，她在詩中構(gòu)建的是一個(gè)所有感官數(shù)據(jù)都能自由兌換的“審美央行”，不同藝術(shù)形式的感知經(jīng)驗(yàn)在這里實(shí)現(xiàn)了無障礙流通。在《醉在萬古江河》中，“老窖國璽”的觸覺厚重感、“橘香的離騷”的嗅覺印象、“微醺的韻腳”的味覺暗示，共同釀造出一壇多感官融合的詩意美酒。

其次是“藝術(shù)媒介的轉(zhuǎn)生術(shù)”的創(chuàng)造性運(yùn)用?！都t色的遞進(jìn)》里，傳統(tǒng)政治宣傳畫的視覺沖擊被巧妙地轉(zhuǎn)化為“書包笑容”的敘事動(dòng)能，這種轉(zhuǎn)化不是簡(jiǎn)單的意象替換，而是藝術(shù)能量的形態(tài)轉(zhuǎn)換。德國美學(xué)家本雅明在《機(jī)械復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)作品》中討論過藝術(shù)形式在不同媒介間轉(zhuǎn)換的可能性，楊蕾的實(shí)踐為此提供了生動(dòng)的詩歌例證。同樣精彩的還有《傳奇》中蘇州評(píng)彈的聲腔曲線物化為“祥云紋縫制的大紅包”的意象轉(zhuǎn)化，這里完成的不僅是藝術(shù)形式的轉(zhuǎn)換，更是文化記憶的創(chuàng)造性保存。法國哲學(xué)家德勒茲的“塊莖理論”認(rèn)為，創(chuàng)造性思維應(yīng)該像植物塊莖一樣在不同領(lǐng)域自由生長(zhǎng)，楊蕾的這種“藝術(shù)轉(zhuǎn)生術(shù)”正是詩歌領(lǐng)域的塊莖式生長(zhǎng)。在《五祖寺的天空》中，佛教藝術(shù)的視覺元素（“葦葉長(zhǎng)滿天竺的指紋”）與兒童涂鴉的純真線條（“男孩用葦葉畫一條船”）實(shí)現(xiàn)了跨時(shí)空的藝術(shù)對(duì)話，創(chuàng)造出新穎的美學(xué)可能。

最具前瞻性的是她構(gòu)建的“超文本詩學(xué)”體系?！稏|嘎寺的震撼》中，轉(zhuǎn)經(jīng)的物理圓周運(yùn)動(dòng)（行為藝術(shù)）、吟誦的聲音螺旋（聲音裝置）、白云的視覺延展（攝影構(gòu)圖）被高度壓縮在同一個(gè)文本層面，形成了一種立體的藝術(shù)存在。這種創(chuàng)作方式呼應(yīng)了美國文學(xué)批評(píng)家米勒對(duì)“文學(xué)中的多媒介性”的論述：“未來的文學(xué)將越來越趨向于打破單一媒介的限制?！睏罾俚脑姼杼崆皩?shí)現(xiàn)了這種文學(xué)進(jìn)化，在《回響》中，當(dāng)“祖母的呼喊”與“小販的叫賣”在詩行中同頻共振時(shí)，詩歌確實(shí)變成了一個(gè)能夠收納所有藝術(shù)形式的“時(shí)光膠囊”。加拿大傳媒理論家麥克盧漢提出的“媒介即信息”的著名觀點(diǎn)，在楊蕾的詩歌中得到了詩意的印證——不同藝術(shù)媒介的融合本身就成為了一種新的詩意表達(dá)。

楊蕾的跨藝術(shù)編碼還體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)形式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化上?！豆爬系膬x式》中對(duì)天葬場(chǎng)景的描寫，既保留了藏族唐卡藝術(shù)的視覺莊嚴(yán)，又融入了現(xiàn)代行為藝術(shù)的觀念性思考。這種轉(zhuǎn)化不是簡(jiǎn)單的形式嫁接，而是深度的文化解碼與再編碼過程。英國藝術(shù)批評(píng)家約翰·伯格在《觀看之道》中強(qiáng)調(diào)：“真正的傳統(tǒng)不是被保存的，而是在轉(zhuǎn)化中獲得新生的。”楊蕾的詩歌創(chuàng)作正是這種傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化的典范。在《心事》中，傳統(tǒng)意象“芭蕉扇”被賦予了新的藝術(shù)生命，與“火焰山”的現(xiàn)代想象構(gòu)成跨越時(shí)空的藝術(shù)對(duì)話。

特別值得注意的是楊蕾對(duì)民間藝術(shù)的詩意升華?！斗N色彩的人》中對(duì)“紅背心”志愿者的描寫，將民間公益活動(dòng)的樸素美感提升到了行為藝術(shù)的高度。這種創(chuàng)作方式讓人聯(lián)想到美國波普藝術(shù)家安迪·沃霍爾對(duì)日常物品的藝術(shù)提升，但楊蕾的處理更具溫度與人文關(guān)懷。俄國形式主義批評(píng)家什克洛夫斯基提出的“陌生化”理論，在楊蕾的這些詩作中得到了完美的體現(xiàn)——通過藝術(shù)形式的轉(zhuǎn)換，使熟悉的事物重新獲得審美的新鮮感。

在跨藝術(shù)的時(shí)間維度上，楊蕾的詩歌展現(xiàn)出獨(dú)特的處理能力?！锻馄偶业奶覙洹分?，“桃膠粘住了童年的淘氣”這一意象，將傳統(tǒng)手工藝的記憶、兒童游戲的動(dòng)態(tài)以及時(shí)光流逝的感慨，壓縮在一個(gè)看似簡(jiǎn)單的詩句中。法國哲學(xué)家柏格森關(guān)于“綿延”的時(shí)間理論，在這里獲得了詩意的詮釋。同樣，《回響》中“房后的老藤/把光陰的故事/搖曳”的描寫，將繪畫的靜態(tài)構(gòu)圖、舞蹈的動(dòng)態(tài)韻律以及音樂的節(jié)奏變化，融合在對(duì)時(shí)間流逝的感悟中。

楊蕾的跨藝術(shù)詩學(xué)最終指向的是一種整體性的藝術(shù)觀。在《春風(fēng)這個(gè)詞語》的結(jié)尾，當(dāng)“女孩子們可以把她們的世界放在春風(fēng)里/也可以將'春風(fēng)'這個(gè)詞語推進(jìn)整個(gè)世界”時(shí)，我們看到的不僅是一個(gè)詩意的畫面，更是一種藝術(shù)與生活完美融合的理想境界。德國哲學(xué)家海德格爾在《藝術(shù)作品的本源》中指出：“藝術(shù)的本質(zhì)是詩，而詩的本質(zhì)是真理的創(chuàng)建。”楊蕾通過她的跨藝術(shù)編碼，創(chuàng)建了一種新的詩歌真理——藝術(shù)形式的邊界是可以被詩意地跨越的，而正是在這種跨越中，藝術(shù)獲得了新的生命力。

這種跨藝術(shù)創(chuàng)作的美學(xué)意義在于，它為面臨媒介變革挑戰(zhàn)的當(dāng)代詩歌指明了一條可能的出路。在視覺文化日益占據(jù)主導(dǎo)的今天，楊蕾的詩歌證明文字藝術(shù)不僅可以與其他藝術(shù)形式對(duì)話，更可以吸收它們的精華實(shí)現(xiàn)自我更新。正如她在《隨想曲》中展示的，當(dāng)“三月的嫩芽”、“四月的茶尖”、“六月的荷葉”、“八月的風(fēng)”這些充滿畫面感的意象被詩歌的語言節(jié)奏重新組織時(shí)，產(chǎn)生的是既非純粹視覺藝術(shù)也非傳統(tǒng)詩歌的新的藝術(shù)存在。這種創(chuàng)新不是對(duì)傳統(tǒng)的背離，而是對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的回歸——遠(yuǎn)古時(shí)代的“詩”本就是與音樂、舞蹈不可分割的整體藝術(shù)。在這個(gè)意義上，楊蕾的跨藝術(shù)編碼既是最前衛(wèi)的探索，又是最本真的回歸。

楊蕾的詩歌創(chuàng)作提示我們，在藝術(shù)形式日益多元化的今天，詩歌要保持其生命力，就必須打破單一媒介的局限，勇敢地與其他藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)造性對(duì)話。正如她在《紅色的遞進(jìn)》中所寫：“紅色最美紅色最濃”，真正的詩歌藝術(shù)也應(yīng)該如此——能夠吸收各種藝術(shù)形式的光譜，最終熔鑄成自己獨(dú)特而豐富的色彩。這種跨藝術(shù)視野不僅拓展了詩歌的表現(xiàn)空間，更為我們理解藝術(shù)本質(zhì)提供了新的思考維度。在楊蕾的詩意世界里，文字與音符共舞，意象與色彩交響，詩歌真正成為了“所有藝術(shù)形式的時(shí)光膠囊”，保存著人類最精微的感知與最美妙的想象。

結(jié)語：藝術(shù)邊境線上的詩意漫游者

楊蕾的詩歌創(chuàng)作，本質(zhì)上是一場(chǎng)精心策劃的藝術(shù)越界行動(dòng)。她攜帶著音樂的密碼、舞蹈的基因、繪畫的色譜，在文學(xué)邊境線上從容游走，像她筆下《春風(fēng)這個(gè)詞語》里那縷自由穿行的風(fēng)，既不受形式的約束，又深諳每種藝術(shù)門類的通關(guān)密語。這種創(chuàng)作姿態(tài)，為當(dāng)代漢語詩歌提供了一種全新的可能性——詩歌不必再是單一藝術(shù)形式的囚徒，而可以成為所有藝術(shù)能量的轉(zhuǎn)換器與放大器。

在詩歌日益陷入語言內(nèi)卷的當(dāng)下，楊蕾的實(shí)踐猶如一劑解毒劑。當(dāng)《古老的儀式》中的天葬場(chǎng)景與二胡曲《江河水》的悲愴音色產(chǎn)生量子糾纏，當(dāng)《墊子上的靈魂》的肌肉記憶與現(xiàn)代舞的即興編排形成鏡像反射，我們突然意識(shí)到：詩歌的先鋒性或許從來不在技巧的標(biāo)新立異，而在于這種將不同藝術(shù)DNA進(jìn)行重組的大膽實(shí)驗(yàn)。她的每一首詩都像《紅色的遞進(jìn)》中那個(gè)“書包笑容”，既承載著歷史的重量，又保持著藝術(shù)的輕逸。

這種跨藝術(shù)創(chuàng)作最珍貴的饋贈(zèng)，是恢復(fù)了現(xiàn)代詩歌與身體、與聲音、與色彩的原始聯(lián)結(jié)。在《我看見桂花甜如蜜》中，我們重新學(xué)會(huì)用舌尖品嘗文字；在《五祖寺的天空》里，我們?cè)俅斡檬终朴|摸信仰的紋理。楊蕾用她的多棲藝術(shù)實(shí)踐證明：詩歌若要真正“醒來”（如她同名詩作所言），就必須讓耳朵重新聽見鳥啼，讓鼻子再次被花香喚醒，讓手指保持對(duì)世界的好奇觸碰。

當(dāng)評(píng)論界還在爭(zhēng)論詩歌的“純文學(xué)性”時(shí)，楊蕾早已將詩歌帶回了藝術(shù)的原始森林——那里，詞語與音符共生，意象與舞姿同頻，詩行與色彩互染。就像她在《傳奇》中預(yù)言的那樣，真正的詩意永遠(yuǎn)“裝下滿滿的余生”，而這個(gè)“余生”，必定是所有藝術(shù)形式共同書寫的生命總和。在這個(gè)意義上，楊蕾不僅是一位詩人，更是一位用文字統(tǒng)攝多元藝術(shù)的語言建筑師，她的每首詩都是一座可以居住的美學(xué)綜合體。

楊蕾，70年代出生，1997年加入湘潭市作家協(xié)會(huì)，2017年加入湖南省散文學(xué)會(huì)，2018年加入湖南省詩歌學(xué)會(huì)。毛澤東文學(xué)院散文專題研討班、十九期中青年作家班學(xué)員，散文、詩歌作品散見于《小溪流》《長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)》《長(zhǎng)沙晚報(bào)》《湖南日?qǐng)?bào)》《湘潭日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊，有作品入選《2017年湖南散文年選》《2018年湖南詩歌年選》。

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終身顧問：鄒聯(lián)安、吳廣平、劉年、金珈伊

主編：凌小妃

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