2025·秋季 開學(xué)致辭

陳婷婷

成都市錦江區(qū)東華小學(xué)黨支部書記、校長

錦江區(qū)科研先進(jìn)個(gè)人，錦江區(qū)良師益友

成都市陶行知研究會(huì)理事

新學(xué)期伊始，我們滿懷憧憬相聚于此�；赝麍A滿落幕的2025成都世運(yùn)會(huì)，讓我們無比自豪。開幕式以巴蜀文化為根脈，現(xiàn)代科技為羽翼，讓東方氣韻在時(shí)代浪潮中生生不息。二十四伎樂在數(shù)字光影中重綻生機(jī)，太陽神鳥紋的采火器承襲金沙遺韻，青神竹編獎(jiǎng)牌盒與蜀繡漆藝引導(dǎo)牌訴說非遺新生；多國語言合唱的主題曲《萬千》與星空下綻放的"友誼之樹"，彰顯"氣象萬千"的包容開放；賽場運(yùn)動(dòng)員們拼搏身影，更是將“運(yùn)動(dòng)無限”的風(fēng)采詮釋得淋漓盡致。

今天，讓我們以這場盛會(huì)為鏡，跟隨“竹夢(mèng)”火炬的指引，從《竹石》的文化脈絡(luò)中汲取力量，結(jié)合我們的校訓(xùn)精神，共同探尋“信念”“習(xí)慣”“定力”這三個(gè)成長的關(guān)鍵詞

咬定信念青山，尋得人生真意

“咬定青山不放松”，鄭燮筆下的翠竹破巖而生，不僅是一抹自然風(fēng)骨，更是華夏文明中百折不摧的精神圖騰。這種扎根破巖、堅(jiān)韌向上的姿態(tài)，在“中國核潛艇之父”黃旭華身上鑄就了無聲的史詩，也在世運(yùn)健兒的賽場上綻放出拼搏的榮光。

青少年一代，本應(yīng)是朝氣蓬勃、信念堅(jiān)定的追夢(mèng)者。然而，清華大學(xué)心理學(xué)教授彭凱平經(jīng)過一場規(guī)�？涨扒疑钊爰�(xì)致的調(diào)查后，得出當(dāng)下的青少年普遍存在著“四無現(xiàn)象”：學(xué)習(xí)無動(dòng)力、對(duì)真實(shí)世界無興趣、社交無能力、對(duì)生命價(jià)值無感受。當(dāng)人生的意義感缺少，信念便如無根之萍，成長也會(huì)失去方向。

如何去重鑄我們的信念，尋找到生活的意義，也是東華努力的方向和目標(biāo)。本學(xué)年中，我們從“對(duì)自我的意義”“對(duì)他人的意義”“對(duì)社會(huì)的意義”三方面入手，和華寶們共尋生活真意，鑄造人生信念。在中草藥課程中，“中醫(yī)專家進(jìn)校園”幫助我們了解和愛護(hù)自己的身體；班級(jí)墻后的“心情晴雨表”讓我們學(xué)會(huì)關(guān)注自己的情緒，“心理健康周”中，繪制“會(huì)說話的情緒”更讓我們領(lǐng)悟每一種感受都是成長的養(yǎng)分。在點(diǎn)滴中，華寶們認(rèn)識(shí)自己、愛護(hù)自己，進(jìn)而激發(fā)內(nèi)心的潛能，找到心之所向。每學(xué)期頒發(fā)的“志勤少年”獎(jiǎng)項(xiàng)，我們表彰微小善行，見證奉獻(xiàn)之力�！翱茖W(xué)家精神”進(jìn)校園活動(dòng)，更讓華寶們以前輩之光點(diǎn)燃信念之火，將個(gè)人的成長與社會(huì)的進(jìn)步緊密相連。

莫讓“四無”陰霾遮蔽前路，讓我們?cè)趯?duì)自我、他人、社會(huì)的探尋里，重鑄信念之基，尋得生活真意，讓青春綻放璀璨光芒。

根植習(xí)慣沃土，靜待綠竹成林

“立根原在破巖中”，竹子雖生長于零散破碎的巖石之中，其根卻深穩(wěn)，使其頑強(qiáng)不倒，茁壯生長，足以見得根基的重要性。習(xí)慣培養(yǎng)，便是成長與教育的根基。今年，神舟十九號(hào)圓滿成功，世運(yùn)會(huì)上，舒程靜與隊(duì)友也在蹼泳接力賽中打破世界紀(jì)錄。每個(gè)成功的背后，都是腳踏實(shí)地習(xí)慣的堆積。葉圣陶啟發(fā)我們，“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校、家庭都應(yīng)該共同努力，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

東華始終將學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)視為教育工作的重中之重。每學(xué)期舉辦的“經(jīng)樓書閣”親子閱讀讀書會(huì)，我們號(hào)召更多家庭養(yǎng)成讀書的生活習(xí)慣，“一本書”成了家校共育的紐帶，也是習(xí)慣養(yǎng)成的有力抓手。此外，依托SFC聯(lián)盟校家社協(xié)同育人機(jī)制，通過“校風(fēng)牽手家風(fēng)”的主題實(shí)踐，在“親子共讀家風(fēng)故事”的溫馨時(shí)光中，“共擬家規(guī)手賬”的精心書寫中，“勤儉”“積善”“謹(jǐn)慎”潛移默化成為華寶們做人做事的準(zhǔn)則與習(xí)慣。同時(shí)，在科學(xué)文化月中，我們更鼓勵(lì)華寶從細(xì)微處著手，對(duì)“一粒小種子”進(jìn)行觀察思考，對(duì)“一方泥土”進(jìn)行揭秘探索，對(duì)“一只蚊子”的探究，進(jìn)而制作“驅(qū)蚊水”解決生活問題，這一系列活動(dòng)，如同小小的杠桿，撬動(dòng)學(xué)生思考、動(dòng)手、解決問題習(xí)慣的培養(yǎng)。

教育是雕琢靈魂的慢藝術(shù)，而習(xí)慣正是那柄無聲的刻刀，以日復(fù)一日的堅(jiān)持為刃。當(dāng)習(xí)慣成為呼吸般的自然狀態(tài)，教育便不再是追逐分?jǐn)?shù)的短跑，而是一場向內(nèi)生長的馬拉松。

淬煉定力磐石，笑對(duì)風(fēng)雨沉浮

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨，竹子反而更加蒼勁挺拔，盡顯強(qiáng)大定力。就像世運(yùn)會(huì)臺(tái)球比賽，選手們始終錨定目標(biāo)，精準(zhǔn)計(jì)算球的走位、力度與角度，這必須在高壓下保持冷靜，喧鬧中摒除雜念，白雨露正是憑借這般強(qiáng)大的心理定力，才在這場“定力博弈”的比賽中奪冠。

而身處浮躁之風(fēng)盛行的時(shí)代，堅(jiān)守定力更顯難能可貴。新理念、新技術(shù)、新誘惑層出不窮，這讓我們忘記，教育是一門“慢藝術(shù)”，成長是一場“韌長征”。

本學(xué)年的學(xué)科文化節(jié)中，師生們攜手也為我們精心勾勒并演繹了一場關(guān)于“定力博弈”的動(dòng)人篇章。紙鳶·童藝坊和“童心繪紙鳶”的活動(dòng)，從規(guī)劃到呈現(xiàn)，凝聚著師生無數(shù)日夜的苦思冥想、辛勤付出和耐心堅(jiān)守。鮮艷的“沙燕風(fēng)箏”，靈巧的“指尖風(fēng)箏”，形態(tài)各異的紙鳶凝聚著美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的獨(dú)特創(chuàng)意，師生們以日夜堅(jiān)守賦予紙鳶翱翔之翼。同時(shí)，在傳承中尋求創(chuàng)新，在堅(jiān)守中勇于突破，將傳統(tǒng)紙鳶與現(xiàn)代“航天夢(mèng)”“哪吒動(dòng)畫”等新興元素相結(jié)合，將傳統(tǒng)藝術(shù)與AI技術(shù)相融合，成為了東華獨(dú)特的風(fēng)采。

教育是細(xì)水長流的藝術(shù)，教師當(dāng)持定力、積學(xué)識(shí)，在專業(yè)沃土深耕，以明晰目標(biāo)照亮育人航程；學(xué)生需燃內(nèi)驅(qū)、鑄信念，在成長路上披荊斬棘，讓每份堅(jiān)持都化作破土向陽的倔強(qiáng)。師者立磐石之志，生者如勁竹破土，才能共譜一首“守正篤實(shí)，久久為功”的教育詩篇。

2025年秋季“開學(xué)第一課”開欄語

新秋啟幕，萬物向陽。校長致辭“開學(xué)第一課”，與師生共赴成長之約。

教育是生命對(duì)生命的影響，是手與手相牽的溫暖�！伴_學(xué)第一課”我們銘記歷史榮光，更以世運(yùn)會(huì)精神為帆，在時(shí)代浪潮中破浪前行。

教育之路，行則將至；知行合一，未來可期！

“開學(xué)第一課-校長致辭”約稿郵箱：cdtxzyjh@163.com

學(xué)陶之路，你我同行，

未來滿是光明！

審核 | 李清

新媒體編輯 | 張淑崢

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