全國科普月

2025

主場活動(dòng)

“給我，給我，我想試試?！敝灰娭T多小朋友圍在微生物“果凍屋”凈水術(shù)展臺(tái)前，焦急地等待著親手制作“果凍”的機(jī)會(huì)。

另一個(gè)污水污泥變寶的“能量工廠”展臺(tái)前，小朋友則好奇地湊向顯微鏡，希望觀察那兩個(gè)圓圓的“孔洞”下，污泥到底有一個(gè)怎樣的微觀世界。

以上場景，正是出現(xiàn)在首個(gè)全國科普月主場——中國科技館“科創(chuàng)筑基·科普惠民”創(chuàng)新成果展的一幕。

展項(xiàng)“圈粉”，互動(dòng)“吸睛”，在這樣“看得到、玩得懂”的體驗(yàn)中，公眾不知不覺間感受到生態(tài)環(huán)保的重要性。而由中國環(huán)境科學(xué)協(xié)會(huì)精心選送的這兩個(gè)展項(xiàng)，也成為助力生態(tài)環(huán)?？破铡捌迫Α眰鞑サ膬?yōu)秀代表。

精心籌備，呈現(xiàn)生態(tài)環(huán)保前沿科技

2024年12月25日起施行的新修訂的科學(xué)技術(shù)普及法規(guī)定，“每年9月為全國科普月”。

為積極做好生態(tài)環(huán)境科普推廣工作，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)作為全國學(xué)會(huì)，在中國科協(xié)青少年科技中心的指導(dǎo)下，自5月起，就積極部署開展籌備工作。

聚焦高校大學(xué)生和科研機(jī)構(gòu)，學(xué)會(huì)積極聯(lián)系科普基地、科研機(jī)構(gòu)、會(huì)員單位等，并主動(dòng)從全國環(huán)境友好科技競賽等頂尖競賽中尋找好的選題和素材。

經(jīng)過精心篩選外加幾個(gè)月的協(xié)助、輔導(dǎo)，學(xué)會(huì)推薦的同濟(jì)大學(xué)《污水污泥變寶的“能量工廠”——基于微生物篩選活化的新型厭氧反應(yīng)器》和中山大學(xué)《微生物的“果凍屋”凈水術(shù)——水凝膠廢水治理與綠色能源聯(lián)產(chǎn)裝置》兩個(gè)展項(xiàng)，成功入選設(shè)在中國科技館主場的“科創(chuàng)筑基·科普惠民”創(chuàng)新成果展。

據(jù)悉，為保障主場活動(dòng)持續(xù)開展，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)還會(huì)同北京環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)，聯(lián)系北京林業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)等多所在京高校環(huán)境相關(guān)專業(yè)學(xué)生和青少年擔(dān)任志愿者，給前來參觀的學(xué)生和家長們精心講解有關(guān)知識(shí)，并舉辦主題科普活動(dòng)。

“普”之有道，注重通俗表達(dá)和互動(dòng)設(shè)計(jì)

同濟(jì)大學(xué)的展項(xiàng)，核心是展示污水污泥處理與處置的新型裝備與前沿技術(shù)。中山大學(xué)的展項(xiàng)，核心則聚焦“抗生素廢水難題”這一全球環(huán)境挑戰(zhàn)，介紹學(xué)校原創(chuàng)的微生物凈水技術(shù)。

選題很環(huán)保，內(nèi)容很專業(yè)，但是如何轉(zhuǎn)化為公眾聽得懂、看得下、能互動(dòng)的語言和方式，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)花了很長時(shí)間思考。

比如為了讓觀眾了解污水污泥處理的過程，同濟(jì)大學(xué)團(tuán)隊(duì)花了很長時(shí)間制作出污水處理廠簡易沙盤結(jié)構(gòu)示意圖、“基于微生物篩選活化的新型厭氧反應(yīng)器”微縮版模型，以及脫水消化污泥肥磚、污泥植物激素配備液等污泥土地利用樣品。

同時(shí)，為了增強(qiáng)互動(dòng)性，團(tuán)隊(duì)還設(shè)置了有獎(jiǎng)問答，問題緊密圍繞污泥基本知識(shí)又趣味性十足，比如“我們城市里處理污水后產(chǎn)生的污泥，最主要來自哪里？”“為什么我們不能隨便把污泥扔到農(nóng)田里？”等，答對(duì)的觀眾就有機(jī)會(huì)獲得團(tuán)隊(duì)精心準(zhǔn)備的趣味盆栽、簽字筆盲盒等獎(jiǎng)品。

中山大學(xué)團(tuán)隊(duì)也在如何讓公眾聽得懂和增強(qiáng)互動(dòng)性等方面下足了功夫。

為了把高分子水凝膠材料制成的微球，用通俗易懂的方式表達(dá)和傳遞給公眾，團(tuán)隊(duì)想了很長時(shí)間，最終想出用“果凍”來形容微球，用“果凍屋”來形容包裹“環(huán)保微生物”的狀態(tài)——既像安置了舒適小家，也為它們筑起一道“安全護(hù)盾”，既生動(dòng)又貼切。

牽頭負(fù)責(zé)籌備工作的同濟(jì)大學(xué)博士生宋奇深刻感受到了科學(xué)普及和轉(zhuǎn)化的難度與挑戰(zhàn)，既要保證內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，又要注重內(nèi)容的趣味性和普及度。

“科普不是科學(xué)研究和科技創(chuàng)新的副產(chǎn)品，而是一個(gè)時(shí)代的‘戰(zhàn)場’?！彼纹嬲f。

中山大學(xué)指導(dǎo)老師尹啟東也深刻感悟到了公眾對(duì)于科普的熱情以及科普工作的重要意義。

“下一步，我們會(huì)繼續(xù)打磨展項(xiàng)內(nèi)容，強(qiáng)化互動(dòng)性和趣味性，爭取今后有機(jī)會(huì)在更多場合呈現(xiàn)，為生態(tài)環(huán)保科普傳播做出積極貢獻(xiàn)?！?/p>

作為首個(gè)全國科普月，今年活動(dòng)以“科技改變生活 創(chuàng)新贏得未來”為主題，持續(xù)在全國范圍開展“科普?qǐng)?bào)告話前沿”“科普陣地探未來”“千萬IP創(chuàng)科普”“科學(xué)文化進(jìn)基層”“科普之光·首屆全國科普月大型網(wǎng)絡(luò)展播”等系列特色活動(dòng)。

“全月有活動(dòng)、每周有主題、天天不重樣”，一場全領(lǐng)域行動(dòng)、全地域覆蓋、全民參與共享的“科普盛宴”正在神州大地鋪展。

來源：中國環(huán)境報(bào)