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前兩天，有個(gè)同學(xué)留言說：「船長，我第一次聽你講課的時(shí)候還在上高中，現(xiàn)在孩子已經(jīng) 3 歲了?！?/p>

我愣了一下——我才講了十年課，我的女兒也才 3 歲，他怎么孩子就 3 歲了？哈哈，時(shí)間過得真快。

01

危機(jī)不在年齡，是在于「不懂游戲規(guī)則」。

很多人都感嘆「老了」，可真老了嗎？

我覺得沒有。孔夫子說「四十而不惑」，四十歲才剛明白這個(gè)世界怎么運(yùn)轉(zhuǎn)，后面才是真正能大展拳腳的時(shí)候。

如今社會(huì)常掛在嘴邊的是「中年危機(jī)」，說 35 歲以后就沒有機(jī)會(huì)。

但作為企業(yè)主，我想說：真正的危機(jī)，不在于年齡，而在于一個(gè)人到 40 歲了，仍然沒弄清楚規(guī)則，依舊只能被動(dòng)找工作，而不是去發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題和需求，并用自己的一技之長提供解決方案，那才是真正的遺憾。

02

給孩子的「太陽家書」，讓孩子少走彎路。

最近我在寫一個(gè)新系列，叫「太陽家書」。

這是一系列寫給我孩子們的長信，他們要等到 20 歲以后才能真正讀到，現(xiàn)在提前分享給大家。

我希望他們能在年輕時(shí)，少走我這些年走過的彎路——跨文化溝通的障礙，財(cái)商教育的缺失，創(chuàng)業(yè)中人脈的積累……

這些我花了十幾年才明白的東西，我想壓縮傳承給他們；這樣，他們就能比我更早地看清世界，更早地抓住機(jī)會(huì)。

教育孩子，是讓他在最短的時(shí)間里，具備面對(duì)未來的能力，在屬于他們的時(shí)代來臨時(shí)能抓住機(jī)會(huì)。

但我也很清楚，靠一個(gè)人的力量，終究有限。

真正長遠(yuǎn)的力量是父母之間結(jié)成同盟——大家一起學(xué)習(xí)、交流、扶持，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更大的舞臺(tái)。

所以我也在尋找同路人——?dú)g迎加入我們的家長社群，讓我們結(jié)伴同行，為孩子提前鋪好未來的路。

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03

康波周期，蘊(yùn)含年輕一代的歷史機(jī)遇。

如果你是個(gè) 05 后，你其實(shí)站在一個(gè)特別的歷史節(jié)點(diǎn)。

我們正處在這一輪康波周期「蕭條期」的底部，預(yù)計(jì) 2026 到 2030 年會(huì)結(jié)束。這意味著，當(dāng) 05 后在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正好能趕上新一輪的上升期。

上升期，往往是資產(chǎn)重估、產(chǎn)業(yè)重組的階段，往往孕育著巨大的機(jī)會(huì)。

但普通人通常要再過十年，等新技術(shù)在應(yīng)用層普及，才會(huì)意識(shí)到「哦，原來機(jī)會(huì)在這里」。

如果你現(xiàn)在還沒有進(jìn)入頂級(jí)名校、沒有進(jìn)入人工智能、新能源這些硬核領(lǐng)域，也不要灰心。

上升期的頭十年，你可能趕不上；但繁榮期的那十年，甚至衰退期的開頭，依然會(huì)有巨大的應(yīng)用紅利，足以讓人「咸魚翻身」。

關(guān)鍵在于：你是否提前準(zhǔn)備了思維方式、認(rèn)知能力、知識(shí)儲(chǔ)備，去抓住機(jī)會(huì)？

04

我的出海選擇：墨西哥最優(yōu)解。

很多人問我：為什么你要選擇墨西哥作為布局點(diǎn)？為什么不是同說西班牙語的西班牙，或是美國、或者歐洲等傳統(tǒng)發(fā)達(dá)地區(qū)？

我的答案是：出海不是二選一，而是做加法，找到自己的最優(yōu)解。

實(shí)際上，中國的產(chǎn)能優(yōu)勢在這里，聯(lián)系無論如何是不能斷的；一邊對(duì)接產(chǎn)能方，一邊是市場方，雙方互補(bǔ)，這才能沒有軟肋。

我的選擇分三層：宏觀、孩子、我自己。

從宏觀看，墨西哥是一個(gè)大國。

180 萬平方公里，雖只有中國的五分之一大，卻也有著幾乎相當(dāng)于從華北到華南的遼闊版圖：既有類似西北的荒漠高原，也有如云南、海南般的雨林與海岸。

1.3 億人口，平均年齡不到 30 歲，人口結(jié)構(gòu)極其健康。我家的保潔今年 61 歲，有二兒三女，兩個(gè)兒子各有 5 個(gè)孩子。

它緊鄰美國，既能提供廉價(jià)而充足的勞動(dòng)力，又能對(duì)接全球最大的市場。它是以拉美國家為主的西語世界真正的重心，而不是西班牙。

對(duì)我這個(gè)企業(yè)主而言，高福利就意味著高成本；從社會(huì)福利看，歐洲適合養(yǎng)老，但未必適合創(chuàng)業(yè)。而墨西哥社會(huì)福利水平適中，反而保留了足夠的經(jīng)濟(jì)活力。

從孩子的成長看，我希望他們能自然習(xí)得中、西雙語，再加上英語作為流利的第二語言，在世界前三大語言體系里自由切換；未來或許再學(xué)一門法語，他們的舞臺(tái)就是整個(gè)世界。

相比英語，西語并不容易學(xué)好，但在墨西哥，這門語言會(huì)成為他們成長環(huán)境的一部分，而不是后天硬啃的任務(wù)。

這就是為什么：墨西哥對(duì)我來說是最優(yōu)解。

我推測 2045 年會(huì)有一波大機(jī)會(huì)——按照康波周期推算，科技革命在那個(gè)時(shí)間段的應(yīng)用層會(huì)出現(xiàn)空白。

如果孩子們能在那個(gè)時(shí)間入局，就能把才華快速轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)，再以資產(chǎn)滾動(dòng)財(cái)富。到我孫輩這一代，或許就能直接進(jìn)入「old money」?fàn)顟B(tài)。

這也意味著，我的孩子們?cè)?20 歲時(shí)，就必須能夠理解社會(huì)的邏輯，思考財(cái)富，理解科技，并具備跨文化交流能力。

而我必須把我 30 歲水平的智識(shí)，壓縮到 20 年以內(nèi)傳遞給他們。

所以，我的規(guī)劃是這樣的：

• 中國的社交圈不能斷，這是他們的根和資源；

• 他們的語言學(xué)習(xí)要自然嵌入成長過程，省下的時(shí)間投入財(cái)商、邏輯思維教育；

• 盡早帶他們見識(shí)世界的多樣性，打開眼界。

這樣，當(dāng)他們 20 歲左右時(shí)，應(yīng)當(dāng)有能力和見識(shí)，趕上下一波周期的紅利期。

很多人問我：「我是不是也應(yīng)該去墨西哥？」

我的回答是：別跟風(fēng)，你可能有你自己的最優(yōu)解。

如果你有野心，有獨(dú)特的目標(biāo)，想給自己或自己的孩子不一樣的未來，那就畫出自己的需求，對(duì)世界做功課，找到真正適合你的那個(gè)地方。

對(duì)父母而言，真正的責(zé)任是替他們提前思考：他們 20 歲時(shí)會(huì)站在哪個(gè)周期上？需要具備怎樣的能力？

周期總會(huì)翻轉(zhuǎn)，關(guān)鍵是在翻轉(zhuǎn)來臨之際，你是否準(zhǔn)備好了。

現(xiàn)在家里有一兒一女，在探索的過程中，我們?cè)O(shè)計(jì)了「父母成長的課程表」，這是一個(gè)思考的路徑，讓我們能不斷提醒自己「孩子需要怎樣的父母」。

除此之外，還有「哲學(xué)教育」、「社會(huì)教育」、「財(cái)商教育」、「歷史教育」四個(gè)主題的課程，目的是讓家長們輔助孩子完成輸出，但本質(zhì)還是父母的修煉。

再次注意：這些內(nèi)容不是直接教給孩子，而是父母先學(xué)，再去和孩子慢慢交流。

你愿意做那個(gè)「和孩子一起成長」的父母嗎？

真正長遠(yuǎn)的力量是父母之間結(jié)成同盟——大家一起學(xué)習(xí)、交流、扶持，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更大的舞臺(tái)。

所以我也在尋找同路人——?dú)g迎加入我們的家長社群，讓我們結(jié)伴同行，為孩子提前鋪好未來的路。

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我們的目標(biāo)和門檻。

這個(gè)社群不是「免費(fèi)知識(shí)大雜燴」。

我們定價(jià)3650 元/年，目標(biāo)是500 個(gè)家庭。

為什么定這個(gè)數(shù)？

一方面，這是一個(gè)能保證品質(zhì)和門檻的規(guī)模；另一方面，我們需要通過真實(shí)的投入，讓每位家長都更有動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

我算過賬，這個(gè)營收扣掉成本，其實(shí)并不多，但足夠支撐我們把社群做成一個(gè)長期品牌。

更重要的是，你不僅是學(xué)習(xí)者，還是共創(chuàng)者：未來我們會(huì)一同產(chǎn)出教材、工具，甚至自己的虛擬和實(shí)體產(chǎn)品，而你就是第一批親歷者也是未來的開拓者。

我設(shè)想的未來，是這樣的：

• 一群父母，在社群里共同學(xué)習(xí)、共同討論；

• 從線上延伸到線下，形成小規(guī)模高端俱樂部；

• 一起把一套教育理念，打磨成可以推廣的產(chǎn)品和方法。

• 這不只是一次消費(fèi)，而是一次共同創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

不再「教育外包」，給孩子不停報(bào)班，而是讓父母自己先成長，成為那個(gè)能陪伴孩子一起走遠(yuǎn)的人。

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如果你也認(rèn)同這樣的理念，歡迎加入我們。我們一起把家長社群，做成真正改變教育方式的一次嘗試。

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編輯｜愷宸

排版｜琳玥

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