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  民間有句老話：“三歲看大，七歲看老?！?/li>

別小看幼兒園階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)眼神、一句話，就能影響孩子對(duì)世界的基本認(rèn)知。

每個(gè)當(dāng)媽當(dāng)爸的，在幼兒園門口等娃時(shí)，心里都揪得緊?？赡阒绬?？我們接娃時(shí)不經(jīng)意蹦出口的一句話，可能就是孩子心里埋下的“刺”或者“糖”。

我以前啊，就是典型的心急型老母親。每天接女兒第一句話就是：“寶貝，今天有人欺負(fù)你沒(méi)有？”說(shuō)的時(shí)候是關(guān)心，心里想著千萬(wàn)別讓孩子受委屈。

可后來(lái)我才知道，這種問(wèn)法完全是把自己的焦慮甩在孩子頭上，等于無(wú)形中在暗示：你在幼兒園隨時(shí)可能受傷害。

久而久之，孩子的笑容里夾雜了謹(jǐn)慎，甚至?xí)寢尩降紫肼?tīng)什么答案。一次和當(dāng)幼師的朋友聊天得知：接娃放學(xué)時(shí)有些話是不能說(shuō)的，錯(cuò)一句能毀娃一天！當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我真是心里咯噔一下，覺(jué)得自己差點(diǎn)成了害娃的“幕后黑手”。

第一雷區(qū)：不要問(wèn)“你想不想媽媽呀？”

很多媽媽一見(jiàn)到娃，心頭愛(ài)意滿滿，忍不住開(kāi)口就是：“你今天在幼兒園想沒(méi)想媽媽呀？”這句話看似溫柔，實(shí)則埋了雷。

孩子要是回答“想”，媽媽聽(tīng)著甜，但孩子會(huì)被重新拉回“我剛才在幼兒園好孤單”的情緒里，適應(yīng)難度更大；

要是孩子說(shuō)“不想”，家長(zhǎng)心里立馬酸酸的，覺(jué)得娃是不是沒(méi)良心。說(shuō)到底，這種問(wèn)題讓雙方都陷入尷尬局面。

我后來(lái)?yè)Q了個(gè)法子。每次見(jiàn)到女兒，我會(huì)先蹲下身，張開(kāi)手臂給她一個(gè)熊抱，再說(shuō)：“哎呀，媽媽的心肝寶貝，我可想你啦！”這樣不需要孩子作答，我直接傳遞愛(ài)和安全感。

慢慢地，她會(huì)自己咯咯笑著回我：“媽媽，我也想你！”這份主動(dòng)，比被動(dòng)回答強(qiáng)太多。

家長(zhǎng)想要的親密，其實(shí)可以靠表達(dá)，而不是靠拷問(wèn)。

第二雷區(qū)：不要問(wèn)“今天學(xué)了什么？”

我們家長(zhǎng)覺(jué)得孩子去幼兒園就是為了學(xué)知識(shí)，拼命想聽(tīng)她背點(diǎn)唐詩(shī)、數(shù)個(gè)數(shù)。結(jié)果換來(lái)的是她皺著眉頭，說(shuō)不上來(lái)，然后小嘴一撅：“我忘了！”那一刻我意識(shí)到，原來(lái)我的期待比她的快樂(lè)更重要，這哪里是接娃，簡(jiǎn)直是審問(wèn)。

其實(shí)幼兒園大部分時(shí)間是通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)，孩子感知到的是“好玩”，而不是“我今天完成了知識(shí)點(diǎn)”。

于是我改問(wèn)：“今天學(xué)校發(fā)生了什么好玩的事情呀？”、“老師有沒(méi)有教你們新歌？”

這時(shí)候，孩子眼睛會(huì)一下子亮起來(lái)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。家長(zhǎng)要的就是這種分享欲，孩子開(kāi)心講，你才能走進(jìn)她的小世界。

第三雷區(qū)：不要問(wèn)“今天有沒(méi)有人欺負(fù)你？”

我們大人總擔(dān)心孩子吃虧，潛意識(shí)里害怕TA被忽視、被打、被搶玩具，所以忍不住開(kāi)口。

可是這種問(wèn)題，其實(shí)是在把“負(fù)面假設(shè)”強(qiáng)塞進(jìn)孩子心里。

孩子本來(lái)玩得好好的，被你這么一問(wèn)，他就開(kāi)始想：“是不是媽媽覺(jué)得有人欺負(fù)我？是不是我該講點(diǎn)什么？”有些孩子甚至?xí)樦议L(zhǎng)的暗示編點(diǎn)小故事，結(jié)果家長(zhǎng)越聽(tīng)越氣，去找老師興師問(wèn)罪，最后反而把事情鬧大。

后來(lái)我學(xué)會(huì)了換種問(wèn)法，比如：“今天交了幾個(gè)新朋友呀？”、“你跟誰(shuí)一起玩得最開(kāi)心呀？”這時(shí)候孩子會(huì)興奮地報(bào)名字、講趣事，你也能間接了解班里的社交情況。

既能得到答案，又不會(huì)在孩子心里種下負(fù)面預(yù)期。

回家路上該說(shuō)些什么呢？

很多家長(zhǎng)以為，接到孩子后最重要的是趕緊回家做飯、洗澡，其實(shí)路上的那二十分鐘，才是孩子愿意敞開(kāi)心扉的最佳時(shí)機(jī)。

我以前問(wèn)“今天學(xué)了什么”，女兒總是回答“沒(méi)有”。

后來(lái)我換成：“今天誰(shuí)跟你一起玩啦？”、“老師講的故事有趣不？”、“今天最開(kāi)心的一件事是什么呀？”女兒的嘴巴就像開(kāi)閘的水龍頭，嘰嘰喳喳根本停不下來(lái)。

她講的時(shí)候，我不打斷，也不隨意評(píng)價(jià)，就一邊嗯嗯啊啊地回應(yīng)，偶爾補(bǔ)充一句“哇，聽(tīng)起來(lái)真好玩”。那一刻，她的安全感和分享欲都被點(diǎn)亮了。

? 辣媽語(yǔ)錄：

接娃這件小事，其實(shí)是每天親子關(guān)系的“重建工程”。它不是機(jī)械任務(wù)，而是一場(chǎng)充滿儀式感的心靈交流。

我們每天能做到的，不過(guò)是早點(diǎn)出門，放下手機(jī)，多一個(gè)擁抱，少一句負(fù)面的話。但這些看似微不足道的小動(dòng)作，會(huì)像細(xì)水長(zhǎng)流一樣，滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心。

所以啊，下次去幼兒園門口接娃時(shí)，別再急吼吼地拋出那些問(wèn)題。先蹲下來(lái)，張開(kāi)手臂，抱緊那個(gè)滿身奶香的小人兒，告訴他：“寶貝，媽媽今天特別特別想你。”這一刻，才是真正的教育，真正的愛(ài)，你說(shuō)對(duì)嗎？