他們曾是日本頂尖學府的醫(yī)學博士，卻在哈爾濱建立一座名為731部隊的死亡工廠。3000名科研人員，如何在731的死亡工廠，把醫(yī)學知識轉(zhuǎn)化為屠殺工具，本文為你揭開731部隊的精英劊子手群像。

1933年，哈爾濱平房區(qū)，一座占地300畝的細菌工廠悄然崛起。在這個掛著“關(guān)東軍防疫給水部”的日軍731部隊總部，實質(zhì)乃一個由日本帝國陸軍操控的細菌戰(zhàn)研究機構(gòu)。

在這里，沒有醫(yī)者仁心的救死扶傷的誓言，卻只有刺鼻的福爾馬林味和此起彼伏的慘叫聲。3000余名“科研人員”穿梭其中，其中不乏東京帝國大學、京都帝國大學的醫(yī)學博士，還有一些留學歐美的“海歸精英”、科學家?？墒沁@些社會精英，卻不是救死扶傷的白衣天使，卻親自把手術(shù)刀變?yōu)橥赖?，將實驗室變?yōu)槿碎g地獄。

今天，我們撥開歷史塵埃，用真實歷史資料證明，731部隊的軍醫(yī)博士這些名校精英的手段有多狠，以科學之名掩蓋反人類的暴行。

日軍侵華戰(zhàn)爭之罪證—731部隊遺址

731 部隊精英們的反人類實驗

二十世紀三十年代，日本野心勃勃推行對外侵略的擴張政策。由于日本是資源貧瘠的國家，一直都在探索成本低，卻又殺傷力大的武器，細菌戰(zhàn)的低成本殺傷力大的特點，成為日本軍部青睞的“秘密武器”。

在此背景下，石井四郎這一位畢業(yè)于京都帝國大學醫(yī)學部的醫(yī)學博士，受一戰(zhàn)歐洲化學戰(zhàn)的啟發(fā)，根據(jù)自己學到的醫(yī)學專業(yè)知識，大力鼓吹“細菌戰(zhàn)”的價值，自然獲得了日本軍方的高度支持。

在軍方的支持下，石井四郎一手組建了731部隊，憑借日本國內(nèi)狂熱的軍國主義戰(zhàn)爭氛圍，以及日本軍部權(quán)威的鼎力支持，在日本各大名校發(fā)布招募專業(yè)人才的啟事。

當時，日本名牌高校的畢業(yè)生，如東京帝國大學、京都帝國大學、慶應義塾大學生紛紛響應，加入了石井四郎的團隊。

現(xiàn)在，看看石井四郎731部隊的主要負責人學歷。

1 石井四郎的兄長——石井剛男，乃是東京帝國大學醫(yī)學博士，專門負責成立和管理“石井特別班”。

2 731部隊第二任部隊長：北野政次，東京帝國大學醫(yī)學博士，活體解剖專家。

美國國家檔案館檔案（《湯普森報告》，1946）記載，北野政次主要主導凍傷實驗，將活人暴露在零下30℃環(huán)境中，觀察人體的肢體壞死過程。

3 柄澤十三夫：獸醫(yī)出身，專門承擔用活人測試感染效果，以及細菌炸彈研發(fā)工作。

4 第四部部長—川島清來自東京帝國大學衛(wèi)生學部，主導細菌武器研發(fā)；吉村壽人作為京都帝國大學醫(yī)學博士，專攻凍傷實驗，甚至將研究成果發(fā)表在《日本生理學季刊》上。

5吉村壽人：京都帝國大學的教授，負責人體凍傷實驗，經(jīng)常在零下 20 攝氏度左右的極寒環(huán)境下，讓監(jiān)獄中的犯人暴露在室外，還用大型風扇向犯人們吹冷風，制造人工凍傷，然后開展殘忍的人體凍傷實驗研究，完全不顧受害者的痛苦，以及生命的寶貴。如此殘忍的教授，居然二戰(zhàn)后獲得美國的庇護，回校任教。

凍傷實驗負責人—吉村壽人：京都帝國大學醫(yī)學部畢業(yè)，專攻低溫醫(yī)學，乃731部隊中“凍傷實驗”的操刀者。

6活體解剖專家內(nèi)藤良一：慶應義塾大學醫(yī)學博士，戰(zhàn)后成為日本紅十字會主席。但在731部隊期間，他主導了無麻醉活體解剖實驗，受害者包括孕婦和兒童。

7田部井和：東京帝大細菌學專家，主導鼠疫跳蚤培育，專注于傷寒和痢疾研究。部下也證實，他每一次實驗都需要十名以上的囚犯，來確認凍傷的效果，把活生生的人當作驗證實驗的“工具”。由于田部井和對瘟疫細菌深入研究，為日軍細菌武器研發(fā)助力，導致中國多地爆發(fā)瘟疫。

可以看到，731部隊成員名單，堪稱是日本醫(yī)學界的“全明星陣容”，招募的骨干，幾乎清一色都出自于日本最頂尖的學府。這些站在醫(yī)學金字塔頂端的人，在軍國主義思想鼓吹下，目的就是為日本侵略野心，建立大東亞共榮圈服務，自然把神圣醫(yī)學實驗室變?yōu)榱送涝讏觥?/p>

731部隊的骨干成員也不是“被迫參與”細菌武器研究，乃是有著日本陸軍省資助的背景。根據(jù)歷史學家謝爾頓·H·哈里斯在《死亡工廠：731部隊與日本戰(zhàn)時醫(yī)學暴行》指出，1932年731部隊創(chuàng)立開始，就通過陸軍省在日本的名牌大小，如京都大學、東京大學等定點招募優(yōu)秀畢業(yè)生和高才生，招募廣告承諾提供最尖端的研究平臺，吸引一批視“國家使命高于醫(yī)學倫理”的畢業(yè)生和學者。

二 731部隊精英們的反人類實驗

731部隊的軍醫(yī)們，都是高學歷的惡魔，并不是被動執(zhí)行隊長石井四郎和日本軍部殘忍的人體實驗命令，卻是主動把醫(yī)學知識用在設(shè)計和實施各種慘無人道的活體實驗上。他們根據(jù)自己專業(yè)知識，在無辜的實驗對象上做不同病菌實驗的驗證。

凍傷實驗：極寒中的殘酷折磨

如731部隊的吉村壽人團隊，經(jīng)常把中國平民和戰(zhàn)俘等受害者的手腳，浸入在零下20℃冰水之中，借此記錄凍傷的過程。而且，為了驗證凍傷的效果，故意不給受害者取暖，甚至用木棍敲打人體僵硬的肌體，借此觀察冰塊在人身上的凍傷反映情況。

1943年的一份731部隊的實驗報告記載：

“受試者（代號‘馬路大’）在零下30℃暴露30分鐘后，手指發(fā)黑脫落，仍被強制行走以測試關(guān)節(jié)活動度?！保▉碓矗好绹鴩覚n案館RG 331, Entry 85, Box 1, Folder 3: “Frostbite Experiment Reports”）。

作為受害者，通常在劇痛中死亡。后來，731部隊的“研究成果”，被美軍用在朝鮮戰(zhàn)爭的凍傷防治，但從未提及數(shù)據(jù)來源。

731部隊暴行新罪證首次展出

細菌反映實驗：病菌在人體的肆虐之路

如731部隊高學歷的軍醫(yī)們，熱衷于把鼠疫桿菌、霍亂弧菌、炭疽桿菌等烈性傳染病菌，借助于注射、口服、吸入等多種方式，引入實驗對象體內(nèi)，然后詳細記錄病菌在人體器官和血液的繁殖、擴散的過程中，以及受害者出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐、腹瀉，一直到器官衰竭和死亡的整個過程。當受害者承受的巨大痛苦，軍醫(yī)們毫無感同身受，卻作為細菌武器研究的珍貴數(shù)據(jù)。

活體解剖：泯滅人性的血腥

731部隊最著名的暴行之一，就是活體解剖，受害者大多數(shù)是中國平民、抗日戰(zhàn)俘，甚至包括婦女和兒童。

731部隊的軍醫(yī)們，大多數(shù)擁有豐富專業(yè)解剖技能，通常在不使用麻醉劑的狀態(tài)下，直接對受害者做解剖。他們認為，這樣能獲得最準確、最真實的人體生理數(shù)據(jù)。在他們看來，實驗臺上躺著的人，卻是用來研究切割的物品。通過殘忍的切割手段，可以觀察人體器官在鮮活狀態(tài)下的運作，為細菌武器研究提供科學的參考根據(jù)。

這些高學歷的軍醫(yī)們，解剖實驗類型有無麻醉解剖、活體器官摘取、“限時解剖”訓練，實驗對象從成人到嬰兒，實驗規(guī)模都是工業(yè)化屠殺。

根據(jù)美國國家檔案館（NARA）解密文件，731部隊每月至少解剖30名“馬路大”（活體實驗者）。原731部隊軍醫(yī)田村良雄在戰(zhàn)后回憶錄中承認，受害者尸體被焚燒或投入硫酸池銷毀，借此掩蓋罪行。

細菌武器

731部門的軍醫(yī)們，也經(jīng)常利用學到的化學知識研制細菌武器的載體，以及細菌傳播的媒介。如可以研發(fā)能有效攜帶病菌的細菌炸彈、細菌炮彈，以及如何將病菌附在跳蚤、虱子等昆蟲上，借助這些生物傳播疾病，以及食物投放病菌、水源投毒的最佳方式，達到大規(guī)模殺傷的目標。

血液替代實驗

日軍直接將馬血、牛血等直接輸入到人體之中，研究血液替代。受害者首先出現(xiàn)癥狀是高燒發(fā)抖，之后尿液變成醬油色（溶血癥狀），全身皮膚就逐漸有血斑等癥狀的出現(xiàn)。

在1944年實驗中，5名中國人被輸入馬血后，在一天二十四小時內(nèi)就全部死亡，尸體解剖就是腎臟堆滿破碎紅細胞。之后，這些數(shù)據(jù)都被應用在計算不同濕度環(huán)境下，細菌武器的存活時間，對受害者的慘叫卻無人去關(guān)注。

氣壓實驗

731部隊也熱衷于氣壓實驗，也就是把人關(guān)進氣壓艙，逐漸可以把低氣壓一直降在“海拔兩萬米”的標準線上。在氣壓實驗中的人，受害者一般都是眼球突出、七竅流血，最終造成內(nèi)臟從口鼻中涌出。之后，這些“數(shù)據(jù)”通常被日軍當作細菌武器的投放指南。

在抗戰(zhàn)時候，在哈爾濱的731部隊成員的細菌武器研究，伴隨時間推移，手段越加殘忍，暴行越加瘋狂。這些731的精英們經(jīng)常專注于對不同年齡、不同種族、不同性別的人，身體對細菌抵抗力的差異。

他們經(jīng)常在戰(zhàn)俘、平民、抗日志士、孕婦、兒童中挑選實驗對象，然后做分組實驗，對兒童受害者對低劑量病菌注射，觀察兒童脆弱身體上的反應，看著孩子們的痛苦毫不可憐之心。

結(jié)語

731部隊的罪行，證明了在日本軍國主義思想膨脹下，“科學”淪為殺人工具，倫理讓位于野心，高學歷的精英由此成為最冷血的劊子手，人類文明由此墮落在深淵之中。他們的罪行雖一部分被掩蓋，但是在檔案、證詞與受害者遺骸仍在無聲控訴。

這一段歷史也告訴我們：當科學失去人性底線，知識反而成為文明的毒藥。在評論區(qū)，請你說說對科研倫理的看法？

注明免責聲明：

本文基于公開史料撰寫，旨在還原歷史真相，倡導和平。部分內(nèi)容可能引起不適，請謹慎閱讀。