文|莊志明律師

本來教室里是否裝監(jiān)控的問題，不是問題，是個別人把事情搞復(fù)雜了：

近日，長沙長郡斑馬湖中學(xué)的一位學(xué)生在紅網(wǎng)“問政湖南”欄目舉報稱，該校高一、高二等部分班級有“私裝監(jiān)控”的現(xiàn)象。

9月10日，長沙市教育局回復(fù)上述舉報稱，望城區(qū)教育局對有關(guān)情況進(jìn)行了核實，經(jīng)查，學(xué)校確實存在個別班級自行安裝監(jiān)控的情況。該局已責(zé)令未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)、未征得家長和學(xué)生同意擅自安裝監(jiān)控的班級，立即拆除設(shè)備。

9月12日，該學(xué)生再次留言稱，“距貴局責(zé)令整改已過去幾天，學(xué)校里私裝的監(jiān)控仍未拆除，整改毫無進(jìn)展?！?/p>

如今的孩子啊，和我們之前的“老輩人”已經(jīng)不同，他們更有魄力，更有勇氣，更有法治意識，更有權(quán)利意識，更有平等意識，說舉報就舉報。

實際生活中，教室里裝監(jiān)控根本就不是什么新鮮事，而是很普遍的事，習(xí)以為常了。

教室監(jiān)控話題我還得說說這些：教育部曾明確表示要實現(xiàn)所有中小學(xué)和城市幼兒園專職保安員配備率、封閉化管理達(dá)標(biāo)率、一鍵式報警和視頻監(jiān)控系統(tǒng)達(dá)標(biāo)率“三個100%”。但這一要求主要針對校園整體安全防范，并未直接規(guī)定教室監(jiān)控的安裝比例。

另，根據(jù)《中小學(xué)、幼兒園安全防范要求》（GB/T29315-2022），監(jiān)控安裝僅強(qiáng)制覆蓋中高考標(biāo)準(zhǔn)化考場，普通教室未納入強(qiáng)制范疇。

可見教室里裝監(jiān)控不是一個必須的事，但實踐中很多學(xué)校出于安全、管理或教學(xué)提升等考慮，都在教室安裝了監(jiān)控，且順利裝上了。

須注意的是，普通教室裝監(jiān)控的做法應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的統(tǒng)一安排，并且廣泛征得老師、家長和學(xué)生的同意。實際上在征得同意的問題上并不難，這也是很多學(xué)校在普通教室能裝上監(jiān)控的原因。

有意思的是，在教室裝監(jiān)控的問題上，往往不是家長不同意，不是學(xué)生不同意，而是一些老師不同意，老師怕學(xué)生家長對他們監(jiān)督，怕被家長穿鞋。但總的來說，教室裝監(jiān)控不是什么難事。

本新聞事件的問題在哪里？在“私裝監(jiān)控”，這是關(guān)鍵所在。

學(xué)生反映：高一、高二部分班主任在未征得家長和學(xué)生同意的情況下，私自在教室內(nèi)安裝監(jiān)控設(shè)備。學(xué)生指出，“該校作為中高考考點已配備AI智能監(jiān)控系統(tǒng)，私裝監(jiān)控侵犯隱私、制造壓抑氛圍?！笨纯矗缃竦膶W(xué)生法律意識多強(qiáng)，規(guī)定要求裝的監(jiān)控他們不反對，但私自裝的監(jiān)控堅決反對。

同樣是裝監(jiān)控，私自裝監(jiān)控和學(xué)校統(tǒng)一裝監(jiān)控有什么區(qū)別？區(qū)別大了去了。

學(xué)校統(tǒng)一裝的監(jiān)控數(shù)據(jù)掌握在校方，僅限安全事件調(diào)查，禁止用于評價學(xué)生行為；存儲周期有一定限制，同時嚴(yán)格限制調(diào)取權(quán)限，調(diào)取數(shù)據(jù)有程序要求，不是隨意調(diào)取的。

而老師私自安裝的監(jiān)控數(shù)據(jù)掌握在老師個人手里，老師想怎么看就怎么看，想怎么用就怎么用，想怎么評價學(xué)生就怎么評價學(xué)生，這個問題就大了……不是每個老師都是人類靈魂工程師的，禽獸老師也是有的。

至于有網(wǎng)友認(rèn)為私自裝監(jiān)控的老師是“負(fù)責(zé)任的老師”，因為私自裝監(jiān)控的錢可能是自己掏的。這不是扯蛋啊，你以為裝監(jiān)控要花多少錢啊，便宜的幾十塊都可搞起來了，好一點的差不多200元左右也可以了。就這點小投資，老師就可實現(xiàn)“方便管理”了，教室都可不用去看了，直接遠(yuǎn)程控制——這叫負(fù)責(zé)任？

本質(zhì)上說，老師在教室私自裝監(jiān)控是一種缺德。在管理學(xué)生的手段上，還有老師更缺德呢，在學(xué)生中安插“內(nèi)線”，用上“東廠”“西廠”的那些手段，對待學(xué)生如同對待敵人一般。或許老師的心是好的，但這種“好”對學(xué)生真的好嗎？

要成為一名好老師，需要從教育理念、專業(yè)能力、情感關(guān)懷、個人修養(yǎng)等多維度持續(xù)修煉，將“教書”與“育人”深度融合。踐行公平原則、保持職業(yè)操守、傳遞正向價值觀等等入手。而不是靠裝監(jiān)控約束管理學(xué)生，這不是有效的管理手段，而是播下仇恨的種子。

昨天筆者還看到一個好玩的新聞，關(guān)于剪頭發(fā)：

17日，福建三明有中學(xué)生發(fā)帖稱，所在學(xué)校新學(xué)期針對女生發(fā)型問題出臺新規(guī)，要求女生留標(biāo)準(zhǔn)短發(fā)且后腦勺須為斜面，不能遮耳。此規(guī)定引發(fā)廣泛熱議，部分學(xué)生吐槽該發(fā)型不僅美觀度欠佳，日常打理反而不便。

這個學(xué)校真正是管天管地管空氣了，如果你對學(xué)生文身、“早戀”管管，那還是挺好的，學(xué)生的頭發(fā)也管理，搞成千篇一律、死氣沉沉，這樣可好？學(xué)生沒有男女性別之分？《未成年人保護(hù)法》規(guī)定“尊重未成年人人格尊嚴(yán)”，學(xué)校還是要遵紀(jì)守法為好。

實際上女學(xué)生剪短頭發(fā)便于時間管理是一個偽命題，校方通常認(rèn)為“短發(fā)節(jié)省打理時間”，但這一邏輯根本站不住腳：長發(fā)學(xué)生可通過扎馬尾、束發(fā)快速整理，而短發(fā)需要定期修剪，否則會凌亂不堪，這不占用時間？時間不是要求女生剪短發(fā)的合理由頭。

剛剛警報拉響，今天是9月18日，九一八事變是中國近代史上的重大事件，標(biāo)志著日本帝國主義對中國的侵略，這也是中國人民的屈辱日。

九一八事變揭示了侵略戰(zhàn)爭對一個國家、一個民族的沉重災(zāi)難。老師應(yīng)向?qū)W生輸入歷史憂患意識，牢記落后就要挨打、忘戰(zhàn)必危的道理。這種意識能幫助學(xué)生理解和平的珍貴，同時認(rèn)識到國家發(fā)展仍面臨挑戰(zhàn)，從而形成主動學(xué)習(xí)、提升能力的內(nèi)在動力。

那些很功利很短視的“裝監(jiān)控”“剪頭發(fā)”“黃金屋”“人上人”促動學(xué)生學(xué)習(xí)的做法實在是太LOW、太齷齪了。現(xiàn)如今很多孩子靠“啃老”都可過上“黃金屋”的生活，這些噱頭促動不了學(xué)習(xí)的。

百年前學(xué)生是“為中華之崛起而讀書”，今日學(xué)生當(dāng)為中華之偉大復(fù)興而讀書，教書育人的老師當(dāng)多講講這些道理，而不是糾結(jié)在“裝監(jiān)控”“剪頭發(fā)”上。