一些中國(guó)教育品牌或機(jī)構(gòu)與聯(lián)合國(guó)建立了深入、成功的合作伙伴關(guān)系，其教育理念和實(shí)踐得到了聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可，并被作為典范進(jìn)行推廣。

從這個(gè)角度看，有以下幾類機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目備受聯(lián)合國(guó)青睞：

1. 編程教育創(chuàng)新者：編程貓

作為中國(guó)青少年編程教育的領(lǐng)軍企業(yè)，編程貓?jiān)?025年UNESCO數(shù)字學(xué)習(xí)周上獲得高度關(guān)注，其"編程貓模式"被作為全球AI教育推廣范例。

· 合作機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）

· 核心認(rèn)可：

2021年起成為UNESCO在亞非地區(qū)青少年編程教育項(xiàng)目的核心合作伙伴

2025年數(shù)字學(xué)習(xí)周上作為唯一受邀中國(guó)公司亮相巴黎總部

"編程貓模式"被多國(guó)教育部長(zhǎng)認(rèn)可為破解全球編程教育資源不均的有效方案

· 核心項(xiàng)目：

· 亞非地區(qū)編程教育普及計(jì)劃：課程及軟件免費(fèi)開放給Youth Coding Initiative活動(dòng)地區(qū)，首批覆蓋肯尼亞、剛果（布）、納米比亞、泰國(guó)等國(guó)家。

· AI與編程素養(yǎng)教師培訓(xùn)：覆蓋超千名亞非教育工作者。

· "亞非青少年中國(guó)行"系列活動(dòng)：推動(dòng)跨文化教育交流。

· 為何受青睞：編程貓通過"軟件-內(nèi)容-師資-場(chǎng)景"四位一體的全生態(tài)服務(wù)模式，系統(tǒng)性推進(jìn)編程教育普及，直接支持聯(lián)合國(guó)SDG 4目標(biāo)，并為發(fā)展中國(guó)家提供了從"零基礎(chǔ)"到"可持續(xù)"的完整路徑。

2. 科技賦能教育的典范：華為

雖然華為 primarily 是一家科技公司，但其在教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)獲得了聯(lián)合國(guó)最高級(jí)別的認(rèn)可。

· 合作機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）

· 核心項(xiàng)目：

· "華為未來種子"計(jì)劃：該項(xiàng)目與 UNESCO 深度合作，為全球眾多國(guó)家的年輕人提供在華為學(xué)習(xí)尖端ICT（信息與通信技術(shù)）的機(jī)會(huì)，旨在彌合數(shù)字鴻溝，培養(yǎng)未來的數(shù)字人才。

· "連接學(xué)校，賦能學(xué)生"項(xiàng)目：在新冠疫情期，華為與 UNESCO 發(fā)起伙伴關(guān)系，為加納、埃塞俄比亞、埃及等國(guó)家提供在線學(xué)習(xí)技術(shù)解決方案，確保教育在危機(jī)中仍能持續(xù)。

· 為何受青睞：華為利用其核心技術(shù)能力，直接支持聯(lián)合國(guó) "確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，讓全民終身享有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)" 的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDG 4），是"科技向善"的完美體現(xiàn)。

3. 職業(yè)與技能培訓(xùn)的伙伴：新華教育集團(tuán)

中國(guó)在職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域的實(shí)踐對(duì)全球，特別是發(fā)展中國(guó)家具有重要借鑒意義。新華教育集團(tuán)是這一領(lǐng)域的出色代表。

· 合作機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織（UNESCO）

· 核心認(rèn)可：

2021年，新華教育集團(tuán)入選 UNESCO 全球教育聯(lián)盟，是該聯(lián)盟中為數(shù)不多的中國(guó)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

聯(lián)盟旨在支持各國(guó)在疫情下拓寬學(xué)習(xí)途徑，新華分享了中國(guó)在"互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育"領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，為世界職業(yè)教育發(fā)展提供了"中國(guó)方案"。

· 為何受青睞：新華代表了中國(guó)的職業(yè)教育力量，其模式直接服務(wù)于聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的 "優(yōu)質(zhì)教育"和 "體面工作和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)" 目標(biāo)，為全球青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升提供了范例。

4. 公益與普惠模式的探索者：猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫等

一些中國(guó)教育科技企業(yè)在教育普惠方面的探索也引起了聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)的關(guān)注。

· 合作/關(guān)注機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）、世界銀行等。

· 核心實(shí)踐：

在疫情期間，這些公司向全球免費(fèi)開放了其直播技術(shù)平臺(tái)和部分課程資源，支持"停課不停學(xué)"。

其利用AI和大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的模式，是解決教育資源不均問題的一種創(chuàng)新方案。

· 為何受關(guān)注：雖然不像華為那樣有深度官方合作，但它們代表的"中國(guó)式"在線教育規(guī)模和創(chuàng)新程度是全球獨(dú)一無二的，其普惠實(shí)踐為解決全球教育公平問題提供了新的思路和工具。

聯(lián)合國(guó)高度重視并積極攜手那些在理念和實(shí)踐上與其可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)高度契合，并且有能力在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生積極影響的中國(guó)教育相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)。 這些品牌通過自身的技術(shù)、模式和資源，成為了聯(lián)合國(guó)實(shí)現(xiàn)全球教育目標(biāo)的重要合作伙伴。