念舊的人走不遠(yuǎn)，念舊的人也成不了大器。因?yàn)樗迅星榭吹锰?，且深深沉溺其中不能自拔。我又想到了我那已?jīng)去世的小學(xué)同學(xué)。

上課鐘聲響了，鐘聲是老師手動操作的，到點(diǎn)了就去那里敲起來，鐘聲由此而來。后面的位置，還空著。門，緩緩地開了一條小縫，一個學(xué)生躡手躡腳地進(jìn)來，迅速坐下，拿出本書，豎起來，擋住自己的臉，似乎這樣，老師就看不到他了。

“海國，你又遲到了啊！這次家里又有什么事??？”教室里傳來一陣笑聲，目光齊刷刷地投過去，無地自容說的大概就是此時(shí)此刻的情況吧！“還有臉坐著？站起來！”老師的言辭十分嚴(yán)肅，容不得半點(diǎn)馬虎。他也只能慢悠悠地站起來，身子還站不直，不是不能而是故意的?！罢局绷?，站直了！”老師繼續(xù)說著。

他，就是遲到次數(shù)比較多的，甚至快成了專業(yè)戶，也不知道是故意還是真的，為何總是遲到呢？站在那里，時(shí)不時(shí)地哼著鼻涕，棉襖袖子也往往會遭殃，成了鼻涕的寄存地。

終于熬到下課了，他也不用站著了，同學(xué)們圍起來，嘰嘰喳喳地說著：咋了，又遲到？這并沒有多少責(zé)備意味，也僅僅是隨口一問罷了。沒啥，沒啥，睡過頭了。他淡然一說，同學(xué)們一哄而散。

術(shù)業(yè)有專攻，在他身上有極致體現(xiàn)，學(xué)習(xí)不上道，學(xué)車有一手，摩托，三輪，拖拉機(jī)，信手拈來，熟能生巧，都成了他熟稔的，每每到了他發(fā)揮的時(shí)刻，總?cè)湓掚x不開車，車在他心中留下了深深的烙印，已經(jīng)難以剝離。

雖然他有點(diǎn)小小的口吃，也不妨礙他的表達(dá)，一個人如果真的熱愛一件事，真的可以到這樣的地步呢，生命似乎已經(jīng)跟車嚴(yán)絲合縫起來，不得不佩服他的專業(yè)水平，這點(diǎn)，他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越當(dāng)時(shí)的同學(xué)。

初中，屬于義務(wù)教育，成績不管也得上吧，他去了茹家莊初中，我們大部分去了五井初中。見面的機(jī)會不多也不少。再后來就少之又少了。沒有主動約見的契機(jī)，也漸漸淡忘在生命的長河里。

他是怎么去世的？說的是意外事故，從山中騎著摩托車發(fā)生了意外事故，撞到了一棵樹？隱隱約約，是是非非，隔離著多人的傳播，也分不清事故的真假。真的則是，他已經(jīng)不在了。

回到現(xiàn)場，這是一種歷史的方式。他的事故發(fā)生地在哪里？據(jù)說后來修路，那棵樹也已經(jīng)被殺掉了。回到現(xiàn)場，已經(jīng)不再可能。而生命的飄然而去，就這么輕飄飄地，徹底隱入塵埃了。

再過多少年，當(dāng)我記憶模糊的時(shí)候，他的形象，他的故事，他的一切，也可能會淡忘而去。

生命到底應(yīng)該是一種怎樣的存在呢？生命如此輕易地消失又意味著什么呢？是否生命本身不過就是一些模糊記憶的組合，這些模糊記憶支離破碎還會經(jīng)過每個人的大腦進(jìn)行不同的加工？

防止失聯(lián)