「來聽孩子C++信息學(xué)規(guī)劃」

前兩天，一個(gè)朋友給我發(fā)來一份哈佛大學(xué)剛出爐的研究報(bào)告，8月底發(fā)表的，題目說的很直白，就是在研究AI如何搶走人類飯碗的，以哪種方式，面向哪類人群入手。

（需要報(bào)告完整版可以耐心看到文末下載）

我本來還想著隨便掃兩眼，但沒想到，看完后真是讓人心驚膽戰(zhàn)，迫不及待想跟你們分享。

因?yàn)檫@份來自哈佛的報(bào)告，結(jié)論特別扎心：

隨著AI的迅猛發(fā)展，生成式AI不是在殺掉某些具體的崗位，而是在殺掉一個(gè)人職業(yè)生涯的“起點(diǎn)”。

過去三十年，關(guān)于技術(shù)變革的討論，學(xué)者們大多集中在“技能偏向”上：自動(dòng)化會(huì)取代低技能勞動(dòng)，同時(shí)提升高技能勞動(dòng)的價(jià)值。

可這份哈佛的最新研究卻敲響了另一種警鐘——生成式AI帶來的不是傳統(tǒng)意義上的“技能偏向”，而是“資歷偏向”。

它替代的，恰恰是新人最常承擔(dān)的初級(jí)崗位，而不是那些已經(jīng)站穩(wěn)腳跟的中高級(jí)崗位。

換句話說：AI沒有直接砸掉藍(lán)領(lǐng)工人的飯碗，卻正在悄悄切斷白領(lǐng)年輕人的起跑線。

所以，今天的文章，我真心建議每一位家長(zhǎng)都要保存下來，最好轉(zhuǎn)發(fā)到家里的群里，讓更多關(guān)心孩子就業(yè)方向的人看看。

因?yàn)檫@不僅關(guān)乎就業(yè)市場(chǎng)，更會(huì)深刻影響我們未來二十年的養(yǎng)育觀念和教育選擇。

研究到底發(fā)現(xiàn)了什么？

這份報(bào)告用了10年時(shí)間、覆蓋6200萬勞動(dòng)者和28萬家企業(yè)的數(shù)據(jù)，得出來的結(jié)論很明確：

2023年以后，那些引入AI的公司，新人招聘明顯減少，半年多時(shí)間里比沒有用AI的公司少了近8%。

這不是裁員，而是根本就不招新人了��！

受影響最明顯的行業(yè)，是零售、批發(fā)、客服、文案這些重復(fù)性很強(qiáng)的領(lǐng)域，新人招聘直接砍掉了四成。

圖5：生成性人工智能在各行業(yè)招聘中的預(yù)計(jì)影響

上圖研究結(jié)果顯示

更殘酷的，還是學(xué)歷差異在AI下的沖擊。

頂尖名校的孩子還能留下來，最底層的崗位因?yàn)楸阋艘灿行枨�，偏偏�?strong>一般院校的孩子最容易被替代。

研究者將員工畢業(yè)的大學(xué)分成5個(gè)等級(jí)（1-5），從精英學(xué)校到普通學(xué)校，初級(jí)員工被AI公司采納時(shí)的就業(yè)情況呈現(xiàn)一條清晰明顯的“U型曲線”：

• 曲線左端一流學(xué)校：招聘人數(shù)雖有減少，但幅度較小

• 曲線右端最普通的學(xué)校：受到的影響也非常小，統(tǒng)計(jì)上與零沒有顯著區(qū)別

• 曲線中間二、三等級(jí)的學(xué)校：既不是最好的學(xué)校也不是最差的學(xué)校的畢業(yè)生，遭受的打擊是最嚴(yán)重的

所以未來的邏輯很可能不是“讀書越多越有優(yōu)勢(shì)”，而是，要么頂尖，要么極低成本，中間層最危險(xiǎn)。

AI不是殺掉工作，而是殺掉“起點(diǎn)”

回想我們這一代人的職場(chǎng)邏輯，一般都是先進(jìn)去一個(gè)單位，然后從小事做起，再熬資歷、最后升職加薪。

可現(xiàn)在，這些小事（調(diào)數(shù)據(jù)、寫初稿、審合同）AI干得又快又準(zhǔn)。

于是公司不愿意花力氣去培養(yǎng)新人，因?yàn)槌杀咎�、替代性太�?qiáng)。

結(jié)果就是，新人不僅沒了所謂的“鐵飯碗”，連踏上職場(chǎng)的第一步機(jī)會(huì)都可能被擋在門外。

昨天我和Joshua的老師聊起近況，他隨口提到自己的弟弟——浙大本碩自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)，本該是人人眼里的“香餑餑”。

可今年秋招，他卻明顯感覺到壓力徒增，大廠還是在招人，但崗位比往年少了不少，競(jìng)爭(zhēng)格外激烈。

那些曾經(jīng)人人搶著要的“鐵飯碗”，如今招聘方也開始精打細(xì)算，考慮的都是“性價(jià)比”。

贏家和輸家會(huì)怎么分化？

未來的就業(yè)格局，哈佛的研究已經(jīng)給出苗頭：

贏家一：頂尖人才。名校出身、掌握稀缺技能的人，企業(yè)依然愿意高價(jià)搶，因?yàn)檫@些崗位AI替代不了。

贏家二：低成本勞動(dòng)力。一些臨時(shí)工、體力活反而還有需求，因?yàn)楣腿吮壬螦I更便宜。

最大輸家：中間層的年輕人。既沒有稀缺性，又不夠便宜，正好成了AI替代的“性價(jià)比最高目標(biāo)”。

聽起來殘酷，但現(xiàn)實(shí)正在朝這個(gè)方向走。

想想如今的中年離職潮，還有一畢業(yè)就失業(yè)的年輕人，其實(shí)這些變化已經(jīng)在無形中發(fā)生了。

這幾年我也在陸續(xù)開放一些招聘崗位，但明顯感覺到， 越來越難遇到“有靈性”的職場(chǎng)人 。 現(xiàn)在的情況就是如此，哪怕工作了 兩三年的新人 ，如果綜合能力沒有明顯突破，很快就 會(huì)陷入“被AI替代”的困局 ； 而 工作了十年以上的老員工 ，因?yàn)榛A(chǔ)薪資本身就高，如果能力上限始終停滯不前，變通性又不足， 同樣會(huì)被“AI替代掉” 。 畢竟，AI早已能替代不少底層甚至中層職員的基礎(chǔ)技能，而且整體成本還低得多。

就拿我朋友的公司來說，他們用“扣子”來批量訓(xùn)練人工智能客服，同時(shí)公司里三分之二的客服崗位直接被裁掉，因?yàn)椴恍枰敲炊嘀粫?huì)機(jī)械操作、只知道流程執(zhí)行的普通客服了。

最后留下的，只是能處理復(fù)雜矛盾、在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用的高級(jí)客服，這是AI替代不了的部分。

對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)是什么？

說真的，看完這份報(bào)告，我心里是真有危機(jī)感的。

很多父母還在堅(jiān)信老一套邏輯：“成績(jī)好→上好大學(xué)→找份體面的工作→穩(wěn)穩(wěn)升職�！� 可問題是，AI已經(jīng)把這條路徑的第一步掏空了，未來可能連起跑的機(jī)會(huì)都沒有。

我去年就跟團(tuán)隊(duì)的小伙伴聊過這個(gè)觀點(diǎn)。

當(dāng)AI迅猛發(fā)展后，它會(huì)把人的水平直接切成兩極：專業(yè)扎實(shí)的人如魚得水，基礎(chǔ)薄弱的人越來越掉隊(duì)。

換句話說，如果你的技能和水平，AI隨時(shí)都能替代，那你就危險(xiǎn)了，因?yàn)槟愕穆殘?chǎng)優(yōu)勢(shì)根本比不過AI。這也就意味著，你會(huì)不會(huì)被“炒”，其實(shí)只是在老板的一念之間。

所以，無論是對(duì)孩子，還是對(duì)身邊的小伙伴，我一直強(qiáng)調(diào)：在AI的沖擊下，人的核心競(jìng)爭(zhēng)力必須從思維的底層去優(yōu)化和調(diào)整。

我們真正需要警惕的，不是孩子在學(xué)校里考卷上多一分少一分，而是我們是不是還在用二十年前的思維模式，逼著孩子走一條已經(jīng)越來越狹窄、越來越艱難的“求職路”。

新時(shí)代的育兒邏輯：不是分?jǐn)?shù)而是“不可替代性”

讀完這份研究，我最想提醒家長(zhǎng)的一點(diǎn)是：

未來孩子要走得穩(wěn)，已經(jīng)不是證書或者成績(jī)這些“人人可能都有”的東西了，真正決定他們能否站穩(wěn)腳跟的，是他們身上是否具備“不可替代性”。

換句話說，成績(jī)固然重要，但它只能證明孩子有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力，但能不能在AI的時(shí)代不被淘汰，更取決于孩子有沒有AI替代不了的綜合能力。

比如下面這幾種能力，在AI時(shí)代就會(huì)顯得格外關(guān)鍵：

1、創(chuàng)造力和整合力

重復(fù)性的工作，AI確實(shí)比人做得更快更好，這點(diǎn)沒有什么好抗拒的。

關(guān)鍵在于，孩子能不能做到跨學(xué)科去整合，敢不敢提出新問題，能不能生成新的點(diǎn)子。

只有這樣，才能把AI的優(yōu)勢(shì)和人的創(chuàng)造力結(jié)合起來，開拓出屬于人類自己的新天地。

2、自學(xué)力

AI的迭代速度非常快，唯一的出路，就是讓孩子具備自己追上新工具、新方法的能力——也就是快速的自學(xué)力和持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。

歸根到底，對(duì)每個(gè)人來說，最值得長(zhǎng)期投入的，是自己的精神財(cái)富，是那些誰都拿不走的軟實(shí)力和知識(shí)儲(chǔ)備。這一點(diǎn)，無論是成年人還是孩子，都是同樣適用的。

3、表達(dá)與合作

雖然AI主要替代的是新人，但新人之間也有很大差別。

最容易被替代的，一定是那些只會(huì)機(jī)械執(zhí)行、做模式化“重復(fù)性工作”的人；

而那些在團(tuán)隊(duì)里懂得合作、善于表達(dá)溝通、具備一定項(xiàng)目管理能力的人，就更不容易被AI取代。

4、提高運(yùn)用AI工具的熟練度

未來，人和AI的“共舞”已經(jīng)是必然趨勢(shì)了。問題是，現(xiàn)在很多人對(duì)AI的使用還停留在非常淺層的階段。比如：

?有事沒事問兩句AI，結(jié)果被“AI幻覺”騙過好幾次都沒察覺；

?有些人把AI當(dāng)成“作弊”的工具。比如，孩子本該自己動(dòng)手寫作文、修改作文，卻直接用AI生成一篇，照搬上交課堂；再比如，大學(xué)里現(xiàn)在頻頻出現(xiàn)的AI作弊通告，其實(shí)都已經(jīng)觸碰了學(xué)術(shù)不端的紅線。

?把AI當(dāng)成萬能答案機(jī)，卻沒有真正思考過答案背后的邏輯。

這些做法，說得直白點(diǎn)，會(huì)讓人變成“AI的附庸”，而不是一個(gè)會(huì)駕馭AI的人。

真正的方向應(yīng)該是：把AI當(dāng)成效率加速器和思維放大器。

就像當(dāng)年的Excel、PPT這些，誰更懂得科學(xué)運(yùn)用，誰在職場(chǎng)就更受歡迎，AI也會(huì)走同樣的路徑。

我昨天和大家分享過2025–2028年國(guó)家競(jìng)賽白名單（點(diǎn)）的時(shí)候，看到一個(gè)很明確的趨勢(shì)：國(guó)家層面已經(jīng)在鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿魅斯ぶ悄堋?/strong>這個(gè)信號(hào)太重要了！

我大膽預(yù)測(cè)，未來孩子們至少要在三個(gè)方向里，學(xué)會(huì)和AI打交道：

• 用AI來創(chuàng)作

要學(xué)會(huì)通過AI連接更廣的人文藝術(shù)創(chuàng)作，比如繪畫、音樂、影像。誰能借助AI做出更有溫度、有創(chuàng)造力的作品，誰就能在文化產(chǎn)業(yè)里脫穎而出。

在AI的幫助下，小學(xué)生都可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作

• 用AI來開發(fā)

AI正在以迅猛的速度，和教育、編程、科學(xué)研究緊密結(jié)合。

比如AI輔助寫小程序、模擬實(shí)驗(yàn)、生成學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一塊，未來既是孩子的學(xué)習(xí)工具，也是就業(yè)的重要方向。

在AI的幫助下，小學(xué)生都可以開發(fā)小程序

• 挖掘AI的底層能力

表面用法人人都會(huì)，真正能掌握AI底層邏輯的人，才是“不可替代”的那一批。這里就涉及到C++等計(jì)算機(jī)語言、算法和系統(tǒng)能力，所以計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)方向的人才，仍然是未來的“剛需”。

未來社會(huì)會(huì)特別需要這樣既懂AI應(yīng)用，又能深挖原理的人才。

學(xué)C++的中小學(xué)生越來越多，大家更主動(dòng)去擁抱計(jì)算機(jī)科學(xué)

最后就是再三強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)：

支持孩子的熱愛，保持孩子的個(gè)性，孩子的那些與眾不同之處，往往才是孩子未來的不可被替代的最強(qiáng)“外掛”！

這是我們能為孩子，在AI時(shí)代留下一條真正安全的路！

需要完整報(bào)告的姐妹，可以在文末點(diǎn)贊和在看，公眾號(hào)“萌芽研究所BUD”后臺(tái)回復(fù)【哈佛報(bào)告】即可免費(fèi)領(lǐng)取。

希望對(duì)你有幫助。

我們明天見，yours，萌芽~

姐妹們，我明天中午開一場(chǎng)信息學(xué)&C++的規(guī)劃直播～

我請(qǐng)到Joshua的C++課程總教練顧靜老師（《青少年信息學(xué)奧賽一本通》作者）。她把兒子小乖培養(yǎng)成中國(guó)奧賽雙料金牌，目前仍然是全中國(guó)唯一一個(gè)雙料冠軍（奧數(shù)+信奧），如今就讀于MIT。

我們將拆解“起步-進(jìn)階-升學(xué)-競(jìng)賽”全鏈路，一定要過來聽聽，點(diǎn)擊預(yù)約。

預(yù)約數(shù)理測(cè)評(píng)，了解孩子的信息學(xué)潛力：

預(yù)約直播

喜歡請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多的人

關(guān)注我，一起抱團(tuán)取暖

積極育兒、順勢(shì)養(yǎng)育

你點(diǎn)的每個(gè)在看和轉(zhuǎn)發(fā)，

我都認(rèn)真當(dāng)成了喜歡