大家都知道，小D是在我全球輪崗時(shí)候，出生在美國(guó)的?；貒?guó)后我自然會(huì)擔(dān)心她中文不夠好，語(yǔ)文成績(jī)跟不上，結(jié)果呢？

結(jié)果是她中文能力蹭蹭長(zhǎng)，倒是英語(yǔ)快要“跟不上”了，哈哈哈，可見(jiàn)語(yǔ)言環(huán)境這件事，多么重要。

但中文說(shuō)得好，不代表語(yǔ)文考試能毫無(wú)阻力，尤其是古漢語(yǔ)、傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)于很多孩子，古漢語(yǔ)恐怕比英語(yǔ)更難學(xué)，因?yàn)楦狈φZ(yǔ)言環(huán)境，我們?nèi)粘Ｊ褂玫母佟?/p>

但是啊，古漢語(yǔ)和傳統(tǒng)文化在考試?yán)锏恼急龋强墒窃絹?lái)越高了，中高考試卷上至少有30分以上，而想拿這些分，可真不是死背教材里的那些文言文就行的。

可我自己沒(méi)啥古典文化功底，真就是普通父母，自己想陪娃一起進(jìn)步，也不知道從哪里入手，也請(qǐng)教了親近母語(yǔ)的徐冬梅老師，她推薦我誦讀經(jīng)典。

可是不瞞大家說(shuō)啊，從哪一本開(kāi)始讀，都成了我的老大難問(wèn)題，想要扎下中國(guó)文化的根子，文言文考試都能拿分，到底要讀多少書(shū)，怎么讀呢？

以下算是我的學(xué)習(xí)筆記。

01

唐詩(shī)要不要背，背完了呢？

背唐詩(shī)，這個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)都知道，《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》一類的，也有家長(zhǎng)讓娃背的。但這要是算是第一步的話，幾歲開(kāi)始最好呢，第二步又是什么呢？

按照語(yǔ)言啟蒙的規(guī)律，0歲開(kāi)始最好，但后續(xù)幾歲開(kāi)始也都不晚，既然可以給孩子讀英語(yǔ)故事，也就可以給孩子讀古詩(shī)，講成語(yǔ)故事，這個(gè)幾歲都行。

唐詩(shī)是可以背的，但不是必須背的。

父母喜歡唐詩(shī)，那可以讓娃多聽(tīng)一些多讀一些，講一講唐詩(shī)里的故事，但是刷kpi，跟別家娃比賽誰(shuí)背得多，甚至比不過(guò)還要焦慮，那就真沒(méi)必要了。

圖源：影視劇截圖

《三字經(jīng)》呢，如果父母喜歡，覺(jué)得有道理，那也可以帶娃誦讀，把里面的故事講給孩子聽(tīng)；父母認(rèn)為《弟子規(guī)》是不是封建倫理太多了，那就不要，父母自己的喜好作為給幼兒的第一道篩選，是完全可以的。

娃還不認(rèn)字的階段，親子共讀中加入一些傳統(tǒng)文化內(nèi)容，是很好的。

等到孩子認(rèn)字以后，尤其是想要孩子文言文考試不愁，那就推薦大家帶娃誦讀一些專門(mén)為學(xué)齡階段孩子選編的文言文讀本。

例如我們推薦過(guò)的，蔣軍晶老師的《超級(jí)文言文》還有親近母語(yǔ)團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)的《文言日誦》。

適合學(xué)齡期娃的文言選篇一定有幾個(gè)特點(diǎn)

1、短、字少，且不要太多生僻字；

2、選篇來(lái)自經(jīng)典，文字精彩，能夠體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值；

3、內(nèi)容貼近生活

這個(gè)階段主要是“誦讀”，就是出聲朗讀，有節(jié)奏，有韻律。

娃要愿意誦讀，當(dāng)然需要選篇短一點(diǎn)，文字精彩，本身讀起來(lái)就朗朗上口的。從生活入手，能讓孩子很好地感受到，文言文不是“外星文字”不是死記硬背的，它跟咱們每個(gè)人的生活相關(guān)。

圖源：《文言日誦》

為啥一定要出聲誦讀，不是默默看呢？

我們從說(shuō)話到識(shí)字，中間的橋梁就是聲音，孩子意識(shí)到，我現(xiàn)在嘴巴里說(shuō)的話，會(huì)對(duì)應(yīng)成紙上的一個(gè)一個(gè)字；而同樣，書(shū)上寫(xiě)的那些字，也能對(duì)應(yīng)成我嘴巴里說(shuō)的話。

說(shuō)話不難對(duì)吧，所以，認(rèn)字讀書(shū)也不難。

這就是為什么，我們引導(dǎo)孩子讀書(shū)，不管讀現(xiàn)代文，還是文言文，都可以從“兒歌、童謠、古詩(shī)、短小而美的有節(jié)奏的韻文開(kāi)始”。

每天讀一篇，不過(guò)三五分鐘，讀完給娃講講大概什么意思，聊一聊。

這個(gè)階段做好了，課內(nèi)的文言文學(xué)習(xí)，就不會(huì)像突然又加了一門(mén)外語(yǔ)一樣，讓娃完全摸不著頭腦，甚至排斥厭惡了。

02

多讀源，少讀流

咱們給大家推薦的文言文選本，其實(shí)篇幅都不算太大，就按每周讀一兩篇算，兩套讀完，大約也就一年半載。

選本讀完了，下一步可以自選讀物，給大家的意見(jiàn)是，多讀源，選擇性讀流；

例如《道德經(jīng)》和《論語(yǔ)》就是道家和儒家思想的“本源性經(jīng)典”，《史記》就是史家的“本源性經(jīng)典”，以中國(guó)神話傳說(shuō)來(lái)講，《山海經(jīng)》就是源；

當(dāng)然讀源頭不等于讀原著，各種兒童版、漫畫(huà)版、簡(jiǎn)易版也都可以讀，像蔡志忠的漫畫(huà)經(jīng)典系列，我們小時(shí)候就覺(jué)得特別棒，今天看來(lái)，仍然魅力無(wú)窮。

而日?！度纸?jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《菜根譚》《了凡四訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書(shū)》這一類，就屬于流。

源是“學(xué)科開(kāi)創(chuàng)者”或者“歷史上被公認(rèn)的最權(quán)威”的著作，長(zhǎng)江和黃河的源頭，只是一條小溪水，是很好的“看清楚”的選擇；而倘若順流直下奔向東海，那真的千山萬(wàn)水，支流遍地，任誰(shuí)也看不清了。

圖源：影視劇截圖

具體哪些書(shū)是“源頭”，哪些書(shū)是“萬(wàn)流奔騰”，儒家四書(shū)五經(jīng)，其他大流派也都有公認(rèn)的著作，當(dāng)然了，父母實(shí)在分不清楚，也可以問(wèn)問(wèn)AI助手。

像咱們親近母語(yǔ)小鷹計(jì)劃的夏令營(yíng)選擇的書(shū)目，《山海經(jīng)》和《史記》就是本源級(jí)別的著作，《三國(guó)演義》是明清小說(shuō)的代表作。

這些核心著作，第一必考，第二經(jīng)過(guò)千年老祖宗嚴(yán)選，一定是文化核心中的核心，能帶孩子們閱讀、思辨、從這些經(jīng)典走進(jìn)傳統(tǒng)文化，收獲絕對(duì)不止分?jǐn)?shù)而已。

圖源：影視劇截圖

03

帶著內(nèi)核去讀書(shū)

當(dāng)然了，咱們說(shuō)多讀書(shū)，其實(shí)傳統(tǒng)文化的書(shū)籍，那是真讀不完啊，四書(shū)五經(jīng)有大概35萬(wàn)字，注意，文言文。

加上《清史稿》湊成了“二十五史”的中國(guó)官修歷史書(shū)，有4000多萬(wàn)字……有個(gè)成語(yǔ)叫“皓首窮經(jīng)”，真是讀一輩子，頭發(fā)都白了，也讀不完吧。

那咋整？

那就選擇性地讀，帶著“中華文化的精神內(nèi)核”反過(guò)去讀唄。

這就需要我們作為父母或者老師，在帶娃讀經(jīng)典之前，自己心里就有一套“中華文化的精神內(nèi)核”。

咱們都在中華文化的熏陶中生長(zhǎng)，那我們每個(gè)人當(dāng)然都有自己所認(rèn)定的，中華文化的精神內(nèi)核——就是說(shuō)出來(lái)，中國(guó)人都認(rèn)為：“對(duì)，這個(gè)很中國(guó)”的東西。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

04

好大的一個(gè)家，我們是一家人

兒童啟蒙《三字經(jīng)》里的故事，很多父母帶娃背過(guò)，但不知道大家注意過(guò)沒(méi)有：

孟母三遷和孔融讓梨，那都是山東故事； 買臣負(fù)薪里的朱買臣是蘇州人； 頭懸梁的孫敬是河北人； 黃香溫席里的黃香是湖北武漢一代的人； 養(yǎng)出五個(gè)好兒子的竇燕山，沒(méi)錯(cuò)，是北京人。

《詩(shī)經(jīng)》的精華《國(guó)風(fēng)》，也就是當(dāng)時(shí)各“國(guó)”，如今祖國(guó)各地的民歌；

再要說(shuō)唐詩(shī)吧，“白日依山盡”的鸛雀樓在山西永濟(jì)市，“海上生明月”據(jù)考證是張九齡在當(dāng)年的長(zhǎng)江入海口，望向遼闊無(wú)垠的東海所發(fā)出的贊嘆……

圖源：影視劇截圖

我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水——中華文明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，根子一定扎在“好大的一個(gè)家”上。

中華之家，由口音不同，口味不同，生活習(xí)慣亦不同的家人們共同創(chuàng)造，共同傳承出來(lái)的。

所以讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，最重要的就是引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到“中國(guó)”這個(gè)詞，既有幅員萬(wàn)里廣闊的地理范圍，也有延綿數(shù)千年，不曾斷絕的血脈和文化脈絡(luò)。

讓孩子們盡情的去閱讀和發(fā)現(xiàn)，中國(guó)之大，家人之多，各地風(fēng)俗之千變?nèi)f化，生活之斑斕多彩，他們?cè)綍?huì)明白，中華文化的向心力從哪里來(lái)。

中國(guó)像一顆種子，是長(zhǎng)出來(lái)的。

“中國(guó)”這個(gè)詞，考古發(fā)現(xiàn)最早的印記在西周初期的青銅尊銘文上，那個(gè)時(shí)候的“中國(guó)”指的是洛陽(yáng)盆地和周邊地區(qū)。

西周早期青銅器何尊及銘文中的“宅茲中國(guó)”四字（圖源：齊魯晚報(bào)）

包括今天河南大部以及山西、陜西、河北、山東的部分地區(qū)，大概也是黃河流流域適于農(nóng)耕的地理區(qū)域——對(duì)，就是逐鹿中原的“中原”。

而今天的中國(guó)有多大呢？960萬(wàn)平方公里的土地，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心——中華文化是四大古代文明中唯一一個(gè)延續(xù)千年，至今仍然鮮活跳動(dòng)的文明。

中國(guó)并不是從一開(kāi)始就“是一個(gè)不可分割的整體”，生活在不同地域的人，也不是一開(kāi)始就認(rèn)同，“我們都是中國(guó)人，我們都是中華民族”。

去翻看閱讀二十四史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史寫(xiě)的無(wú)非“分久必合、合久必分”，有秦漢的一統(tǒng)，就有南北朝、五代十國(guó)的大分裂，直到近代史，我們?nèi)匀灰獜能婇y分裂中重新走向統(tǒng)一。

有學(xué)者認(rèn)為，最早推動(dòng)中原各國(guó)尋求統(tǒng)一的動(dòng)力就是黃河，萬(wàn)里黃河是農(nóng)業(yè)文明的命脈，像戰(zhàn)國(guó)時(shí)期那樣，小國(guó)林立的局面，就導(dǎo)致任何一個(gè)小國(guó)也無(wú)法獨(dú)自治理黃河；你想治理，上下游不參加，那就都瞎鬧……

于是，中國(guó)人為了生存大計(jì)，就一定要追求統(tǒng)一，這個(gè)觀念貫穿了整個(gè)中華民族的發(fā)展歷程。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

從最早的黃河流域文明開(kāi)始，逐漸擴(kuò)展至今日的960萬(wàn)平方公里國(guó)土。在這個(gè)過(guò)程中，“中國(guó)是一個(gè)家，我們是一家人”的向心力成為了中華文化綿延不絕的重要原因。

無(wú)論讀哪一本中國(guó)傳統(tǒng)典籍，都問(wèn)問(wèn)孩子，這本書(shū)里，能看出來(lái)，咱們中國(guó)是一個(gè)很大很大的家，我們有各種各樣的家人，我們的家很美，我們的家人勤勞善良，我們每個(gè)人都深愛(ài)這個(gè)家么？

這就是中國(guó)的根。

圖源：影視劇截圖

05

尾聲

文言文，咱們今天早就不用了，說(shuō)難當(dāng)然是難的。

但教育大趨勢(shì)，咱們也非常明確的看到了，傳統(tǒng)文化占比只會(huì)越來(lái)越大，所以考試一定會(huì)考，比例一定還會(huì)提高，難度也一定繼續(xù)爬升。

所以，學(xué)一定要學(xué)，抓一定要抓，但最好的抓的方式，就是從每天誦讀三五分鐘開(kāi)始，慢慢浸潤(rùn)。

圖源：影視劇截圖

文化，其實(shí)沒(méi)有那么艱澀高深，在封建王朝時(shí)代的中國(guó)，全民識(shí)字率最高也沒(méi)有超過(guò)40%，幾大亂世中，可能只有個(gè)位數(shù)，但中國(guó)文化卻沒(méi)有丟失過(guò)。

所以啊，有很多文化，并不在書(shū)里，而是在血脈和日常生活里。

我們好好生活，就是把我們血脈中的中國(guó)根養(yǎng)好，我們帶著孩子幸?？鞓?lè)的生活下去，就是讓中國(guó)的根延綿下去。

正在團(tuán)

大J叨叨叨

安心霜昨天開(kāi)團(tuán)了，我特地找品牌CEO鎖住全球庫(kù)存，給大家搶來(lái)了很頂?shù)臋C(jī)制。一起上的，還有L家貴婦身體乳的平替版。

還搬來(lái)了閨蜜群里都夸好的三管精華，只要擠一泵，就能獲得媲美大牌的效果。

皮膚是自己的，而且是唯一的。為它選的產(chǎn)品，短期看是維護(hù)了體面；長(zhǎng)期看，是積蓄從容不迫的底氣。

愿我們往后的日子，就像被好好呵護(hù)的皮膚一樣，由內(nèi)而外都透著“穩(wěn)當(dāng)”和“滋潤(rùn)” ?