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果然，人在干壞事的時(shí)候，是不會(huì)覺(jué)得累的。

事情是這樣的，最近一家長(zhǎng)在群聊天里發(fā)了一個(gè)班長(zhǎng)投票的鏈接，讓大家?guī)兔ν独詈啤?/p>

投票初期，一切如常。但隨著時(shí)間一推進(jìn)，場(chǎng)面竟意外失控，李浩竟瞬間擁兵十萬(wàn)，甚至百萬(wàn)！

一場(chǎng)班級(jí)內(nèi)的投票，逐漸演變成了不可控的全網(wǎng)投票狂歡。天南海北的網(wǎng)友，紛紛趕來(lái)為未知省份、學(xué)校和年級(jí)的李浩投票。

其他兩位候選人看了投票數(shù)據(jù)，陷入了沉默，而李浩同學(xué)瞬間傻眼了，忙喊：“哥，別投了”！然而，網(wǎng)友卻越投越起勁，完全停不下來(lái)。

截至9月23日晚7點(diǎn)16分，超132萬(wàn)人烏泱泱涌入小程序，候選人以超129萬(wàn)票，97.6%的壓倒性優(yōu)勢(shì)當(dāng)選。

這驚人的數(shù)據(jù)，看得我一臉懵，這很難不讓人懷疑是刷票的結(jié)果。

但該小程序開發(fā)者卻證實(shí)，該投票設(shè)置為公開可分享模式，并未檢測(cè)到刷票異常行為。

我就很好奇了，這“人民的班長(zhǎng)”到底是怎么形成的。這場(chǎng)僅限于班級(jí)內(nèi)部的選舉，怎么就通過(guò)平臺(tái)裂變徹底破圈了呢？

不為別的，就是純無(wú)聊。大家無(wú)比默契地，做了一個(gè)同樣的動(dòng)作，那就是給李浩投票，助力他當(dāng)選。話說(shuō)，這哪是在助力，明明是在添亂！

那么，后續(xù)如何呢？李浩同學(xué)當(dāng)選班長(zhǎng)了嗎？

李同學(xué)當(dāng)沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng)，我們不得而知，但投票最后被叫停了，鬧劇也總算結(jié)束了。

說(shuō)完這場(chǎng)競(jìng)選鬧劇，我就不得不提競(jìng)選班干部了，對(duì)于這個(gè)話題，學(xué)姐我是真的有不少話想說(shuō)。

雖然本人不過(guò)平庸之輩，但從小到大也多次當(dāng)選過(guò)班干部，大學(xué)也競(jìng)選過(guò)學(xué)生會(huì)干部，作為過(guò)來(lái)人，想給各位家長(zhǎng)分享幾點(diǎn)競(jìng)選班干部的個(gè)人看法。不管你希不希望孩子當(dāng)選班干部，都應(yīng)該知道。

第一，家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子競(jìng)選班干部。

實(shí)際上，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)何嘗不是一個(gè)小型社會(huì)。既然是社會(huì)，就有社會(huì)規(guī)則，學(xué)校和班級(jí)也不例外。

人是環(huán)境的產(chǎn)物，是社會(huì)關(guān)系的總和。如果我們出生在一個(gè)相對(duì)普通的家庭，更應(yīng)該支持孩子競(jìng)選班干部。因?yàn)樽尯⒆痈?jìng)選班干部，其實(shí)就是教孩子認(rèn)清社會(huì)規(guī)則，掌控社會(huì)規(guī)則，甚至成為社會(huì)規(guī)則的制定者。

說(shuō)直白點(diǎn)就是，競(jìng)選班干部就是幫助孩子早點(diǎn)明白一個(gè)道理：這個(gè)社會(huì)其實(shí)是有階層屬性的。

第二，班干部有很多種，總能找到一個(gè)適合自家孩子的職務(wù)。

雖然不是一定要在班級(jí)弄個(gè)“一官半職”，但讓孩子多體驗(yàn)、多鍛煉也是好的。班長(zhǎng)不行，就當(dāng)副班長(zhǎng)；副班長(zhǎng)不行，就當(dāng)學(xué)習(xí)委員；學(xué)習(xí)委員不行，那就勞動(dòng)委員；勞動(dòng)委員不行，那就組織委員、紀(jì)律委員。

再不濟(jì)，還可以管桌子、板凳、黑板和飲水機(jī)。不管管什么，它也能鍛煉你的孩子。在家你不舍得鍛煉，在學(xué)校必須學(xué)會(huì)放手。

只要是干“管理”，就能培養(yǎng)一個(gè)孩子的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)，鍛煉一個(gè)孩子的溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三點(diǎn)，至關(guān)重要。盡管很多家長(zhǎng)都希望自己孩子在班級(jí)里能有個(gè)“一官半職”，甚至長(zhǎng)大成人以后到社會(huì)上，也能走仕途。但我卻想說(shuō)一句非常扎心的話：并非從小當(dāng)班干部的孩子，將來(lái)就一定能成為人民的好干部。

為什么他們沒(méi)能當(dāng)上人民的好干部？一種可能是沒(méi)有成功走上仕途；第二種可能是，沒(méi)有經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。

第一種是因?yàn)槊诙N是因?yàn)榧彝ソ逃?/p>

家長(zhǎng)們往往會(huì)告訴孩子，這個(gè)世界很世俗，卻沒(méi)有鼓勵(lì)孩子做一個(gè)不世俗的人。甚至，他們還會(huì)為孩子成為一個(gè)世俗的人，努力推波助瀾。

所以，李浩這出“投票百萬(wàn)競(jìng)選班長(zhǎng)”的大戲，看似荒誕，其實(shí)是給我們家長(zhǎng)敲了一記警鐘。

孩子競(jìng)選班干部，本是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，結(jié)果卻因?yàn)榇笕瞬傩奶?、拉票太猛，反倒演變成了一?chǎng)“互聯(lián)網(wǎng)笑話”。

學(xué)校雖然是社會(huì)的縮影，但家長(zhǎng)們不能一開始就教孩子“鉆空子”，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子“走正道”。

與其動(dòng)員親戚朋友全網(wǎng)拉選票，不如讓孩子學(xué)會(huì)怎么寫競(jìng)選稿，怎么組織一次班會(huì)，怎么在公平競(jìng)爭(zhēng)里接受輸贏，以及怎么更好地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。

畢竟，當(dāng)班干部不是目的，培養(yǎng)責(zé)任感、抗挫折能力、社會(huì)適應(yīng)力，才是最大的價(jià)值。

能干好班干部，固然值得驕傲；沒(méi)能當(dāng)上，也不必沮喪。真正能決定孩子一生走多遠(yuǎn)的，從來(lái)不是一張小小的班干部聘書，而是父母能否放手，讓孩子自己一步一步走出屬于他的舞臺(tái)。

所以啊，別再幻想孩子“贏在起跑線”，也別被一場(chǎng)荒唐的百萬(wàn)投票笑話沖昏了頭腦。

當(dāng)個(gè)班干部，不是人生高光的唯一機(jī)會(huì)；做個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有骨氣的普通學(xué)生，也能在未來(lái)某一天，成就屬于自己的人生高光。

菊以高潔會(huì)淵明，吾以文會(huì)友。曾是多年醫(yī)學(xué)編輯的我，現(xiàn)為兩只小棉襖的媽媽，每天努力碼字，只愿為千萬(wàn)家庭帶去專業(yè)、有趣、獨(dú)特的教育觀點(diǎn)。原創(chuàng)不易，你的認(rèn)可是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

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