文/liangchaoxford 廣東涼茶煲牛津

這是第24篇閱讀隨筆。

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昨日帶貨訂單結(jié)算收入14.70元，是前些天有個讀者在商品櫥窗里下單買了一本98元的圖解詞典。

帶貨訂單這項具體研究研究，如何成為一個持續(xù)的收入渠道，這個比流量收入來勁。

繼續(xù)閱讀英文原版《傲慢與偏見》。

"No more have I," said Mr. Bennet; "and I am glad to find that you do not depend on her serving you."

這段話是貝內(nèi)特先生（Mr. Bennet） 所講，“我也沒指望，”班納特先生說，“看到你終于不指望她來幫你忙了，我還挺高興的。”

這段話的前提是：貝內(nèi)特太太寄望朗太太（Mrs. Long）幫忙給女兒們介紹賓利先生（Mr. Bingley），朗太太無法及時幫忙，貝內(nèi)特太太焦慮。

貝內(nèi)特先生是在回應(yīng)妻子相關(guān)的抱怨或擔(dān)憂，對妻子“依賴他人辦事”有溫和調(diào)侃，暗示自己早已另有打算，符合其“幽默、冷靜且不依賴他人”的性格特點。

這段文字雖然用詞簡單，我仍然是把每一個句子拆解開來欣賞，慢讀才能品味到字里行間的美妙。

“No more have I,” said Mr. Bennet;

這個句子是“否定詞+助動詞+主語”的倒裝結(jié)構(gòu)，正常語序為“I have no more”。

“No more have I”，承接前文貝內(nèi)特太太“不指望朗太太幫忙”的抱怨，貝內(nèi)特先生用這句話快速呼應(yīng)妻子，表明“我也不指望朗太太”。

這是18世紀(jì)英國書面語中表達“我也一樣（不/沒）”的常用方式，貝內(nèi)特先生是有文化的，接受過教育。

貝內(nèi)特先生不與妻子激烈爭執(zhí)、以含蓄方式達成共識，避免直接反駁的生硬。

有文化的人說話很得體，說話的語氣比直白的“I don’t either”顯得克制、優(yōu)雅。

“and I am glad to find that you do not depend on her serving you.”

“I am glad to find”，妻子“不再依賴?yán)侍保悆?nèi)特先生感到欣慰。

貝內(nèi)特先生這種“欣慰”不是單純認(rèn)同妻子的想法，他“早已主動拜訪賓利先生”，自己已行動，不依賴他人，靠自己比靠他人靠譜。

“do not depend on her serving you”中，“depend on”精準(zhǔn)點出太太此前“依賴他人辦事”。

貝內(nèi)特先生用“glad”表達態(tài)度，不指責(zé)，“幽默、冷靜，用溫和語言化解妻子焦慮”。

上述這段英語文字雖然很短，用詞簡單，我讀過來，看出來這里隱藏著一個詞，這個詞是簡簡單單一個字“懂”。

日常口語中表達“懂”，最常用的是 understand，但我這里沒選用，而是選用的A開頭的單詞。

為什么？

因為我第一輪閱讀英文版《傲慢與偏見》的每篇隨筆，都用一個字母A開頭的詞作為提煉。

第二輪用字母C開頭的單詞，第三輪是用字母S開頭的單詞，因為，字母ACS開頭的單詞在英語詞典里數(shù)量是前排。

表達“立刻懂、馬上明白”，A開頭單詞中沒有完全對應(yīng)的，更貼合的是“grasp”或“catch on”（短語）。

我在A開頭的單詞里面找到了一個對應(yīng)的apprehend和 assimilate，比較吻合“懂”，但需根據(jù)具體語境選擇。

Apprehend，核心含義是“理解；領(lǐng)悟”，指理解抽象的概念或復(fù)雜的事物，強調(diào)“弄懂、明白”的過程。

看個例句：
I struggled to apprehend the main idea of the article.

我努力弄懂這篇文章的主旨。

這里的“apprehend”就對應(yīng)“懂”，“通過思考后理解”。
Assimilate，主要含義是“吸收；理解并掌握”，不僅“懂了”，還能將知識、信息融入自身并靈活運用，程度比“apprehend”深。
看個例句：

It takes time to assimilate new knowledge.

吸收新知識需要時間。

這里“assimilate”包含“懂了且能消化”的含義，比單純的“懂”多了“掌握”的層面。
剛翻《傲慢與偏見》時，可能會盯著伊麗莎白的“懟”，覺得那是勇敢。

現(xiàn)在慢慢讀，對Mr. Bennet講的“No more have I”（我也一樣），“懂”了Apprehend。

貝內(nèi)特先生懂妻子的虛榮，懂女兒的執(zhí)拗，懂“不戳破”里的體面。

I apprehend your kindness.

我懂你的好意。

“懂”不是一開始就明白，得經(jīng)過些事，摔過些跤，才能真的“懂”。

We apprehend the moment.

我們懂了當(dāng)下。

貝內(nèi)特先生喜愛坐在書房里看書，他不是看書，是在看窗外孩子們進進出出，看老伴兒在院子里侍弄花草。

因為貝內(nèi)特先生“懂”生活，“懂”人生。

人這一輩子，就是個apprehend的過程：從不懂事到懂事，從不體諒到體諒，“懂”了，那些擰巴的、計較的、想不通的，都豁然了。

人生的很多事早就有看不見的手設(shè)定了答案，只是咱們花了幾十年，有的apprehend懂了，有的仍然不apprehend“懂”。

讀者朋友，注意到了吧，我的文本標(biāo)題從以前的學(xué)術(shù)氣轉(zhuǎn)化為通俗體了，這是在標(biāo)題上迎合平臺算法的一個嘗試。

標(biāo)題的最后三個字是文眼的功能，這個是保留的。

文本的核心內(nèi)容是慢讀英文版《傲慢與偏見》的文字，這點沒有變，這是知識含量。

《梁山伯與祝英臺》西方人從名字上看不懂是啥內(nèi)容，修改為《中國的羅密歐與朱麗葉》，西方人懂了。

我讀出英文版《傲慢與偏見》里的“XX”，題目概括了內(nèi)容，但是自媒體平臺上的大多數(shù)讀者更關(guān)注錢的數(shù)字，平臺算法對數(shù)字比較熱推。

我的文本要想多賺幾毛錢，我得獲得讀者量，我得獲得平臺算法的推動，我得變，我得脫掉長袍馬褂，和大多數(shù)讀者一起玩泥巴。

飯后睡前，我就專注讀英文版《傲慢與偏見》，專門寫閱讀隨筆，專門嘗試這個首發(fā)平臺怎么高推流。

我得往這個文稿里帶《傲慢與偏見》這本書及相關(guān)，帶出去貨，收益比較有力度。

我得看95版的影視《傲慢與偏見》，因為廣州的英領(lǐng)事喜愛的就是這版。

今年的12月16日，是《傲慢與偏見》作者簡?奧斯汀250周年，這是英國的一件大事件，也是世界文壇一件活躍度高的事件。

我是在8月份鬼使神差的開寫發(fā)布閱讀英文版《傲慢與偏見》隨筆，這會產(chǎn)生什么，慢慢走，慢慢看。