北京時(shí)間10月3日，WTT中國大滿貫女單1/4決賽，世界第一孫穎莎迎戰(zhàn)隊(duì)友王藝迪。大迪上一輪淘汰了橋本帆乃香，手感非常不錯(cuò)，而莎莎晉級(jí)八強(qiáng)前沒有遇到太強(qiáng)的挑戰(zhàn)。隊(duì)友之間互相熟悉，兩人在國際賽場(chǎng)也有過多次交手，賽前“迪哥”也是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來沖擊孫穎莎。最終，莎莎以4-3逆轉(zhuǎn)王藝迪晉級(jí)女單四強(qiáng)。那她是如何做到的呢？ 下面來回顧分析比賽：

兩個(gè)小三角拿捏王藝迪“七寸”，關(guān)鍵球莎莎正手定乾坤。
孫穎莎現(xiàn)在打球確實(shí)給人以戰(zhàn)術(shù)大師的感覺了，她與大迪兩人同為兩面弧圈打法，可是在比賽過程中，“暴力莎”在遏制王藝迪上更有辦法，戰(zhàn)術(shù)也更明確。為了不讓王藝迪反手勢(shì)大力沉的進(jìn)攻打出來，莎莎主要是采取了控制2個(gè)小三角：第一，正手小三角；第二，反手小三角。接發(fā)球直接擺到王藝迪正手小三角，大迪反手的暴抽打不出來，而且正手臺(tái)內(nèi)小球，大迪也沒有莎莎那么細(xì)膩。
反手小三角這個(gè)球又低又轉(zhuǎn)，王藝迪很難擰出質(zhì)量，孫穎莎很容易實(shí)現(xiàn)強(qiáng)力反拉。就是這兩個(gè)小三角的控制，讓王藝迪在第一局進(jìn)攻打得不是很順暢。不過，大迪也并非等閑之輩，一旦形成反手強(qiáng)強(qiáng)對(duì)轟，王藝迪的力量還是非常有穿透力。雙方打到局末關(guān)鍵分，孫穎莎仍是采取控制2個(gè)小三角，然后銜接正手進(jìn)攻，王藝迪也是一直緊咬比分，最后莎莎一記正手暴沖，幸運(yùn)滾網(wǎng)王藝迪沒能救起來，“暴力莎”率先拿下第一局。

化繁為簡(jiǎn)，王藝迪正反手火力全開，孫穎莎堅(jiān)持發(fā)搶策略。
比拼臺(tái)內(nèi)小球的控制，王藝迪并不是很擅長，大迪球風(fēng)剛猛，力量突出，為了擺脫莎莎的控制，王藝迪也是選擇了直接長球開路，正、反手與莎莎拼相持。比拼這種速度、力量的大路球，是王藝迪最喜歡的比賽方式，正、反手火力全開之下，大迪也給了孫穎莎非常大的防守壓力。憑借大開大合的進(jìn)攻，王藝迪成功扳回一局。第三局，兩人仍然是打得難解難分，只是在戰(zhàn)術(shù)策略上，莎莎堅(jiān)持發(fā)球搶攻，前三板拿分；王藝迪則是化繁為簡(jiǎn)，仍然是拼相持。
世界第一最聰明的地方在于：雙方都比拼速度的情況下，第三局局末莎莎主動(dòng)增加了旋轉(zhuǎn)，這也造成了王藝迪進(jìn)攻失誤。大迪喜歡一個(gè)節(jié)奏去擊球，孫穎莎在旋轉(zhuǎn)變化、落點(diǎn)變化、節(jié)奏變化上顯得更豐富一些，11-6莎莎又拿下了第三局。第四局，世界第一在前半段控制王藝迪正手短、反手短非常奏效，只是局末落點(diǎn)上不是很嚴(yán)密，王藝迪憑借自己的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)攻，以11-7拿下，雙方大比分戰(zhàn)成2-2平。

接發(fā)球暴擰中路成新絕活，世界第一關(guān)鍵球精準(zhǔn)打擊大迪中路。
關(guān)鍵的第四局，孫穎莎增加了接發(fā)球質(zhì)量，直接暴擰大迪中路，這個(gè)球難度非常高。暴擰斜線的話，王藝迪反手直接可以反拉，這種兼具旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)的精準(zhǔn)打擊，讓孫穎莎在開局就拉開了比分。正是藝高人膽大，孫穎莎出色的現(xiàn)場(chǎng)解題能力、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)變，是讓她能夠站在當(dāng)今乒壇女子之巔的一個(gè)重要因素。雙方實(shí)力伯仲之間，我總能率先做出變化，并打到你難受的位置。
王藝迪對(duì)此的策略是：你擰我中路，我直接側(cè)身用正手！大迪確實(shí)對(duì)這場(chǎng)比賽做了非常充分的準(zhǔn)備，比分來到10-9時(shí)莎莎主動(dòng)叫了暫停，關(guān)鍵分爭(zhēng)奪王藝迪把球發(fā)到死轉(zhuǎn)，讓孫穎莎擰不出質(zhì)量，最終14-12大迪拿下第五局，大比分3-2領(lǐng)先孫穎莎。第六局，王藝迪急于拿下比賽，進(jìn)攻失誤太多，莎莎在開局就建立起了優(yōu)勢(shì)，11-3世界第一把比賽拖入決勝局。

決勝局，雙方都打出了非常高的水平，只是作為頂尖球員，孫穎莎在反手暴抽上，連續(xù)精準(zhǔn)打擊了王藝迪的中路，遏制住這個(gè)“七寸”莎莎最終以11-8拿下了這場(chǎng)七局大戰(zhàn)。大家如何看待莎莎、大迪的發(fā)揮？歡迎各位留言、探討，感謝閱讀！