一名男童在南京地鐵上，因?yàn)?strong>提到了千年古剎雞鳴寺，竟然被同車女子認(rèn)為是在暗諷自己，還揚(yáng)言要找帽子叔叔。

一會(huì)兒要這家人不準(zhǔn)走，一會(huì)兒要這家人立馬下車，一場啼笑皆非、回看視頻又有些嚇人的鬧劇，卻給我們上了很好的一課。

同行男童的媽媽的反駁，每一句都到點(diǎn)子上，堪稱教科書版的！

遇到他人的誣陷、誣告，我們要教會(huì)孩子“不自證”。

01：女子聽男童說“雞鳴寺”，認(rèn)為暗諷自己

一家老小十一假期本來高高興興到南京玩，在地鐵上討論行程計(jì)劃，男童提到了“雞鳴寺”這個(gè)站點(diǎn)。

一名粉色衣服戴眼鏡的女子突然沖到他們前面說：“你們等下都別走，你們在暗諷我！我要找帽子叔叔?！?/strong>并開始打電話。

媽媽出于自保，趕緊拿手機(jī)錄視頻，結(jié)果對方情緒更激動(dòng)了，開始攻擊小男孩，開始攻擊年輕女人的老公，說“我說你先生是鴨，你樂意嗎？”最后粉衣女子開始滿口臟話。

我們看看這位年輕媽媽是怎么擊退對方，保護(hù)到孩子的。

02：媽媽教科書版反駁不自證，學(xué)會(huì)多回復(fù)：“你……”

粉衣女沖到他們面前，也就是媽媽錄視頻的開始，邊打電話說自己在撥打110，說自己受到一家人嘲諷，訴求是要求對方和自己一同下車。

年輕媽媽立馬反駁：“憑什么我們要下車？你有什么證據(jù)說我們在暗諷你？”

一般人都會(huì)否認(rèn)、澄清事實(shí)，試圖證明“我沒干，我沒有暗諷你！”

博主不是，她知道第一時(shí)間錄像留證據(jù)、打碼發(fā)到網(wǎng)上防止被對方反咬，她的邏輯很清楚：

大家都是乘客，憑什么因?yàn)槟阌绊懳业男谐蹋疫€沒有怪你影響孩子心理呢，誰瘋誰下車。

“你真的好奇怪！為什么是在暗諷你呢？”

這里就上升到輿論監(jiān)督的角度，向周圍地鐵上的旅客說明：是這個(gè)人行為有問題，不是我們的問題。也讓周圍群眾不會(huì)無端指責(zé)自己，或者能夠來幫助自己。

這位年輕媽媽整個(gè)視頻中情緒都是很克制的，提醒對方在說臟話，但自己全程沒有任何侮辱性詞匯。

“請問你從哪里認(rèn)為我們在暗諷你？”

你看，博主全程用“你”反問對方，掌握話語的主動(dòng)權(quán)。

然后多問了幾個(gè)疑問句、反問句，粉衣女開始回答了，也開始露出破綻了，她指向小男孩：“他在暗諷我，那我對著你一直說嘰嘰嘰的話，你樂意啊！”

你看，多說“你”就抓到事件核心了，博主表示驚訝：“雞鳴寺，我的天啊。這個(gè)叫景點(diǎn)名字好嗎？”

“這個(gè)名字叫雞鳴寺，不能念嗎？你在搞笑吧！”

博主的老公全程在規(guī)勸博主不要搭理這個(gè)人，這確實(shí)也是自我保護(hù)的另一種方式。

但有時(shí)候吧，你慫、你不搭理，人家是想拉著你一起下車，你今天的行程就真被耽誤了。

粉衣女開始強(qiáng)行要拉著博主一家人下車，博主說：“我不下，誰瘋誰下?！?/strong>

博主在連番臟話攻擊下，也只是重復(fù)幾句：“你這個(gè)人好離譜??！你這個(gè)人太奇怪了！”

粉衣女開始攻擊博主的老公：“那我說你是鴨呢？”

博主段位更高的是直接沒接話，用夸張的語氣表示驚訝：“哦……我的天啦！”

粉衣女也灰溜溜自己一人下車了。

很遺憾，全程地鐵里沒有一個(gè)群眾幫忙說幾句，可能大家還是懵逼狀態(tài)，和博主一家一樣。

但也沒有幫偏架的，因?yàn)椴┲鞲呗曋v清了事情的真相：對方因?yàn)椤半u鳴寺”這個(gè)名字，認(rèn)為在暗諷自己。

如果這位媽媽沒有錄像、反駁對方“你有什么證據(jù)說我們在暗諷你”，可能輕的也就是行程被影響，嚴(yán)重的難免不給孩子留下陰影：我沒做錯(cuò)什么，怎么還被人在公共場所羞辱！

03：武大肖同學(xué)，北京環(huán)球影城排隊(duì)現(xiàn)場被誣告的8歲男童，都是反面例子

武大肖同學(xué)的事，這里也不詳細(xì)說了，但有個(gè)高贊的回答里，舉例了這種情況該如何處理，大家可以學(xué)習(xí)下。

北京環(huán)球影城，也發(fā)生過一起排隊(duì)時(shí)的誣告事件。

一名8歲男童在排隊(duì)游玩“飛躍侏羅紀(jì)”項(xiàng)目時(shí)，突然前方女子轉(zhuǎn)身，對著男童懟臉狂拍，堅(jiān)稱男孩將手長時(shí)間放在自己腰部。

男童被突如其來的指控嚇哭，母親詢問男童有沒有這樣做，男童否認(rèn)，但可能為了息事寧人，母親還是向女子道歉，并要求孩子也道歉。

后續(xù)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，母親還想再向女子解釋和證明孩子沒干過，或者干過也是不小心的。對方一直不接受。

后來男童拒絕離園，母親才意識到問題的嚴(yán)重性。

找到帽子叔叔，調(diào)取監(jiān)控，還了孩子一個(gè)清白：站在女子身后的一直是男童的母親，男童母親兩手都提了東西，根本不存在觸碰女子腰部的情況。

但因?yàn)闆]有留下對方的聯(lián)系方式，無法結(jié)案，這位媽媽才把這件事情發(fā)到網(wǎng)絡(luò)平臺上。

最終迫于輿論壓力，該女子向他們提供了書面道歉信。

無心指責(zé)這位媽媽，可是我們要保護(hù)孩子！第一是信任孩子，第二是面對外界奇奇怪怪的質(zhì)疑時(shí)——不要自證！不要自證！不要自證！

少說“我……”，多用“你……”，多說幾個(gè)反問句：

“你從哪里知道是我孩子的手，摸你腰部呢？是我站在你身后，孩子站旁邊。我的手都提著東西，孩子可夠不到你身體呀！”

“你哪位？我認(rèn)識你嗎？”

“你從哪里認(rèn)為我在嘲諷你？”“你為什么覺得我在對你做……的事？”

“你為什么這樣想？”

一定要留證據(jù)，拍下對方照片或視頻，尋找監(jiān)控錄像，尋找帽子叔叔或景區(qū)工作人員。

總之，不惹事，但也不要怕事！

我們要保護(hù)自己，運(yùn)用輿論的力量，更要保護(hù)年幼、被無端猜忌指責(zé)的孩子。

誰都不想自己的孩子長大后，成為下一個(gè)武大肖同學(xué)。