作為廣州市中小學(xué)教師專業(yè)能力比拼的“年度盛會”，2025年第四屆廣州市中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽圓滿落幕。這場覆蓋11個行政區(qū)，匯聚各區(qū)中小學(xué)頂尖青年教師的賽事，通過多輪嚴苛考核篩選教育領(lǐng)域的“后起之秀”。

廣州市南武中學(xué)共有23位青年教師憑借深厚的學(xué)科功底、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計與靈動的課堂呈現(xiàn)，在激烈的角逐中脫穎而出，其中一等獎7人、二等獎7人、三等獎9人。讓我們一起祝賀他們！

一等獎

高中組

1、韋佳余

簡介：思想政治教師。曾獲廣州市中小學(xué)思政課優(yōu)秀成果一體化論文評選一等獎、廣州市中小學(xué)思政課高質(zhì)量建設(shè)優(yōu)秀成果論文評選一等獎、2024年廣州市“基礎(chǔ)教育精品課”、海珠區(qū)“明珠杯”青年教師技能評比二等獎、廣東省中小學(xué)思政課優(yōu)秀成果一體化教學(xué)論文三等獎。指導(dǎo)學(xué)生獲廣州市“學(xué)憲法講憲法”法治知識競賽一等獎、廣州市中學(xué)生模擬法庭比賽一等獎、廣州市中小學(xué)思政課高質(zhì)量建設(shè)優(yōu)秀成果評選活動一等獎。

獲獎感言：非常榮幸能參加第四屆廣州市中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽并獲獎，此次參賽是一次珍貴的成長之旅。從初賽的時政述評與說課，到?jīng)Q賽的課堂教學(xué)展示，每個環(huán)節(jié)都讓我深刻體會到“以賽促教”的真正意義。在晝夜打磨教學(xué)設(shè)計、反復(fù)錘煉課堂呈現(xiàn)的過程中，我不斷突破自我，也深切感受到團隊的支持力量——政治科組同事們專業(yè)的建議和溫暖的鼓勵是我最堅實的后盾。我將以此為契機，把比賽收獲轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)的能量，深耕課堂、勇于創(chuàng)新，努力打造更加高效、生動的課堂。

2、謝敏輝

簡介：中共黨員，廣州市南武中學(xué)地理科，從事高中地理教學(xué)16年，高三教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績優(yōu)異。海珠區(qū)特約教研員、海珠區(qū)骨干教師、海珠區(qū)第十屆中學(xué)地理教育學(xué)會理事。多年擔任海珠區(qū)地理中心組成員、副組長、組長。兩度榮獲廣州市高考突出貢獻獎，曾獲海珠區(qū)政府嘉獎。2025年獲第四屆廣州市中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽一等獎（高中組），2024年獲海珠區(qū)中學(xué)第五屆“海教杯”教師課堂教學(xué)技能評比二等獎，2023年獲廣州市高中地理學(xué)科高考研究成果論文一等獎。

獲獎感言：參加2025年廣州市青年教師教學(xué)能力大賽是一次寶貴的學(xué)習(xí)與成長機會。賽事分三輪，歷時兩個月，使我從理論知識、教材、案例、命題、解題、教學(xué)設(shè)計、授課等全方位重新審視自己，是一個自我對話的過程。每一輪開始，我做足充分準備；每一輪結(jié)束，我及時反思與改進。比賽雖然充滿刺激和挑戰(zhàn)，但能激發(fā)自己不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。讓我在回顧與總結(jié)中明確前行的坐標，向著教學(xué)的高峰不斷攀登。

3、李威霖

簡介：畢業(yè)于廣州大學(xué)體育學(xué)院，獲得體育碩士學(xué)位。深耕教學(xué)一線9年，始終以“育體育心，篤行致遠”為教育理念。從事工作以來，有班主任、行政、貴州支教、承擔區(qū)級公開課等工作經(jīng)歷，兩次獲評學(xué)校優(yōu)秀教育工作者。曾獲“海珠區(qū)教壇新秀” “廣州市優(yōu)秀田徑教練員” “廣東省優(yōu)秀輪滑教練員” “區(qū)游泳項目優(yōu)秀裁判員”等稱號，獲得廣州市高中體育教師體能展示評比“一等獎”、廣州市第七屆體育教師教學(xué)技能大賽“特等獎”等榮譽；多次指導(dǎo)學(xué)生在省、市各項體育比賽獲獎。參與省級課題1個，市級課題1個，區(qū)級課題2個。

獲獎感言：得知自己獲得青教賽市一等獎的那一刻，心中滿是感恩與篤定。備賽的日日夜夜，從專業(yè)技能訓(xùn)練的汗如雨下、演講內(nèi)容和技巧的反復(fù)打磨，到教學(xué)設(shè)計和模擬授課的精益求精，每一步都充滿艱辛與挑戰(zhàn)，卻也讓我對“好課”有了更深的理解——好的體育課不僅是精妙的環(huán)節(jié)設(shè)計，更是對學(xué)生需求的精準洞察，是師生間的溫暖共鳴。此次比賽讓我明白，我的成長不止于一片操場，更在于突破舒適區(qū)，不斷追求進步。感謝學(xué)校的支持與體育科組的精誠協(xié)作，我將把比賽中的收獲融入教育教學(xué)，以更飽滿的熱情，更專業(yè)的能力守護學(xué)生成長。

初中組

1、張婷婷

簡介：中共黨員，現(xiàn)任廣州市初中生物學(xué)科中心組成員、海珠區(qū)初中生物學(xué)科中心組成員，海珠區(qū)教育學(xué)會生物研究分會秘書長。曾連續(xù)三屆獲得廣州市青年教師教學(xué)能力大賽一等獎及海珠區(qū)明珠杯教學(xué)競賽一等獎；參與錄制的課例被評為市、省級精品課，融合現(xiàn)代教育技術(shù)制作的微課曾獲全國創(chuàng)新獎及省市級一等獎。積極參與課題研究，完成區(qū)級課題1項，作為第3參與人承擔市級在研課題2項，并將成果應(yīng)用于教學(xué)；撰寫的教學(xué)論文曾獲省、市一等獎，德育論文在專著發(fā)表；在命題設(shè)計、單元作業(yè)設(shè)計等市級評選中多次獲一等獎，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，多次開展市、區(qū)級的講座及主題發(fā)言。

獲獎感言：精心推敲的教學(xué)設(shè)計、逐頁雕琢的課例展示、團隊間碰撞出的思維靈感，皆是南武教師“以賽促教”的真實寫照。從區(qū)賽到市賽，每一項教學(xué)比賽的榮譽，都是對“精研課堂”執(zhí)著追求的有力見證。備賽之時，我們以學(xué)生為核心，精心雕琢每一個教學(xué)環(huán)節(jié)；比賽過程中，我們憑借創(chuàng)新傳遞教育的溫情。這些獎項不僅是個人成長的鮮明印記，更是南武教師團隊“敢闖敢試、精益求精”精神的生動詮釋。未來，我會繼續(xù)以比賽為鏡鑒，在不斷淬煉中提升自我，在深耕細作中實現(xiàn)突破，讓每一堂課都成為助力學(xué)生成長的堅實階梯！

2、高晴

簡介：地理學(xué)碩士，廣東省優(yōu)秀天文指導(dǎo)老師，廣州市少先隊教研中心組成員，廣州市少先隊鼓號教練員，廣青融媒學(xué)生通訊社社長。獲廣州市青年教師教學(xué)能力大賽一等獎、廣州市低碳DV短課一等獎、廣州市初中地理單元作業(yè)設(shè)計一等獎、廣州市中小學(xué)實驗教學(xué)說課二等獎、海珠區(qū)少先隊輔導(dǎo)員技能大賽一等獎、“明珠杯”青年教師課堂教學(xué)技能大賽二等獎等多個獎項。主持海珠區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題教師專項課題并順利結(jié)題，執(zhí)教多節(jié)區(qū)、校公開課及示范課。多次帶領(lǐng)學(xué)生在全國版圖知識競賽、廣東省天文知識競賽、廣佛肇中小學(xué)科技教育交流系列活動（嶺南物語社會調(diào)研）、野保小衛(wèi)士等國家、省、市、區(qū)各類地理及跨學(xué)科賽事中獲得一、二、三等獎，并獲評優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

獲獎感言：執(zhí)教五年，我首次站上廣州市青年教師教學(xué)能力大賽的舞臺，這既是對我?guī)啄陙斫虒W(xué)積累的檢驗，更是拓展視野的珍貴契機。這份機遇，離不開各方的支持與溫暖。感恩學(xué)校南武中學(xué)幾年來的悉心栽培，讓我從青澀的新教師飛快成長，逐步站穩(wěn)講臺；感謝區(qū)教研員吳老師的信任和支持，鼓勵我勇敢報名、積極準備，讓我敢闖、敢試，真正擁有了“在展示中學(xué)習(xí)”的底氣；還有德育處的伙伴們在我備賽時主動分擔工作，讓我能有更充足的時間和精力全心投入題析鉆研與教學(xué)設(shè)計打磨，實現(xiàn)專業(yè)進階?！扒奥仿酄N燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)?！蔽疑钪?，手中的成績不僅有自己的努力，還是南武沃土滋養(yǎng)、海珠教研院悉心引領(lǐng)、德育處伙伴們溫暖托舉的共同結(jié)晶。未來，我會以“且學(xué)且行”之心深耕地理教學(xué)，精進專業(yè)能力，守好立德樹人初心，讓地理課堂兼具學(xué)科深度與育人溫度，在教學(xué)路上行穩(wěn)致遠。

3、肖芳庚

簡介：中共黨員，中學(xué)體育一級教師，現(xiàn)任學(xué)校保衛(wèi)干事，海珠區(qū)體育骨干教師與體育中心組成員、廣州市周艷名教師工作室成員，曾獲“海珠區(qū)科研工作優(yōu)秀個人”稱號。

教學(xué)與競賽能力突出，斬獲廣州市第七屆中學(xué)生運動會體育教師技能大賽團體特等獎及初中組個人一等獎；2022年獲廣州市中小學(xué)體育教師科學(xué)論文評比一等獎；廣州市第六屆中學(xué)生運動會體育科學(xué)論文報告會論文評比二等獎，2024年課例入選廣州市基礎(chǔ)教育精品課。

教科研成果豐碩，主持區(qū)課題1項，參與省市級課題多項，發(fā)表論文10篇。積極發(fā)揮專業(yè)輻射作用，多次承擔市區(qū)教研，赴貴州、清遠、從化等地送教。

獲獎感言：專業(yè)人員引領(lǐng)、科組團結(jié)協(xié)作、南武名師點撥、領(lǐng)導(dǎo)同事支持成就了市一等獎的榮譽。感謝南武中學(xué)體育科的小伙伴們，從備課到?jīng)Q賽全程踐行“協(xié)作”精神：科長肖燕老師、宋淑芬老師、鐘禮平老師幫我搬運器材、陪同參賽，更以“評委”視角打磨細節(jié)，讓我在備賽路上從不孤單；感謝教研員周艷老師的專業(yè)引領(lǐng)，也感謝校內(nèi)前輩們用經(jīng)驗為我鋪路，這正是南武“傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)的生動體現(xiàn)。教育敘事環(huán)節(jié)，語文科陳清華等老師跨學(xué)科悉心點撥，讓我深刻感受到南武教師“互助共進”的溫暖氛圍；更感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為我提供堅實保障，讓我能心無旁騖備賽。

這份榮譽屬于充滿溫度與力量的南武大家庭。未來，我會帶著校訓(xùn)精神與這份溫暖，深耕體育教學(xué)，傳承南武師者擔當，不辜負這份信任。

4、陳可君

簡介：初中英語教師。海珠區(qū)中心組成員，區(qū)教壇新秀，廣州市馮頁名師工作室成員。連續(xù)四年擔任畢業(yè)班把關(guān)教師，曾帶領(lǐng)團隊在各類教學(xué)評估中取得顯著成績。廣州市中學(xué)生閱讀素養(yǎng)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、ABC全國青少年英語口語展示活動優(yōu)秀指導(dǎo)老師、廣州市南武中學(xué)對福泉第三中學(xué)“定點定項目”結(jié)對幫扶跟崗導(dǎo)師。始終站在學(xué)術(shù)研究前沿，撰寫并發(fā)表論文多篇，并多次承擔區(qū)級及以上公開課授課任務(wù)和專題講座。

獲獎感言：我有幸代表區(qū)參賽，并最終榮獲初中英語組一等獎。一路走來，既是對專業(yè)素養(yǎng)的考驗，更是一次自我突破與成長的旅程。三輪比拼環(huán)環(huán)緊扣，從區(qū)賽到市賽，每一次任務(wù)都讓我深刻體會到教師不僅要有扎實的知識儲備，更要具備靈活的思維、清晰的邏輯與從容的心態(tài)。

備賽過程焦灼又煎熬。我一次次在緊張中逼自己沉著思考，在壓力下反復(fù)打磨教案與課件，深夜推敲教學(xué)邏輯，清晨演練課堂語言。每一次修訂和模擬，都是對自我的再一次淬煉。這次的成就不僅僅屬于我，也屬于我的小伙伴們——為我提供堅強后盾的學(xué)校，二話不說來幫忙的團隊老師們，可愛溫暖的學(xué)生們，無條件支持我的家人們，共同匯成了最有力的托舉，讓我在比賽過程中保持自信與沉穩(wěn)，發(fā)揮出最好的水平。

帶著信任前行，在共研中綻放。未來我將繼續(xù)以賽促研、以研促教，扎根課堂，保持學(xué)習(xí)者姿態(tài)，把成長的喜悅與力量傳遞給更多的學(xué)生。

二等獎

高中組

初中組

三等獎

高中組

初中組

未來，南武中學(xué)將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，以“打造有溫度、有深度、有廣度的教育”為目標，進一步完善教師培養(yǎng)體系、鼓勵教師打破學(xué)科壁壘，將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計推廣至日常課堂，讓每一堂課都成為“素養(yǎng)培育的載體”。

我們堅信，憑借這支“開拓進取，勇于擔當，五育并舉，立德樹人”的教師隊伍，南武中學(xué)必將培養(yǎng)出更多“德智體美勞全面發(fā)展”的時代新人，為廣州教育高質(zhì)量發(fā)展、為社會進步注入更多“南武力量”?。ㄗ澹簞⒎f）