十月的日光變得薄而透明，梧桐葉在風(fēng)中旋舞成金色的信箋。這是最適合遠(yuǎn)行的季節(jié)——不僅是空間的遠(yuǎn)行，更是時(shí)間與心靈的跋涉。

當(dāng)涼意漸濃，本月的新書(shū)將陪你向歲月深處走去，在文字與圖畫(huà)間采集溫暖，積蓄穿越寒冬的勇氣：

? 《一路向著光》——56歲自駕出走的蘇敏，用方向盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)生命的軌跡。她記錄的不只是穿越二十省的風(fēng)景，更是女性打破桎梏、尋找自我的心靈史詩(shī)。

? 《豐子愷歲時(shí)歷》——2026年每一天，都有豐子愷先生畫(huà)中的溫情相伴。春日放紙鳶，夏日捕鳴蟬，秋日賞明月，冬日堆雪人。傳統(tǒng)二十四節(jié)氣與童趣水墨的完美融合，翻頁(yè)間重拾“日日是好日”的生活禪意。

向深秋再走幾步吧，前方自有燈火與歸途。

01.《一路向著光》

蘇敏 著

本書(shū)以“50歲阿姨自駕游”博主蘇敏的自駕游經(jīng)歷為主線(xiàn)，通過(guò)她的視頻內(nèi)容，結(jié)合細(xì)膩的文字描述，按照時(shí)間脈絡(luò)，詳細(xì)介紹了蘇敏5年來(lái)的旅行路線(xiàn)、沿途的風(fēng)景、遇見(jiàn)的人和事，全方位展現(xiàn)了一位中國(guó)普通女性在人生下半場(chǎng)爆發(fā)的驚人勇氣，如何在平凡的生活中勇敢追求自己的夢(mèng)想。

前半生，她是妻子、母親、外婆。
56歲，她踩下油門(mén)，駛出地庫(kù)，只做回“蘇敏”。
她一人一車(chē)，穿越秦嶺濃霧，露宿雪山湖畔，邂逅善意與星河。
這是一次向光而生的旅程——握緊方向盤(pán)，才知道人生何其遼闊。

02.《豐子愷歲時(shí)歷》

豐子愷 著

“詩(shī)是能言畫(huà)，畫(huà)為不語(yǔ)詩(shī)?！薄S子愷

豐子愷先生的一生是詩(shī)化的一生。童年以《千家詩(shī)》啟蒙，晚年詠詩(shī)作畫(huà)，一生創(chuàng)作了無(wú)數(shù)古詩(shī)詞漫畫(huà)，他的畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，他真正把人生融入了詩(shī)詞中，活出了一身的詩(shī)意和古意。

本書(shū)精選300余位中國(guó)古代詩(shī)人的366首古詩(shī)詞，搭配366幅豐子愷漫畫(huà)，橫跨中國(guó)兩千多年的詩(shī)詞史，一日一詩(shī)一漫畫(huà)，以日歷的形式特別呈現(xiàn)，一本日歷閱盡豐子愷詩(shī)詞漫畫(huà)精華！這不止是一本日歷，更是一本中華詩(shī)詞集，也是一本豐子愷漫畫(huà)集。愿詩(shī)心和童心陪伴你度過(guò)漫長(zhǎng)2026年。

03.《聽(tīng)風(fēng)八百遍，才知是人間3》

史鐵生、汪曾祺 等 著

我們?cè)谝粔K兒，要好好兒活。

史鐵生領(lǐng)銜，汪曾祺、梁實(shí)秋、沈從文、豐子愷等12位華語(yǔ)文壇文學(xué)大家聯(lián)手獻(xiàn)作。

精選《我與地壇》《扶輪問(wèn)路》《我的父親》《生機(jī)》等近40篇散文名篇，再續(xù)人世間的溫暖與美好，深情描摹生命深處的柔軟與堅(jiān)韌，帶你聆聽(tīng)風(fēng)聲里最本真的回響。

生命中最美好的東西，有時(shí)是需要克服很多困難才能遇見(jiàn)。那些咬緊牙關(guān)、拼命向上的至暗時(shí)刻，終會(huì)讓我們?cè)谄仆習(xí)r更有力量。無(wú)論如何都要活著，不管多么艱難。有一天，我們終會(huì)明白，我們內(nèi)心深處的某些東西，是比任何磨難都要強(qiáng)大的。

04.《中國(guó)古墓全書(shū)》

紅糖美學(xué) 著

《中國(guó)古墓全書(shū)》是一部全方位展現(xiàn)中國(guó)古墓文化的佳作。它時(shí)間跨度宏大，從原始時(shí)期至明清時(shí)期，完整呈現(xiàn)中國(guó)古墓的發(fā)展脈絡(luò)。書(shū)中內(nèi)容豐富多元，不僅涵蓋考古工具、古墓形制、結(jié)構(gòu)、喪葬文化、隨葬品種類(lèi)、數(shù)量、歷代王陵特征、陵墓與風(fēng)水等基礎(chǔ)信息，更深入挖掘其背后的社會(huì)文化、當(dāng)時(shí)的社會(huì)信仰與藝術(shù)風(fēng)格，讓讀者透過(guò)古墓洞察古代社會(huì)的全貌。書(shū)中案例經(jīng)典且詳實(shí)，既有秦始皇陵兵馬俑、曾侯乙墓、馬王堆漢墓等聞名遐邇的墓葬詳細(xì)介紹，又收錄如邙山陵墓群、磁縣北朝墓群、石寨山古墓群等地域性古墓群的出土壁畫(huà)與隨葬品資料，諸多鮮為人知的細(xì)節(jié)令人稱(chēng)奇。此外，該書(shū)以科學(xué)態(tài)度和方法，結(jié)合考古發(fā)掘資料與歷史文獻(xiàn)，確保內(nèi)容權(quán)威可靠。排版上，精美圖片與詳實(shí)文字相得益彰，重點(diǎn)突出，便于閱讀查閱，為讀者搭建起一座深入了解中國(guó)古代墓葬演變與歷史文化價(jià)值的橋梁。

05.《中國(guó)世界遺產(chǎn)全書(shū)（全兩冊(cè)）》

任麗娜 編著

本書(shū)無(wú)疑是一部不可多得的權(quán)威之作，它深入而全面地描繪了中國(guó)豐富多彩的自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)，包含物質(zhì)遺產(chǎn)、自然景觀、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，講述的方式詳略得當(dāng)。這部書(shū)猶如一幅浩渺的歷史畫(huà)卷，詳盡地記錄了中國(guó)從遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)代社會(huì)的各種珍貴遺產(chǎn)，無(wú)論是千年古建筑的壯麗雄偉，還是古代藝術(shù)的獨(dú)特韻味，亦或是傳統(tǒng)工藝的精湛技藝，以及民俗文化的獨(dú)特風(fēng)情，都被它一一呈現(xiàn)。書(shū)中文字深入淺出，讓讀者能夠輕松理解并感受中華文明的博大精深。同時(shí)，精美的圖片更是為讀者帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，讓人仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)魅力的文化世界中，感受中華文明的無(wú)盡魅力。

06.《經(jīng)典宋詞全注全譯 彩圖版 全兩冊(cè)》

何浩浩 譯注

這本書(shū)堪稱(chēng)一部宋詞瑰寶，它精心收錄了宋代各個(gè)時(shí)期、各流派中的三百首經(jīng)典宋詞作品。這不僅僅是一個(gè)數(shù)量的匯聚，更是一次文化和藝術(shù)上的完美融合。每一首宋詞都仿佛是一顆璀璨的明珠，鑲嵌在中華文化的瑰寶庫(kù)中。為了讓讀者能夠更深入地領(lǐng)略這些宋詞的韻味，書(shū)中為每一首詞都配備了詳盡的注釋。這些注釋不僅解釋了詞中的詞義，還深入剖析了詞作的背景、歷史環(huán)境以及藝術(shù)特色。通過(guò)注釋?zhuān)x者可以更加清晰地理解詞人的心境，感受他們筆下的意境和情感。此外，書(shū)中還特別添加了精美的插圖。這些插圖是結(jié)合宋詞內(nèi)涵及中國(guó)歷代名畫(huà)遴選而來(lái)，將兩種藝術(shù)形式相結(jié)合，力求以視覺(jué)的方式呈現(xiàn)宋詞的美妙意境。讀者在欣賞這些插圖時(shí)，仿佛能夠穿越時(shí)空，置身于詞人筆下的世界，感受那份獨(dú)特的韻味和情感。總的來(lái)說(shuō)，這本書(shū)不僅是一部宋詞的精選集，更是一部集注釋、插圖于一體的藝術(shù)珍品。它旨在讓更多的讀者領(lǐng)略到宋詞的魅力，感受到中華文化的博大精深。

07.《給孩子講社會(huì)》

賈文娟 著

此書(shū)所述社會(huì)，系由人類(lèi)組成的群體，他們或居于同一地域，或具有相近的文化特質(zhì)，如語(yǔ)言、習(xí)俗等。在這本書(shū)里，我們將跟隨賈文娟老師，深入探討社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)不同的家庭模式，了解友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，探討人們的互動(dòng)規(guī)則。

本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言，解釋了社會(huì)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，人們是如何在社會(huì)中相互幫助、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。通過(guò)有趣的故事和活動(dòng)，小讀者們不僅能夠?qū)W習(xí)社會(huì)學(xué)的基本知識(shí)，還能培養(yǎng)自身的觀察力和思考力，從而更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

08.《餐飲美學(xué)基礎(chǔ)》

王炳華、劉碩、鄧英、孫朋久 主編

本書(shū)為浙江省高職院?！笆奈濉敝攸c(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)教材、全國(guó)餐飲職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“基于一體化設(shè)計(jì)的中高本烹飪專(zhuān)業(yè)美育教育課程開(kāi)發(fā)研究”成果系列教材、職業(yè)院?！笆奈濉币?guī)劃餐飲類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)新形態(tài)一體化系列教材之一。

本書(shū)分為餐飲美學(xué)知識(shí)與餐飲美學(xué)技能兩大核心模塊，共四個(gè)項(xiàng)目，十二個(gè)任務(wù)。餐飲美學(xué)知識(shí)模塊涵蓋認(rèn)知美學(xué)與餐飲美學(xué)、解析餐飲美的內(nèi)涵兩個(gè)項(xiàng)目；餐飲美學(xué)技能模塊涵蓋探究餐飲活動(dòng)核心要素的美化與賞析及探究餐飲美的創(chuàng)造兩個(gè)項(xiàng)目。

本書(shū)可供餐飲類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，還可供相關(guān)從業(yè)人員和餐飲愛(ài)好者使用。

09.《Python程序設(shè)計(jì)——大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)與實(shí)踐》

魏新紅、閆曉妍、王繼平 主編

本書(shū)系統(tǒng)介紹了 Python 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及在大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)中的關(guān)鍵技術(shù)。全書(shū)以“語(yǔ)言基礎(chǔ)—核心技術(shù)—系統(tǒng)開(kāi)發(fā)—數(shù)據(jù)分析”為主線(xiàn)，全面涵蓋 Python 語(yǔ)法基礎(chǔ)、流程控制、函數(shù)與模塊、面向?qū)ο缶幊?、文件與數(shù)據(jù)庫(kù)操作、多線(xiàn)程與網(wǎng)絡(luò)編程、爬蟲(chóng)技術(shù)、GUI 開(kāi)發(fā)以及基于 pandas 的數(shù)據(jù)分析與可視化等內(nèi)容。

通過(guò)大量典型示例、實(shí)訓(xùn)案例和綜合項(xiàng)目，幫助讀者深入理解 Python 編程思想，掌握使用 Python進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)分析的完整流程。內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，既注重語(yǔ)言基礎(chǔ)的扎實(shí)訓(xùn)練，又強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)場(chǎng)景下的關(guān)鍵技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)。

本書(shū)可作為高等院校數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、經(jīng)濟(jì)管理、金融數(shù)學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可以作為廣大 Python 程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)者、愛(ài)好者的自學(xué)參考書(shū)。

10.《大學(xué)體育與健康》

李鑫、欒天、陳靜 主編

當(dāng)前，我國(guó)高等院校體育教學(xué)在內(nèi)容體系、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面仍存在一定的局限性。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式往往偏重于運(yùn)動(dòng)技能的傳授，而對(duì)體育科學(xué)基礎(chǔ)理論、個(gè)性化健身指導(dǎo)、現(xiàn)代休閑體育項(xiàng)目等內(nèi)容關(guān)注不夠；在教學(xué)內(nèi)容上，多數(shù)院校仍以傳統(tǒng)的三大球三小球和田徑項(xiàng)目為主體，對(duì)新興的健身塑形、時(shí)尚休閑等現(xiàn)代體育項(xiàng)目涉及較少；在教學(xué)目標(biāo)上，重技能輕理論、重應(yīng)試輕實(shí)踐、重短期效果輕終身發(fā)展的現(xiàn)象依然存在。

基于此，我們遵循健康第一的教育理念，堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)用性、時(shí)代性和全面性相統(tǒng)一的原則，組織相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者和一線(xiàn)教師，精心編寫(xiě)了這本《大學(xué)體育與健康》教材。本書(shū)以提升體育素養(yǎng)、促進(jìn)身心健康、培養(yǎng)終身體育意識(shí)為核心目標(biāo)，力求為廣大師生提供一套內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、指導(dǎo)性強(qiáng)的高質(zhì)量教學(xué)用書(shū)。

本書(shū)適用于普通高等院校體育與健康課程教學(xué)，也可作為大學(xué)生課外體育活動(dòng)、體育社團(tuán)訓(xùn)練和個(gè)人健身鍛煉的參考用書(shū)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)本書(shū)內(nèi)容，大學(xué)生不僅能夠掌握多種體育運(yùn)動(dòng)技能，還能夠樹(shù)立正確的健康觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

11.《前廳與客房管理實(shí)務(wù)》

劉艷、唐麗娟 主編

本教材以酒店前廳與客房管理崗位能力為核心，圍繞“服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化”的理念，系統(tǒng)梳理前廳與客房服務(wù)全流程，涵蓋前廳部和客房部的崗位認(rèn)知、服務(wù)操作、運(yùn)營(yíng)管理、質(zhì)量管理及安全保障等核心模塊。以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向，引入職場(chǎng)情境，設(shè)置任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)描述、知識(shí)積累、課前自測(cè)、工作實(shí)施、工作評(píng)價(jià)、案例分析、課后拓展等模塊，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，適用于酒店管理、旅游服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)及行業(yè)人員培訓(xùn)。

12.《智能制造工程訓(xùn)練與創(chuàng)新實(shí)踐》

周世權(quán)、高健、李立琳 主編

本書(shū)基于智能制造工程訓(xùn)練的課程體系，將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)整合為四大模塊（28個(gè)項(xiàng)目）：基礎(chǔ)制造工藝實(shí)踐模塊（保留核心傳統(tǒng)工藝，呈現(xiàn)技術(shù)演進(jìn)脈絡(luò)）；智能制造產(chǎn)線(xiàn)技術(shù)訓(xùn)練模塊（融合物聯(lián)網(wǎng)、可編程控制與系統(tǒng)集成）；智能制造裝備技術(shù)訓(xùn)練模塊（涵蓋五軸加工、工業(yè)機(jī)器人等智能裝備實(shí)操）；創(chuàng)新實(shí)踐模塊（對(duì)接課外科技活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽），本模塊以二維碼的形式呈現(xiàn)。

本書(shū)適合作為機(jī)械類(lèi)及機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的"智能制造工程訓(xùn)練“、“工程訓(xùn)練”或“金工實(shí)習(xí)”課程教材，亦可供相關(guān)工程技術(shù)人員自學(xué)參考。

13.《ECPR操作技能圖解教程》

王旭東、劉偉、劉占肖 主編

本教程共十二章，內(nèi)容包括ECPR在急診復(fù)蘇室的臨床應(yīng)用概述、ECPR前的心肺復(fù)蘇、ECPR 的實(shí)施與管理、ECPR操作圖解、ECMO參數(shù)設(shè)置圖解、床旁超聲在ECPR中的應(yīng)用、ECMO與 CRRT 連接參數(shù)設(shè)置圖解、ECPR護(hù)理評(píng)估及要點(diǎn)、ECPR轉(zhuǎn)運(yùn)設(shè)置與圖解、設(shè)備報(bào)警與處理、患者相關(guān)并發(fā)癥的處理、常用記錄文書(shū)。

本教程編寫(xiě)規(guī)范、實(shí)用、系統(tǒng)，其內(nèi)容參考國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，在文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)上配以大量ECPR臨床應(yīng)用圖片，具有較強(qiáng)的參考性、指導(dǎo)性和可操作性。

本教程可作為臨床指導(dǎo)工具書(shū)，適用于急診科、重癥醫(yī)學(xué)科等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的臨床醫(yī)生、進(jìn)修醫(yī)生、專(zhuān)培學(xué)員、規(guī)培學(xué)員、研究生等。

14.《外科護(hù)理》

肖有田、張萍、劉玉芳 主編

本書(shū)為高等職業(yè)學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃護(hù)理專(zhuān)業(yè)群新形態(tài)一體化教材。

本書(shū)包括緒論，外科病人基本護(hù)理技術(shù)，外科危重癥病人的護(hù)理，外科感染病人的護(hù)理，損傷病人的護(hù)理，普外科疾病病人的護(hù)理，胸外科疾病病人的護(hù)理，顱腦外科疾病病人的護(hù)理，泌尿、男性生殖外科疾病病人的護(hù)理，骨外科疾病病人的護(hù)理。

本書(shū)可供全國(guó)高職高專(zhuān)護(hù)理、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、呼吸治療技術(shù)、藥學(xué)、中藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)使用。

15.《現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)與應(yīng)用》

高磊、李二兵、熊自明 主編

本書(shū)聚焦數(shù)字化時(shí)代測(cè)量技術(shù)的變革與發(fā)展，系統(tǒng)梳理了GNSS、傾斜攝影測(cè)量、三維激光掃描等前沿技術(shù)的原理、方法及實(shí)踐路徑。書(shū)中不僅闡述了這些技術(shù)如何從傳統(tǒng)的“數(shù)據(jù)采集”升華為多維度的“空間感知與獲取”，還通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言剖析技術(shù)原理，以真實(shí)案例展現(xiàn)其應(yīng)用，如 GNSS 在橋梁健康監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用、三維激光掃描對(duì)歷史建筑的數(shù)字存檔、傾斜攝影測(cè)量助力城市建設(shè)和智能規(guī)劃等。同時(shí)，本書(shū)也探討了人工智能、無(wú)人機(jī)自主作業(yè)等技術(shù)與測(cè)量結(jié)會(huì)的未來(lái)趨勢(shì)，展望了“測(cè)量即服務(wù)”時(shí)代的到來(lái)，本書(shū)主要面向測(cè)量從業(yè)者、工程技術(shù)人員與高校學(xué)生。

16.《互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)》

陸艷 主編

本書(shū)深入講解最基礎(chǔ)的游戲設(shè)計(jì)原則，展示桌面、卡牌、體育游戲中的技巧如何在電子游戲中生效。本書(shū)主要內(nèi)容包括游戲體驗(yàn)、構(gòu)成游戲的元素、元素支撐的主題、游戲的迭代、游戲機(jī)制、游戲中的角色、游戲設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、如何開(kāi)發(fā)好的游戲、游戲設(shè)計(jì)者的責(zé)任等。本書(shū)的主要特點(diǎn)在于通過(guò)游戲創(chuàng)意生成、劇情架構(gòu)、角色設(shè)計(jì)、關(guān)卡設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)過(guò)程實(shí)踐，無(wú)需編寫(xiě)程序代碼，即可完成游戲原型設(shè)計(jì)并進(jìn)行測(cè)試，利用久經(jīng)考驗(yàn)的方法和工具來(lái)重新評(píng)價(jià)你自己的游戲。無(wú)論你的發(fā)展方向是設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、編程還是視覺(jué)設(shè)計(jì)，這些技能都會(huì)為你的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

17.《病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》

周新文、王玉芳 主編

本書(shū)是普通高等學(xué)校 “十四五”規(guī)劃醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心新形態(tài)教材中的一種。本書(shū)共7章，主要內(nèi)容包括緒論、病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器設(shè)備、常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和麻醉、實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法、動(dòng)物疾病和病理過(guò)程實(shí)驗(yàn)以及案例引導(dǎo)的探索性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練等。本書(shū)以臨床-科研崗位勝任力為目標(biāo)，以實(shí)驗(yàn)過(guò)程為主線(xiàn)，將知識(shí)、素養(yǎng)和能力融入全程。同時(shí)全書(shū)每章附加有作者自己拍攝的視頻資料，使得全書(shū)內(nèi)容生動(dòng)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

18.《蛋糕制作與裝飾》

陳霞、周毅 主編

本選題是全國(guó)餐飲職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“基于烹飪專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的中高職課程體系與教材開(kāi)發(fā)研究”項(xiàng)目拓展成果系列教材、職業(yè)院?！笆奈濉币?guī)劃餐飲類(lèi)專(zhuān)業(yè)新形態(tài)一體化系列教材之一。本教材根據(jù)蛋糕制作與裝飾的工藝特點(diǎn)分為十二個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括蛋糕概述、蛋糕生產(chǎn)設(shè)備與工具、蛋糕制作與裝飾常用原輔料、蛋糕制作基礎(chǔ)理論、乳沫類(lèi)蛋糕制作工藝、戚風(fēng)類(lèi)蛋糕制作工藝、油脂類(lèi)蛋糕制作工藝、乳酪蛋糕制作工藝、慕斯蛋糕制作工藝、裱花蛋糕制作工藝、翻糖蛋糕及糖藝裝飾蛋糕的制作工藝、巧克力蛋糕裝飾的制作工藝。本書(shū)適合作為烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、西式烹飪工藝、中西面點(diǎn)工藝等烹飪相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的教材，以及相關(guān)從業(yè)人員和愛(ài)好者使用。

19.《旅游商品創(chuàng)意（活頁(yè)式）》

龐馨 主編

本教材內(nèi)容主動(dòng)對(duì)接旅游產(chǎn)業(yè)在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、文化傳播、營(yíng)銷(xiāo)推廣等領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)。以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，教材依據(jù)旅游商品開(kāi)發(fā)中的典型工作任務(wù)，將旅游商品開(kāi)發(fā)所涉及的理論知識(shí)與優(yōu)秀案例加以融合，并緊密貼合現(xiàn)實(shí)消費(fèi)場(chǎng)景。教材按照“文化內(nèi)容創(chuàng)意開(kāi)發(fā)能力-文化價(jià)值開(kāi)發(fā)能力-文化旅游產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)傳播能力”的遞進(jìn)式能力培養(yǎng)模式，設(shè)置了博物館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、城市、紅色旅游、鄉(xiāng)村、校園、主題樂(lè)園七個(gè)主題的旅游文創(chuàng)商品開(kāi)發(fā)任務(wù)。教材中引入實(shí)際開(kāi)發(fā)案例，旨在助力學(xué)習(xí)者提升文化旅游創(chuàng)意開(kāi)發(fā)能力和文化資源創(chuàng)新轉(zhuǎn)化能力。

20.《中華優(yōu)秀經(jīng)典選讀》

胡泉雨、何峰、汪雅喬 主編

本書(shū)以經(jīng)典選讀為脈絡(luò)，系統(tǒng)梳理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。從《大學(xué)》的修身理念到《中庸》的處世智慧，精選《論語(yǔ)》《孟子》等典籍中關(guān)于為學(xué)、仁愛(ài)、孝悌、家國(guó)等主題的核心篇章。通過(guò)“經(jīng)典選讀＋現(xiàn)代闡釋”的獨(dú)特架構(gòu)，既展現(xiàn)“仁者愛(ài)人”“浩然正氣”等思想穿越時(shí)空的永恒價(jià)值，又著力挖掘其在當(dāng)代青年價(jià)值觀塑造中的現(xiàn)實(shí)意義。全書(shū)注重理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，幫助讀者在品讀經(jīng)典的過(guò)程中，筑牢文化根基，培育文化自信，讓傳統(tǒng)文化真正成為滋養(yǎng)心靈、啟迪人生的精神源泉。

21.《行為金融學(xué)》

孔東民、秦妮 主編

本教材結(jié)合行為金融學(xué)領(lǐng)域前沿與具體實(shí)踐，系統(tǒng)闡述了行為金融學(xué)的理論基礎(chǔ)及應(yīng)用策略。本教材分為12個(gè)章節(jié)，第1章介紹了行為金融學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展及其對(duì)傳統(tǒng)金融學(xué)的挑戰(zhàn)，概括了行為金融學(xué)與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系及其理論支柱。第2章和第3章重點(diǎn)介紹了行為金融學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)。第4章介紹了有效市場(chǎng)假說(shuō)與期望效用理論，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)股票市場(chǎng)及心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，指出該理論所面臨的挑戰(zhàn)。第5章描述了風(fēng)險(xiǎn)決策中的重要理論——前景理論。第6章和第7章分別介紹了金融市場(chǎng)中的個(gè)人投資者行為及金融市場(chǎng)的股票收益率異象。第8章回顧了金融市場(chǎng)中的群體行為與金融泡沫。第9章和第10章分別從非理性投資者和非理性管理者的視角，介紹了行為公司金融理論的最新進(jìn)展。第11章和12章分別探討了行為金融交易策略、行為金融學(xué)新進(jìn)展與研究展望。

本教材適用于高等院校金融、經(jīng)濟(jì)和管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科生及研究生階段的行為金融學(xué)課程教學(xué)，可作為證券、銀行和保險(xiǎn)業(yè)等相關(guān)從業(yè)人員以及經(jīng)濟(jì)金融學(xué)愛(ài)好者的理想學(xué)習(xí)資料和入門(mén)讀物。

22.《中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化》

聶曉茜、焦云宏 主編

本教材以跨文化審美為切入點(diǎn)，系統(tǒng)梳理中國(guó)傳統(tǒng)建筑的歷史脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)特征與文化內(nèi)涵。第一章概述上古至明清各時(shí)期建筑的演變，詳述聚落、城市與單體建筑的發(fā)展，突出技術(shù)與裝飾的歷史進(jìn)步。第二章分析中國(guó)傳統(tǒng)建筑在材料、結(jié)構(gòu)、外觀與裝飾等方面的獨(dú)特屬性，揭示木結(jié)構(gòu)、榫卯、斗拱等工藝美學(xué)。第三章闡述禮制、宗法制度對(duì)建筑形態(tài)的深刻影響，并探究傳統(tǒng)建筑中的繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)表現(xiàn)。第四章深入介紹都城、宮殿、墓寢與民居的發(fā)展、布局及典范實(shí)例。第五章系統(tǒng)闡釋中國(guó)古典園林的發(fā)展脈絡(luò)、基本特點(diǎn)、營(yíng)造技法與主要類(lèi)型，展現(xiàn)中國(guó)建筑追求“天人合一”“詩(shī)意棲居”的藝術(shù)理想。本教材主要適合于高等職業(yè)院校旅游管理類(lèi)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用。

23.《商用密碼政策法律使用手冊(cè)》

黃道麗、何治樂(lè)、原浩 主編

本書(shū)是一部聚焦商用密碼政策法律使用的工具書(shū)，主要圍繞2023年修訂的《商用密碼管理?xiàng)l例》，逐條展開(kāi)專(zhuān)業(yè)釋義，直觀展示條文主旨、核心概念，并輔以境內(nèi)外相關(guān)立法參照，力圖多維度、全視角呈現(xiàn)立法原意。本書(shū)通過(guò)條文內(nèi)容的系統(tǒng)導(dǎo)入、深度剖析與適當(dāng)展開(kāi)，以期提供完整、準(zhǔn)確的解讀，協(xié)助讀者構(gòu)建商用密碼管理的法律知識(shí)體系，提升密碼安全意識(shí)。同時(shí)，本書(shū)亦系統(tǒng)匯編了中國(guó)現(xiàn)行有效的網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全、密碼安全方面的法律法規(guī)，便于讀者快速、便捷地進(jìn)行商用密碼相關(guān)的法律檢索。

24.《能源化工綜合實(shí)驗(yàn)》

張彥甫、李昀衡、李佳其 主編

《能源化工綜合實(shí)驗(yàn)》共分為三部分：實(shí)驗(yàn)室安全及數(shù)據(jù)處理方法、石油及石油產(chǎn)品分析、煤質(zhì)分析及性能測(cè)試。本書(shū)共設(shè)37個(gè)實(shí)驗(yàn)，涵蓋了我國(guó)目前石油和煤炭分析的主要內(nèi)容。本書(shū)中的實(shí)驗(yàn)是根據(jù)最新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成。

本書(shū)既可作為高等院校能源化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的教材，也可作為相關(guān)領(lǐng)域的工程技術(shù)人員和科研人員的參考書(shū)。

25.《吞咽障礙康復(fù)技術(shù)》

高薇薇、萬(wàn)萍 主編

本書(shū)共分為七個(gè)項(xiàng)目，包括認(rèn)識(shí)吞咽障礙，吞咽障礙的評(píng)估,吞咽障礙的行為治療，吞咽障礙的電、磁、針灸治療，吞咽障礙的膳食營(yíng)養(yǎng)管理，吞咽障礙的康復(fù)流程與臨床決策，吞咽障礙其他問(wèn)題的處置。

本書(shū)是一本系統(tǒng)介紹吞咽障礙評(píng)估與康復(fù)治療的實(shí)用指南，旨在提供科學(xué)、規(guī)范、可操作的臨床技術(shù)指導(dǎo)。本書(shū)注重臨床實(shí)用性，通過(guò)案例分析、流程圖解及循證證據(jù)，幫助學(xué)生快速掌握吞咽障礙評(píng)估與核心康復(fù)技術(shù)，可作為言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)用書(shū)，也適用于康復(fù)科、神經(jīng)內(nèi)科、老年科及護(hù)理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員參考學(xué)習(xí)。

26.《心理評(píng)估理論與技術(shù)》

施柳周 主編

本書(shū)以“理論夠用，突出實(shí)踐”的理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化核心操作理論知識(shí)點(diǎn)，突出實(shí)踐操作，緊扣心理咨詢(xún)崗位診斷評(píng)估環(huán)節(jié)，采用“模塊—項(xiàng)目—任務(wù)”的實(shí)踐體系進(jìn)行編寫(xiě)。模塊一為癥狀診斷，模塊二為人格評(píng)估，模塊三為個(gè)案概念化。內(nèi)容由表及里，層層遞進(jìn)，由單一到綜合，適合不同的人群根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇性閱讀、學(xué)習(xí)。通過(guò)癥狀分析與診斷，對(duì)來(lái)訪者的現(xiàn)實(shí)適應(yīng)水平及社會(huì)功能狀況做出清晰定位；對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行人格評(píng)估，推斷其內(nèi)在人格結(jié)構(gòu)；再經(jīng)過(guò)個(gè)案概念化，明了來(lái)訪者身上的各種資源及其相互作用，盡可能理解來(lái)訪者本人，有利于搭建治療同盟并建立咨詢(xún)關(guān)系，為治療的切入和開(kāi)展提供有力支持。

27.《打造英語(yǔ)小牛娃 0到12歲家庭英語(yǔ)啟蒙》

韓萌 著

本書(shū)針對(duì)0到12歲兒童的家庭英語(yǔ)啟蒙教育，精心總結(jié)了一套適用于廣大家庭的、操作簡(jiǎn)單且易于執(zhí)行的英語(yǔ)啟蒙及學(xué)習(xí)規(guī)劃方法。該方法遵循兒童語(yǔ)言習(xí)得和發(fā)展的規(guī)律，并經(jīng)過(guò)大量家庭實(shí)踐驗(yàn)證，能夠讓孩子在輕松愉快的氛圍中高效習(xí)得英語(yǔ)，迅速成長(zhǎng)為英語(yǔ)小牛娃。比如，打開(kāi)思維定式、營(yíng)造家庭英語(yǔ)啟蒙環(huán)境、用好“八字口訣”等。同時(shí)，闡述了小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的諸多誤區(qū)，引導(dǎo)父母運(yùn)用科學(xué)的理念和方法，手把手培育出英語(yǔ)小牛娃。

28.《離散數(shù)學(xué)》

程虹 主編

本書(shū)是在國(guó)家級(jí)一流本科課程“離散數(shù)學(xué)”的基礎(chǔ)上,結(jié)合卓越工程師教育培養(yǎng)和新工科建設(shè)編寫(xiě)而成。作者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)本科院校學(xué)生特色精心編篡。全書(shū)共8章，分別介紹離散數(shù)學(xué)的8大知識(shí)：命題邏輯、謂語(yǔ)邏輯、集合、關(guān)系、函數(shù)、代數(shù)系統(tǒng)、格與布爾代數(shù)、圖論。本書(shū)內(nèi)容豐富，體系嚴(yán)謹(jǐn)，講解翔實(shí)，例題生動(dòng)有趣，應(yīng)用舉例多，注重知識(shí)點(diǎn)在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)中的實(shí)際應(yīng)用，配有《離散數(shù)學(xué)習(xí)題集》、SPOC 視頻、PPT課件、線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)等多種教學(xué)資源。

本書(shū)可作為高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的離散數(shù)學(xué)課程教材，也可供相關(guān)的教學(xué)科研人員與工程技術(shù)人員參考使用。

29.《美容應(yīng)用護(hù)理技術(shù)》

蔡成功、廖燕 主編

本書(shū)是高等職業(yè)學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)新形態(tài)一體化特色教材。

本書(shū)分為七個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括概論、醫(yī)療美容心理分期及護(hù)理等級(jí)劃分、醫(yī)療美容生命體征評(píng)估與護(hù)理、美容機(jī)構(gòu)感染的預(yù)防與控制、醫(yī)美手術(shù)項(xiàng)目護(hù)理、光電美容常規(guī)護(hù)理、手術(shù)后回訪。本書(shū)配套課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教學(xué)課件和實(shí)操視頻，方便大家教學(xué)和學(xué)習(xí)。

本書(shū)可供醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)群及護(hù)理（美容方向）等相關(guān)專(zhuān)業(yè)使用，也可供醫(yī)院和美容機(jī)構(gòu)在職醫(yī)護(hù)人員使用。

30.《解剖學(xué)基礎(chǔ)》

胡煜輝、王彩罡 主編

本書(shū)重點(diǎn)介紹了人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)中細(xì)胞、基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎性概論等內(nèi)容，并附有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及中英文名詞對(duì)照索引。本書(shū)通過(guò)在章前引入“案例”，使學(xué)生身處學(xué)習(xí)情境，讓知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐深度融合；章后增加“小結(jié)”、“自測(cè)題”對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)做簡(jiǎn)要總結(jié)，幫助學(xué)生回憶歸納正文的內(nèi)容，掌握內(nèi)容框架及要點(diǎn)，以使學(xué)生能更好地掌握和復(fù)習(xí)本門(mén)課程。 本書(shū)可供護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)使用。

31.《人體形態(tài)學(xué)》

賀旭、陳紅平、任國(guó)鋒 主編

人體形態(tài)學(xué)是由人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)合并而成的一門(mén)新的組合課程，是研究人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及胚胎發(fā)生的一門(mén)科學(xué)。人體解剖學(xué)主要研究正常人體各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；組織學(xué)主要研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系；胚胎學(xué)則主要研究人體的個(gè)體發(fā)生、發(fā)育及先天性畸形。本書(shū)以全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的名詞為依據(jù)規(guī)范了部分名詞。此外，為便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，本教材還制作了與教材內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的二維碼，除提供相應(yīng)習(xí)題和參考答案外，增加了大綱要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等內(nèi)容，可資借鑒。

32.《三坐標(biāo)測(cè)量基礎(chǔ)》

劉兵 主編

本次教材編寫(xiě)基于智能制造轉(zhuǎn)型升級(jí)行業(yè)背景，依托我校提質(zhì)培優(yōu)-智能制造專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，旨在建成課程思政示范、三坐標(biāo)測(cè)量員證書(shū)融通、三坐標(biāo)測(cè)量數(shù)字化資源配套完善的新形態(tài)、立體化交互式教材。全書(shū)分為兩個(gè)大的模塊：模塊一介紹了公差的標(biāo)注與識(shí)讀，包括尺寸公差的標(biāo)注與識(shí)讀、幾何公差的標(biāo)注與識(shí)讀和表面粗糙度的標(biāo)注與識(shí)讀，模塊二介紹了PC-DMIS三坐標(biāo)測(cè)量基礎(chǔ)，包括認(rèn)識(shí)三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)、三坐標(biāo)測(cè)量準(zhǔn)備工作、測(cè)量坐標(biāo)系的建立、零件特征手動(dòng)測(cè)量、自動(dòng)測(cè)量特征元素、特征元素的構(gòu)造、高級(jí)編程基礎(chǔ)、檢測(cè)評(píng)價(jià)與分析以及三坐標(biāo)測(cè)量實(shí)例。本書(shū)可作為職業(yè)院校智能制造專(zhuān)業(yè)群增材制造技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)的教材。

33.《物流安全管理實(shí)務(wù)》

涂建軍、查安平 主編

本教材聚焦物流職業(yè)安全，緊密貼合物流企業(yè)實(shí)際，對(duì)接用人需求，把培養(yǎng)學(xué)生的安全生產(chǎn)意識(shí)、作業(yè)安全技能、應(yīng)急處理能力作為首要任務(wù)，具有一定的實(shí)踐性和實(shí)用性。本教材的主要內(nèi)容包括物流安全管理認(rèn)知、物流安全法規(guī)學(xué)習(xí)、物流安全事故分析、物流安全隱患排查、物流作業(yè)安全防護(hù)、物流企業(yè)安全管理、物流安全應(yīng)急演練等。

本教材可供高職高專(zhuān)院?，F(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)、港口與航運(yùn)管理專(zhuān)業(yè)、港口物流管理專(zhuān)業(yè)及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生使用，也可用于物流從業(yè)人員開(kāi)展安全培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)參考。

34.《環(huán)境監(jiān)測(cè)及實(shí)訓(xùn)》

朱晶 主編

本書(shū)以真實(shí)項(xiàng)目為主線(xiàn)，圍繞監(jiān)測(cè)崗位實(shí)際工作任務(wù)安排模塊化教學(xué)內(nèi)容，主要包括四個(gè)模塊，分別是認(rèn)識(shí)環(huán)境監(jiān)測(cè)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)、空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)、土壤與固體廢物監(jiān)測(cè)。本書(shū)在內(nèi)容上注重結(jié)合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范。理論聯(lián)系實(shí)際。突出應(yīng)用能力和職業(yè)能力雙培養(yǎng)。本書(shū)是信息化立體教材，相關(guān)微課、視頻、動(dòng)畫(huà)、拓展內(nèi)容等配套資源均可通過(guò)書(shū)中的二維碼掃描學(xué)習(xí)。

本書(shū)為高職高專(zhuān)環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，也可供工業(yè)分析技術(shù)教學(xué)使用及相關(guān)技術(shù)人員參考。

35.《數(shù)字化管理基礎(chǔ)》

陳煜明、馮江華、蘭小云 主編

本書(shū)是面向職業(yè)型、應(yīng)用型高校的“崗課賽證”融通新型教材，是融合管理學(xué)科和計(jì)算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)合型教材，介紹了數(shù)字化管理價(jià)值三層理論，以技術(shù)思想和商業(yè)思想為底層邏輯的管理思維，以及數(shù)字化數(shù)據(jù)和數(shù)字化數(shù)據(jù)管理概念。本書(shū)可與數(shù)字化管理實(shí)訓(xùn)類(lèi)教材搭配使用，形成“理論教學(xué)+技能實(shí)訓(xùn)”融通的課程結(jié)構(gòu)，同步提供習(xí)題教學(xué)視頻、教案和教學(xué)課件等配套教學(xué)資源，可以較好地滿(mǎn)足廣大師生在教學(xué)過(guò)程中對(duì)課程資源的需求。本書(shū)適用于職業(yè)型、應(yīng)用型院校財(cái)經(jīng)管理類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程，可以作為企業(yè)數(shù)字化管理、經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班（數(shù)字化管理方向）、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用和數(shù)字經(jīng)濟(jì)等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教材。 本書(shū)還適用于人力資源和社會(huì)保障部數(shù)字化管理師證書(shū)考試，作為考證或崗位培訓(xùn)課程的教材。

36.《土木工程測(cè)量》

楊程 主編

本書(shū)共10章，第1~6章介紹了測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)和基本工作、測(cè)量誤差的基本知識(shí)及控制測(cè)量，第7、8章講授了大比例尺地形圖的測(cè)繪與應(yīng)用、測(cè)設(shè)的基本工作，第9、10章講述了建筑施工測(cè)量、道路橋梁和隧道施工測(cè)量。前8章是基礎(chǔ)知識(shí)，可為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)測(cè)量所需的基本知識(shí)，屬于必學(xué)內(nèi)容，后兩章屬于專(zhuān)業(yè)應(yīng)用，可供不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)選擇學(xué)習(xí)。本書(shū)可作為普通高等學(xué)校土木工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，也可作為與上述專(zhuān)業(yè)有關(guān)的函授大學(xué)、職業(yè)大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育及自學(xué)者的教材，還可作為有關(guān)技術(shù)人員的參考書(shū)。

37.《化工現(xiàn)場(chǎng)工程師核心能力與素養(yǎng)》

王東、趙美法 主編

在我國(guó)化工產(chǎn)業(yè)向高端化、數(shù)智化、綠色化轉(zhuǎn)型發(fā)展的進(jìn)程中，“精操作、懂工藝、會(huì)管理、能創(chuàng)新、善協(xié)作”的化工現(xiàn)場(chǎng)工程師已經(jīng)成為踐行新質(zhì)生產(chǎn)力要求、推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心力量。更精準(zhǔn)、高效地培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的化工現(xiàn)場(chǎng)工程師，成為職業(yè)教育領(lǐng)域同仁共同肩負(fù)的重要責(zé)任。在中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)的引領(lǐng)下，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)同兄弟院校和領(lǐng)軍企業(yè)，組建專(zhuān)業(yè)工作團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究、資料搜集和專(zhuān)題討論，成功開(kāi)發(fā)并編寫(xiě)本書(shū)。本書(shū)是高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程師聯(lián)合項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)教材，適用于職教本科化工專(zhuān)業(yè)的教學(xué)以及化工企業(yè)員工的繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)?！盎がF(xiàn)場(chǎng)工程師核心能力與素養(yǎng)”是一門(mén)內(nèi)容充實(shí)、時(shí)效性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣的課程，有效地填補(bǔ)了該教學(xué)和研究領(lǐng)域的空白。

38.《犯罪學(xué)基本理論》

趙衛(wèi)寬、董浩晴 主編

本教材將人為什么犯罪、如何預(yù)防犯罪的問(wèn)題，分解為犯罪學(xué)基本理論的三大模塊展開(kāi)闡述。一是圍繞人為什么“敢”犯罪及如何使人不敢犯罪，結(jié)合犯罪古典學(xué)派觀點(diǎn)，闡述犯罪的主觀意志理論。二是圍繞人為什么“想”犯罪及如何使人不想犯罪，結(jié)合犯罪實(shí)證學(xué)派理論，闡述犯罪的個(gè)體生理理論、個(gè)體心理理論、社會(huì)宏觀理論和社會(huì)微觀理論。三是圍繞人為什么“能”犯罪及如何使人不能犯罪，結(jié)合犯罪現(xiàn)代古典學(xué)派理論，闡述犯罪的情景條件理論。另外，專(zhuān)門(mén)闡述了犯罪的多元整合理論。同時(shí)本教材運(yùn)用馬克思主義犯罪學(xué)思想，對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行了批判和總結(jié)。

39.《異常心理學(xué)》

趙靜波、范方 主編

本教材全面、系統(tǒng)地介紹了異常心理學(xué)的核心內(nèi)容，從總論和各論兩大視角分別進(jìn)行論述。前者包括緒論,異常心理的理論模型，異常心理分類(lèi)、診斷與評(píng)估，異常心理學(xué)的研究方法，心理障礙的基本癥狀，相關(guān)倫理和法律問(wèn)題；后者則覆蓋了器質(zhì)性精神障礙，成癮及其相關(guān)障礙，神經(jīng)發(fā)育障礙，精神分裂癥等精神病性障礙，心境障礙，自殺與自傷，焦慮障礙，恐懼癥，強(qiáng)迫癥及相關(guān)障礙，分離障礙，軀體癥狀及相關(guān)障礙，創(chuàng)傷與應(yīng)激相關(guān)障礙，人格障礙，進(jìn)食障礙，睡眠障礙，性相關(guān)障礙16種類(lèi)型，簡(jiǎn)潔、清晰地介紹了每一種障礙的定義、表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療和康復(fù)方法等內(nèi)容。本教材案例豐富，理論與實(shí)踐相結(jié)合，而且融入了前沿研究成果和行業(yè)新動(dòng)態(tài)，確保內(nèi)容的前沿性和時(shí)效性。

40.《AI時(shí)代下的智能營(yíng)銷(xiāo)傳播》

楊雪 主編

本書(shū)從智能營(yíng)銷(xiāo)大背景出發(fā)，探討在智能技術(shù)普及的當(dāng)下，營(yíng)銷(xiāo)生態(tài)鏈中各環(huán)節(jié)發(fā)生的變化，以及該如何把握好時(shí)代風(fēng)口進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)傳播，如何為消費(fèi)者創(chuàng)造價(jià)值并促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)傳播效果的提升。

在具體內(nèi)容上，本書(shū)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)的定義及智能營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)和演變進(jìn)行了厘清，進(jìn)而結(jié)合典型案例分析，從人工智能背景下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)業(yè)鏈的各要素的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，探討在該背景下如何改進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)方式，如何找準(zhǔn)消費(fèi)者價(jià)值，如何構(gòu)建營(yíng)銷(xiāo)閉環(huán)實(shí)現(xiàn)品牌效能提升，并就智能營(yíng)銷(xiāo)可能催生的倫理法律風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了分析并提出規(guī)避措施。

41.《心理治療的原理與實(shí)務(wù)》

尚鶴睿、陳燦銳 主編

本書(shū)是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的心理治療學(xué)教材，旨在幫助讀者認(rèn)識(shí)心理治療和治療過(guò)程等理論，掌握精神分析及后精神分析、榮格心理分析及發(fā)展、以人為中心療法、認(rèn)知行為療法、后現(xiàn)代心理治療、藝術(shù)治療、心理危機(jī)干預(yù)、家庭治療、中醫(yī)心理療法、適應(yīng)障礙和神經(jīng)癥的心理治療。本書(shū)注重體系性、實(shí)用性和前沿性。本書(shū)既適合心理學(xué)專(zhuān)業(yè)和醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生作為學(xué)習(xí)教材，又可作為心理教育工作者及心理咨詢(xún)從業(yè)人員的日常參考用書(shū)。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可借此機(jī)會(huì)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，提高在心理咨詢(xún)和心理治療中個(gè)案概念化的能力以及實(shí)際操作技能；醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生則能更深入地理解患者心理，進(jìn)而提升心理服務(wù)的品質(zhì)。對(duì)于心理教育工作者而言，本書(shū)提供了更多有效的心理治療方法；而心理咨詢(xún)從業(yè)人員，無(wú)論是在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，還是在關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)上，均能從中獲益匪淺。

42.《航空法概論》

鄒璐、顧倩 主編

航空法作為一門(mén)跨學(xué)科的領(lǐng)域，涉及國(guó)際法、國(guó)內(nèi)法，涵蓋民商法、行政法等多個(gè)法律部門(mén)，理論研究具有較強(qiáng)的綜合性。本書(shū)緊密結(jié)合民航職業(yè)教育的特點(diǎn)，以崗位任務(wù)為導(dǎo)向，全面介紹航空法的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)操作。圍繞無(wú)人機(jī)操作、安全技術(shù)管理、航空運(yùn)輸服務(wù)、空中安全保衛(wèi)、飛行簽派等民航核心崗位，詳細(xì)闡述了相關(guān)法律規(guī)范與要求，結(jié)合案例深入剖析，幫助學(xué)生明確該崗位的法律邊界與責(zé)任。此外，通過(guò)綜合實(shí)務(wù)訓(xùn)練，致力于提升學(xué)生的法律應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)，使其更好地適應(yīng)民航行業(yè)的法律環(huán)境，以培養(yǎng)具備扎實(shí)法律基礎(chǔ)的高素質(zhì)民航人才。

43.《旅游項(xiàng)目管理》

梁增賢 編著

本書(shū)以項(xiàng)目管理流程為框架結(jié)構(gòu)，依照旅游項(xiàng)目啟動(dòng)、旅游項(xiàng)目計(jì)劃、旅游項(xiàng)目實(shí)施、旅游項(xiàng)目控制、旅游項(xiàng)目收尾等過(guò)程組織編寫(xiě)，幫助學(xué)生快速掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)。融入中西旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)典項(xiàng)目管理實(shí)踐案例，幫助學(xué)生理解旅游項(xiàng)目管理與一般項(xiàng)目管理的區(qū)別，以及旅游項(xiàng)目管理的中西差異。每章知識(shí)要點(diǎn)后將配套對(duì)應(yīng)知識(shí)擴(kuò)展內(nèi)容，作為拓展知識(shí)點(diǎn)豐富學(xué)生的項(xiàng)目管理知識(shí)，并提供合適的項(xiàng)目管理經(jīng)典工具模版推薦。此外，各章節(jié)配備對(duì)應(yīng)習(xí)題，涵蓋選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等多樣題型，幫助學(xué)生鞏固項(xiàng)目管理知識(shí)要點(diǎn)。

44.《短視頻策劃與剪輯》

劉婉瑩、魏頔、蔣博 主編

隨著全媒體時(shí)代的深入發(fā)展，短視頻憑借其強(qiáng)大的流量聚集能力，已成為各行各業(yè)傳播賦能的核心載體?？梢哉f(shuō)，短視頻正以其獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響力，在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的積極作用。本教材的核心目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)者的短視頻策劃及剪輯技能。在課程設(shè)置上，從初學(xué)者的視角出發(fā)，首先介紹短視頻行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、內(nèi)容類(lèi)型及主流平臺(tái)特性，然后逐步延伸至團(tuán)隊(duì)搭建、賬號(hào)類(lèi)目定位等核心環(huán)節(jié)，幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)掌握腳本策劃、拍攝構(gòu)思、剪輯制作、推廣運(yùn)營(yíng)及數(shù)據(jù)分析等短視頻創(chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)技能。本教材注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，案例豐富，既可作為高等職業(yè)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，又適合對(duì)短視頻創(chuàng)作感興趣的創(chuàng)作者、自媒體工作者及有意進(jìn)入短視頻領(lǐng)域的人員學(xué)習(xí)。

45.《數(shù)控銑加工工藝編程與操作》

周吉、鄭馮強(qiáng)、周耀領(lǐng) 主編

本書(shū)以數(shù)控銑床操作工中級(jí)工崗位要求為依據(jù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)，以數(shù)控統(tǒng)床加工典型工作任務(wù)為載體，有機(jī)嵌入常用數(shù)控指定、加工工藝及操作技能等知識(shí)，體現(xiàn)“學(xué)中做，“學(xué)中教的現(xiàn)代職業(yè)教育課程改革理念。全書(shū)共設(shè)六個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一是基礎(chǔ)知識(shí)，項(xiàng)目六是綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，項(xiàng)目二～五按照加工實(shí)例圖樣、材料和工量具清單、加工工藝分析卡、加工程序、拓展與練習(xí)的結(jié)構(gòu)層次展開(kāi)。本書(shū)選用廣泛使用的FANUC數(shù)控系統(tǒng)作為編程與車(chē)床操作的教學(xué)載體。

46.《影視鑒賞》

王玉良 主編

本書(shū)從影視藝術(shù)的基本特性出發(fā)，以國(guó)別和區(qū)域?yàn)榭v軸，闡述影視歷史——影視理論——影視批評(píng)之間的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)介紹不同時(shí)期的思潮流派等，為影視愛(ài)好者提供一定的理論支撐和鑒賞方法。全書(shū)總體分三大板塊：第一部分闡釋影視藝術(shù)的本體特性和市場(chǎng)運(yùn)作方式，揭示了影視藝術(shù)的淵源、社會(huì)功能和多元屬性，視聽(tīng)語(yǔ)言特性、制作流程、以及宣傳、發(fā)行、放映等方面的內(nèi)容。第二部分分論了電影的史論內(nèi)容，并單獨(dú)探討了中國(guó)電影的民族化特性、電影藝術(shù)的跨文化傳播形態(tài)，有點(diǎn)有面，宏觀與微觀兼顧，理論與實(shí)踐并重。第三部分是電視藝術(shù)鑒賞方面的內(nèi)容，主要從電視藝術(shù)的史論著手，通過(guò)中外電視的比較，找準(zhǔn)中國(guó)電視在世界發(fā)展史中的位置，重點(diǎn)談?wù)摿酥型怆娨曅螒B(tài)的區(qū)別，對(duì)電視藝術(shù)的鑒賞模式進(jìn)行梳理和總結(jié)，已及結(jié)合實(shí)例，探討對(duì)電視節(jié)目鑒賞時(shí)所采取的理論手段。

47.《酒店項(xiàng)目談判與爭(zhēng)議解決》

泰和泰（濟(jì)南）律師事務(wù)所 編著

本書(shū)首先從業(yè)主開(kāi)發(fā)商為視角出發(fā)，對(duì)酒店項(xiàng)目商業(yè)邏輯、商業(yè)模式、談判原則、酒店合同商業(yè)條款、合同要點(diǎn)等進(jìn)行解析，助力業(yè)主開(kāi)發(fā)商全面了解酒店項(xiàng)目；然后聚焦酒店管理公司視角下的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理問(wèn)題，介紹酒店知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)型、酒店知識(shí)產(chǎn)權(quán)布局、特許經(jīng)營(yíng)資源許可，以及酒店品牌化管理要點(diǎn)，為酒店管理公司更好發(fā)揮酒店品牌價(jià)值提供參考；最后著眼于酒店項(xiàng)目爭(zhēng)議解決機(jī)制，對(duì)比分析三種爭(zhēng)議解決方式，為業(yè)主開(kāi)發(fā)商與酒店管理公司的爭(zhēng)議解決提供最優(yōu)方案。

48.《智能建筑施工技術(shù)與創(chuàng)新管理》

申祖武 編著

本書(shū)全面介紹了智能建筑的施工技術(shù)及其創(chuàng)新管理。主要內(nèi)容包括四個(gè)部分，一是對(duì)智能建筑的基本概念和內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)介紹，幫助讀者理解智能建筑的核心理念；二是聚焦于智能建筑新技術(shù)，探討其在施工過(guò)程中的應(yīng)用與創(chuàng)新；三是通過(guò)實(shí)際案例分析，展示智能建筑施工新技術(shù)在不同工程項(xiàng)目中的成功實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)；四是針對(duì)智能建筑的施工組織與創(chuàng)新管理進(jìn)行概述與分析，提供切實(shí)可行的管理策略。主要可作為建筑類(lèi)、土木類(lèi)、工程項(xiàng)目管理類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為相關(guān)技術(shù)人員的參考用書(shū)。

49.《光學(xué)與光纖技術(shù)》

鄭丹、李勇、任婷婷 主編

本書(shū)緊扣高等職業(yè)教育高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“理實(shí)結(jié)合、學(xué)以夠用、學(xué)以致用”原則，系統(tǒng)闡述幾何光學(xué)、波動(dòng)光學(xué)與光纖光學(xué)三大核心領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論及關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用。本教材將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景深度融合，并融入課程思政元素，結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容實(shí)用、特色突出，是高等職業(yè)院校光電技術(shù)（信息）專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的理想教材，也可供相關(guān)領(lǐng)域的工程技術(shù)人員作為參考用書(shū)。

50.《Adobe Illustrator矢量繪圖設(shè)計(jì)》

羅純、彭子慧 主編

教材內(nèi)容選擇經(jīng)典的矢量繪圖案例（如標(biāo)志設(shè)計(jì)、海報(bào)制作、插畫(huà)設(shè)計(jì)）作為學(xué)習(xí)素材，幫助學(xué)生了解實(shí)際應(yīng)用。目前通過(guò)攝影棚拍攝剪輯“Illustrator矢量繪圖設(shè)計(jì)”教學(xué)改革課程建設(shè)高清視頻文件全部到位，《Illustrator矢量繪圖設(shè)計(jì)》教材（200P內(nèi)容）撰寫(xiě)完成，教材還配備課程教學(xué)案例庫(kù)（10實(shí)戰(zhàn)案例），電子實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）大綱，教學(xué)日歷，PPT課件（10個(gè)章節(jié)），作業(yè)與練習(xí)，課程思維導(dǎo)圖，還有實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等相關(guān)內(nèi)容，為電子版教材《Illustrator矢量繪圖設(shè)計(jì)》補(bǔ)充增加了知識(shí)含量。此次教材配備的視頻教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)真實(shí)實(shí)踐案例和練習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，這不僅填補(bǔ)了當(dāng)前教材線(xiàn)上線(xiàn)下一體化空白，還結(jié)合實(shí)際應(yīng)用和教學(xué)需求，推動(dòng)了教學(xué)資源的共享和教學(xué)方法的創(chuàng)新，對(duì)學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐都具有重要影響。此次教材內(nèi)容為省級(jí)教改課題下項(xiàng)目?jī)?nèi)容，因此在教學(xué)教材編輯上，符合省級(jí)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，有一定的建設(shè)性，教材內(nèi)容配備教學(xué)視頻36個(gè)包含，基礎(chǔ)部分，練習(xí)組合應(yīng)用部分，知識(shí)點(diǎn)分解和綜合應(yīng)用四個(gè)內(nèi)容，教材紙質(zhì)檔結(jié)構(gòu)設(shè)置每個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)（如工具欄、圖層管理、漸變應(yīng)用）和技能點(diǎn)（如矢量化圖形、圖標(biāo)設(shè)計(jì)）都可以通過(guò)視頻課程進(jìn)行補(bǔ)充。

51.《刑法原理與實(shí)務(wù)（下編）》

樊哲軍、董浩晴 主編

本教材以習(xí)近平法治思想為指引，以體現(xiàn)司法警官職業(yè)教育屬性為參照，結(jié)合最新的司法改革趨勢(shì)，嚴(yán)格遵循《刑法》及其基本精神，與時(shí)俱進(jìn)，吸收了黨和國(guó)家政策的最新精神以及刑法學(xué)研究的最新成果，是一部特色鮮明、規(guī)范簡(jiǎn)明、實(shí)用性強(qiáng)的刑法教材。全書(shū)共十一章：刑法分則概述，危害國(guó)家安全罪，危害公共安全罪，破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪，侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪，侵犯財(cái)產(chǎn)罪，妨害社會(huì)管理秩序罪，貪污賄賂罪，瀆職罪，危害國(guó)防利益罪，軍人違反職責(zé)罪。由于分則罪名繁多，在每一章分則罪名條目下按照節(jié)目錄的形式對(duì)具體罪名進(jìn)行了分類(lèi)，并在章首標(biāo)注本章重點(diǎn)罪名，便于記憶與理解知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，分則每一章的開(kāi)頭都有與實(shí)際生活緊密相關(guān)的案例，以增加教材的實(shí)用性；每一章的結(jié)尾附有思考題“每章一練”，便于開(kāi)展課堂討論。

52.《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育》

李婷 主編

本教材主要面向高等職業(yè)教育院校的學(xué)前教育、早期教育和嬰幼兒托育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)師生，既可以作為高職院校學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的教材，也可以作為托育機(jī)構(gòu)一線(xiàn)教師教育進(jìn)修的參考用書(shū)。教材編寫(xiě)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》等政策文件為引領(lǐng)，尤其在內(nèi)容設(shè)置上遵循2016年新版《幼兒園工作規(guī)程》，新增“幼兒園的安全”精神與要求，在托幼機(jī)構(gòu)各類(lèi)型活動(dòng)衛(wèi)生保育基礎(chǔ)上新增了相應(yīng)的安全教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)將安全教育融于一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。

結(jié)合托幼機(jī)構(gòu)典型工作任務(wù)調(diào)研，教材內(nèi)容主要?jiǎng)澐譃橐韵?個(gè)模塊：健康檢查與評(píng)價(jià)、生活活動(dòng)組織、集體教學(xué)活動(dòng)組織、游戲活動(dòng)組織、膳食衛(wèi)生與管理、身體疾病的預(yù)防護(hù)理、心理健康促進(jìn)、意外傷害處理與急救。

53.《采風(fēng)》

彭燃 主編

本教材與同類(lèi)教材相區(qū)別有兩個(gè)方面：第一，思想性，集中體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)高等教育工作的講話(huà)精神。具體是教材很好地融合了價(jià)值引領(lǐng)和課程思政的主旨，它在采風(fēng)的學(xué)科教學(xué)中貫徹了培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人和為誰(shuí)培養(yǎng)人的思想主線(xiàn)，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造三位一體有機(jī)融合。第二，內(nèi)容把向，它應(yīng)用于美術(shù)、繪畫(huà)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際教學(xué)。相對(duì)現(xiàn)有教材來(lái)講，一是區(qū)別于《寫(xiě)生采風(fēng)教程》面向大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)采風(fēng)的對(duì)象以及內(nèi)容差異；二是解決了《藝術(shù)考察》理論探討分量過(guò)大而繪畫(huà)寫(xiě)生教學(xué)指導(dǎo)不足的問(wèn)題；三是充實(shí)了《藝術(shù)考察與采風(fēng)》側(cè)重于采風(fēng)總體框架而具體內(nèi)容不夠的問(wèn)題。

54.《旅游學(xué)概論：理論與實(shí)踐》

朱逾 主編

本教材從認(rèn)識(shí)旅游活動(dòng)和旅游發(fā)展史入手，圍繞旅游消費(fèi)者、旅游目的地、旅游接待業(yè)三方面進(jìn)行了旅游系統(tǒng)構(gòu)建，對(duì)旅游學(xué)中若干基本概念如旅游市場(chǎng)、旅游資源、旅游產(chǎn)品進(jìn)行了闡釋?zhuān)€對(duì)當(dāng)今旅游活動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)、旅游活動(dòng)產(chǎn)生的影響進(jìn)行了描述。本教材共分為十章：旅游活動(dòng)的歷史發(fā)展、認(rèn)識(shí)旅游活動(dòng)、旅游系統(tǒng)、旅游消費(fèi)者、旅游市場(chǎng)、旅游目的地、旅游資源、旅游接待業(yè)、旅游產(chǎn)品、旅游影響。每章設(shè)有導(dǎo)讀案例、導(dǎo)讀思考、知識(shí)導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)、本章小結(jié)、復(fù)習(xí)思考、自測(cè)習(xí)題等項(xiàng)目，章節(jié)內(nèi)設(shè)有案例透視、教學(xué)互動(dòng)等學(xué)習(xí)任務(wù)。本教材可作為高等學(xué)校旅游管理專(zhuān)業(yè)用書(shū)，也可作為廣大旅游從業(yè)人員的培訓(xùn)教材或參考資料。

55.《電子測(cè)量與智能儀器儀表基礎(chǔ)》

胡玫、王永喜 主編

本書(shū)采用項(xiàng)目案例法，以電子測(cè)量?jī)x器的智能化為主線(xiàn)，介紹智能電子測(cè)量?jī)x器的設(shè)計(jì)原理，內(nèi)容包括電子測(cè)量和智能儀器的基本概念，智能儀器的體系架構(gòu)，電壓、頻率、元件參數(shù)和阻抗參數(shù)等的測(cè)量原理和對(duì)應(yīng)智能儀器的設(shè)計(jì)方法，常規(guī)電子測(cè)量?jī)x器的組成原理和操作方法，智能儀器典型的處理功能，以及虛擬儀器測(cè)試技術(shù)。

本書(shū)可作為電子信息工程、應(yīng)用電子技術(shù)、通信工程、檢測(cè)技術(shù)、測(cè)控技術(shù)與儀器等專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為從事電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的工程技術(shù)人員的參考書(shū)。

56.《實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)教程》

付小云、熊鶯 主編

在“職教出?！钡男滦蝿?shì)下，職業(yè)院校的外語(yǔ)課充分發(fā)揮服務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的功能屬性，提高學(xué)生在職場(chǎng)情景下的英語(yǔ)應(yīng)用能力，充分體現(xiàn)職業(yè)性。同時(shí)，課程要積極推進(jìn)“崗課賽證”融通，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)崗位技能需求、職業(yè)技能大賽考點(diǎn)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考試考點(diǎn)。基于這樣的背景和需求，幫助職業(yè)院校的學(xué)生提高涉外崗位的語(yǔ)言交流技能，順利通過(guò)1+X實(shí)用英語(yǔ)交際職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（VETS）考試，并為有意參加職業(yè)院校技能大賽口語(yǔ)賽項(xiàng)的同學(xué)提供參考。同時(shí)，本書(shū)適用于出國(guó)差旅人員、國(guó)內(nèi)涉外工作人員等群體。

57.《生物化學(xué)（案例教學(xué)版）》

于雪黔 主編

醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的特殊性，決定了醫(yī)學(xué)診斷過(guò)程需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)密的邏輯思維能力。從生物化學(xué)角度分析疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸過(guò)程，是醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行診療的重要環(huán)節(jié)，生物化學(xué)的活頁(yè)式教材的設(shè)計(jì)是以一個(gè)典型案例分析為一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)分7個(gè)教學(xué)模塊，分別為生物化學(xué)與醫(yī)學(xué)職業(yè)的認(rèn)知；生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能（蛋白質(zhì)、核酸等）；酶與其輔助因子（酶與維生素等）；物質(zhì)與能量代謝（糖代謝、生物氧化、脂類(lèi)代謝、氨基酸代謝和核苷酸代謝等）；其他組成物質(zhì)代謝（水與無(wú)機(jī)鹽代謝及酸堿平衡）；遺傳信息傳遞與表達(dá)（DNA合成、RNA合成、蛋白質(zhì)合成及基因工程與分子生物學(xué)常用技術(shù)）；機(jī)能生化（肝臟生化、血液生化）。生物化學(xué)開(kāi)設(shè)時(shí)同學(xué)們還未接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此設(shè)計(jì)了41個(gè)綜合化程度較低，適合學(xué)生能力范圍的案例分析任務(wù)。

58.《新能源材料與器件綜合實(shí)驗(yàn)教程》

李鑫 主編

本書(shū)融合了物理學(xué)、化學(xué)與化工、材料科學(xué)、電子工程、環(huán)境工程以及能源科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，共分為兩大部分：新型材料的制備與性能測(cè)試、新型器件的制備與性能測(cè)試。本書(shū)全面深入地介紹了新能源領(lǐng)域相關(guān)材料與器件的制備方法、測(cè)試表征方法、功能特性以及工業(yè)應(yīng)用情況，緊密?chē)@實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與基礎(chǔ)理論展開(kāi)，由淺入深、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)。本書(shū)可作為高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科生和研究生的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教材，也可作為新能源領(lǐng)域相關(guān)科研人員與工程技術(shù)人員的參考書(shū)。

59.《辦一所讓人心動(dòng)的學(xué)校》

黃鳳超 主編

本書(shū)是以武漢市光谷第二初級(jí)中學(xué) “動(dòng)教育”系列主題教師講堂為背景，精選了60名個(gè)性鮮明、觀點(diǎn)新穎的一線(xiàn)教師們的教育碩果，分為“建生動(dòng)課堂、育靈動(dòng)學(xué)生、做睿動(dòng)教師、辦心動(dòng)學(xué)?！彼拇笃?。教師們以樸實(shí)的文字書(shū)寫(xiě)了他們?cè)诮逃痪€(xiàn)的親身經(jīng)歷、創(chuàng)新教學(xué)方法、育人理念以及深厚的教育情感。本書(shū)不僅展示了教師們?cè)趯?shí)踐中的教育成果，更是他們教育智慧的結(jié)晶，共同揭示了教育的溫情與團(tuán)隊(duì)的力量。它鼓勵(lì)讀者通過(guò)教育來(lái)認(rèn)識(shí)自我、推動(dòng)自我革新、實(shí)現(xiàn)自我成就。

60.《勞動(dòng)教育“1+H”資源包（中職版）》

吳遠(yuǎn)志、陳冬新、王波、黃文勝 主編

按照國(guó)家勞動(dòng)教育政策精神，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能人才培養(yǎng)的教育類(lèi)型特點(diǎn)，《勞動(dòng)教育“1+H”資源包（中職版）》站在勞動(dòng)育人視角，在系統(tǒng)研究職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、基本教學(xué)規(guī)律及實(shí)施路徑的基礎(chǔ)上，著眼于長(zhǎng)期化、系統(tǒng)化滿(mǎn)足中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的教學(xué)資源需求，介紹了“認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)世界篇”“體驗(yàn)勞動(dòng)實(shí)踐篇”“引領(lǐng)未來(lái)職業(yè)篇”三大篇內(nèi)容?！罢J(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)世界篇”重點(diǎn)開(kāi)展勞動(dòng)教育理論知識(shí)及勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等專(zhuān)題教育；“體驗(yàn)勞動(dòng)實(shí)踐篇”將勞動(dòng)教育和中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)?！皠趧?dòng)+”專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的勞動(dòng)課模式；“引領(lǐng)未來(lái)職業(yè)篇”緊緊圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力背景下未來(lái)職業(yè)的新變化與新素養(yǎng)培養(yǎng)展開(kāi)。

61.《大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》

童靜菊、張俊、張曉剛 主編

本教材以思政鑄魂（“六心”育人），項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)（喚醒—探索—規(guī)劃—行動(dòng)），數(shù)智賦能（微課/測(cè)評(píng)等數(shù)字資源），產(chǎn)教融合（企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例、企業(yè)參編）四大特色為核心，系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我認(rèn)知、職業(yè)探索、決策規(guī)劃及就業(yè)能力提升。內(nèi)容緊密對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略與新質(zhì)生產(chǎn)力需求，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)與實(shí)踐能力融合，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)與可持續(xù)發(fā)展。本教材主要面向高職（專(zhuān)科）院校學(xué)生，同時(shí)適用于本科院校學(xué)生、職業(yè)指導(dǎo)教師及職場(chǎng)新人，旨在提供貫穿學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的行動(dòng)指南。

62.《影視鑒賞與實(shí)踐》

李家軍 主編

本書(shū)包括上編認(rèn)識(shí)美、中編體驗(yàn)美、下編創(chuàng)造美三部分內(nèi)容。其中，認(rèn)識(shí)美涵蓋美和美育的基本理論知識(shí)，從理論上回答如何看待美以及如何欣賞影視藝術(shù)美；體驗(yàn)美探討影視藝術(shù)的構(gòu)成、文體和基本特征等，同時(shí)運(yùn)用影視基本知識(shí)講解具體影視作品；創(chuàng)造美從編劇、情節(jié)構(gòu)思、規(guī)范人物、驅(qū)動(dòng)人物、塑造人物、建制場(chǎng)景等方面展開(kāi)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行短視頻制作訓(xùn)練。

本書(shū)旨在為讀者提供一個(gè)全面而深入的影視藝術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)，既滿(mǎn)足其對(duì)影視藝術(shù)理論知識(shí)的渴求，又激發(fā)其動(dòng)手實(shí)踐的欲望。本書(shū)不僅可以作為高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的教材，也可以作為對(duì)影視制作感興趣人員的參考資料。

63.《幼兒園班級(jí)管理》

梁娟、李維、彭妹 主編

本教材以高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，系統(tǒng)闡述幼兒園班級(jí)管理的核心理念與實(shí)踐策略。全書(shū)對(duì)接幼兒園教師班級(jí)管理的全過(guò)程，基于班級(jí)管理典型工作任務(wù)，設(shè)計(jì)論述了幼兒園班級(jí)管理的基本概述、幼兒園班級(jí)一日常規(guī)管理、幼兒園教育活動(dòng)管理、幼兒園班級(jí)安全管理、幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園班級(jí)專(zhuān)項(xiàng)事務(wù)管理、幼兒園班級(jí)與家庭、社區(qū)共育等七大學(xué)習(xí)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目由若干個(gè)任務(wù)組成,其中包括理論學(xué)習(xí)任務(wù)和綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教材特色鮮明，以“崗課賽證”融合為抓手，融入《幼兒園工作規(guī)程》《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合大量幼兒園真實(shí)案例與實(shí)訓(xùn)任務(wù)，設(shè)置“案例研討”“情拓展閱讀”“考點(diǎn)聚焦”“實(shí)訓(xùn)任務(wù)”等模塊，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)班級(jí)管理流程的掌握與實(shí)踐能力培養(yǎng)。讀者對(duì)象為高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生、幼兒園實(shí)習(xí)教師及相關(guān)從業(yè)人員，可幫助其系統(tǒng)掌握班級(jí)管理核心技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，成為適應(yīng)新時(shí)代幼兒園需求的管理人才。

64.《花藝手繪表現(xiàn)技法》

謝輝 主編

本教材由相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)＜摇⒔逃蒲腥藛T、一線(xiàn)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠共同編寫(xiě)，是一本體現(xiàn)協(xié)同育人、彰顯類(lèi)型特色的職業(yè)教育產(chǎn)教融合優(yōu)質(zhì)教材。全書(shū)分為八個(gè)項(xiàng)目，以“解原理—提三階—繪綜合”為邏輯主線(xiàn)，覆蓋手繪技法全流程。基礎(chǔ)訓(xùn)練包括工具使用、色彩搭配、線(xiàn)條與形體繪制，以及彩鉛、馬克筆、水彩、iPad等多種工具的著色技法。元素表現(xiàn)對(duì)花材、葉材、容器的繪制技巧進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。綜合應(yīng)用聚焦中式插花表現(xiàn)、空間花藝表現(xiàn)、花境表現(xiàn)等，強(qiáng)調(diào)透視關(guān)系和案例實(shí)操。

技術(shù)賦能引入AI技術(shù)，實(shí)現(xiàn)花藝效果圖的智能生成，體現(xiàn)數(shù)字化特色。本教材突出“校企雙元開(kāi)發(fā)”和“進(jìn)階式項(xiàng)目教學(xué)”，提供大量范圖，給出步驟詳解，并將傳統(tǒng)手繪技法與現(xiàn)代數(shù)字工具結(jié)合。本教材所用圖片除特別標(biāo)注以外，均由本書(shū)主編原創(chuàng)。

本教材適用于職業(yè)院?；ɑ苌a(chǎn)與花藝、園藝技術(shù)、園林技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，也可以作為花藝行業(yè)培訓(xùn)用書(shū)，同時(shí)也可作為行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自學(xué)參考用書(shū)。

65.《植物組織培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》

李芬、周琴 主編

本書(shū)是高職高專(zhuān)植物組織培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)教材，實(shí)驗(yàn)涵蓋植物組織培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、培養(yǎng)基配制、無(wú)菌操作技術(shù)、組培苗的馴化與移栽以及常見(jiàn)植物組織培養(yǎng)快速繁殖技術(shù)等核心內(nèi)容，以滿(mǎn)足現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的需求，同時(shí)也為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了技術(shù)和理論支撐。

本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，突出實(shí)用性和可操作性。每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均設(shè)置了明確的操作步驟、注意事項(xiàng)和考核標(biāo)準(zhǔn)，方便教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

本書(shū)適合于高職高專(zhuān)院校園林技術(shù)、園藝技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、生物技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師生使用，也可作為從事植物組織培養(yǎng)工作的技術(shù)人員的參考用書(shū)。

66.《半無(wú)橋Boost PFC變換器及其有源軟開(kāi)關(guān)技術(shù)研究》

胡瑋 著

有源功率因數(shù)校正技術(shù)在降低電網(wǎng)諧波污染、提高電源功率密度等方面發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。無(wú)橋Boost PFC變換器拓?fù)渥鳛橛性垂β室驍?shù)校正技術(shù)的重要拓?fù)浯蠓档土藢?dǎo)通損耗，然而其固有的高共模干擾給它在工業(yè)界的應(yīng)用帶來(lái)很大的局限性。在眾多的無(wú)橋Boost PFC變換器改進(jìn)拓?fù)渲?，半無(wú)橋Boost PFC變換器拓?fù)渚哂械蛯?dǎo)通損耗、低共模干擾以及適用于電感電流連續(xù)模式的優(yōu)勢(shì)，有著極為重要的理論研究和工業(yè)應(yīng)用價(jià)值。

本書(shū)針對(duì)半無(wú)橋Boost PFC變換器及其有源軟開(kāi)關(guān)技術(shù)展開(kāi)系統(tǒng)研究，主要內(nèi)容包括單相Boost PFC變換器拓?fù)?；無(wú)橋Boost PFC變換器拓?fù)?；軟開(kāi)關(guān)Boost變換器拓?fù)?；半無(wú)橋Boost PFC變換器；改進(jìn)型半無(wú)橋Boost PFC變換器；可實(shí)現(xiàn)輔助開(kāi)關(guān)管軟開(kāi)關(guān)、準(zhǔn)ZCS和完全ZCS的ZVT半無(wú)橋Boost PFC變換器等。全書(shū)內(nèi)容循序漸進(jìn)，使用的設(shè)計(jì)實(shí)例部分不僅給出了變換器拓?fù)浼捌溆性摧o助諧振支路的設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)方案，還給出了不同工況條件下的仿真與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證供讀者參考借鑒。

本書(shū)適合作為高等院校電力電子專(zhuān)業(yè)碩士生、博士生的學(xué)習(xí)參考用書(shū)，也可供從事開(kāi)關(guān)電源研究開(kāi)發(fā)工作的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)使用。

67.《飾品設(shè)計(jì)之美》

彭紅、劉喆倩 著

本書(shū)從飾品的分類(lèi)、界定開(kāi)始，闡述了當(dāng)代飾品設(shè)計(jì)的各種觀念。將設(shè)計(jì)方法進(jìn)行遴選、梳理，能讓讀者更清晰地了解設(shè)計(jì)師的心路歷程、設(shè)計(jì)流程與最終設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)。從飾品的外在表現(xiàn)分析不同敘事結(jié)構(gòu)的結(jié)果，探討當(dāng)代飾品設(shè)計(jì)的價(jià)值取向，為讀者提供較為完整的觀念與價(jià)值呈現(xiàn)，在紛繁復(fù)雜的設(shè)計(jì)觀念中，堅(jiān)定文化自信的道路。

飾品在一定程度上承載著文化信息、情感狀況、個(gè)性特征和生活方式，是非剛需的時(shí)尚產(chǎn)品。作為消費(fèi)者，如何選擇能正確傳達(dá)自己心聲的飾品；作為設(shè)計(jì)師，如何通過(guò)合理的設(shè)計(jì)方式傳達(dá)自己的觀念與價(jià)值，本書(shū)都給出了理論和實(shí)踐案例的參考答案。

68.《情滿(mǎn)生態(tài)》

胡先祥 著

《情滿(mǎn)生態(tài)》是一部融生態(tài)關(guān)懷與人文情感于一體的詩(shī)集，作者以詩(shī)意的筆觸表達(dá)了對(duì)自然、生態(tài)、校園、青春與歷史等多重主題的深切感悟與深入思考。詩(shī)集內(nèi)涵豐富、語(yǔ)言典雅，既細(xì)膩描繪自然萬(wàn)象，又深刻探討生命哲思。本書(shū)適宜作為大學(xué)美育類(lèi)課程的配套教材，尤其適合大中專(zhuān)學(xué)生和廣大詩(shī)歌愛(ài)好者閱讀。其語(yǔ)言?xún)?yōu)美、意境悠遠(yuǎn)，不僅是校園文化建設(shè)的優(yōu)質(zhì)載體，也是傳播生態(tài)文明的一扇明亮窗口。《情滿(mǎn)生態(tài)》是一部融生態(tài)關(guān)懷與人文情感于一體的詩(shī)集，作者以詩(shī)意的筆觸表達(dá)了對(duì)自然、生態(tài)、校園、青春與歷史等多重主題的深切感悟與深入思考。詩(shī)集內(nèi)涵豐富、語(yǔ)言典雅，既細(xì)膩描繪自然萬(wàn)象，又深刻探討生命哲思。本書(shū)適宜作為大學(xué)美育類(lèi)課程的配套教材，尤其適合大中專(zhuān)學(xué)生和廣大詩(shī)歌愛(ài)好者閱讀。其語(yǔ)言?xún)?yōu)美、意境悠遠(yuǎn)，不僅是校園文化建設(shè)的優(yōu)質(zhì)載體，也是傳播生態(tài)文明的一扇明亮窗口。

69.《企業(yè)安全管理》

王文甫、李勝達(dá)、金凱凱 主編

本書(shū)是高等職業(yè)院校安全類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教材。主要內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)管理理論基礎(chǔ)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程、安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)、雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、應(yīng)急救援、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、安全文化建設(shè)、事故管理等內(nèi)容，共八個(gè)模塊。主要適用于：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高等專(zhuān)科學(xué)校安全工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)和其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的通用教材，也可作為中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、成人教育學(xué)院、技師學(xué)院、企事業(yè)單位安全生產(chǎn)管理人員和職工全員培訓(xùn)教材，同時(shí)可供各級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和相關(guān)行業(yè)技術(shù)人員參考。

70.《大學(xué)生安全教育》

江志強(qiáng)、熊本林 主編

安全教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。本書(shū)以“理論夠用、重在技能”為原則，根據(jù)在校大學(xué)生的實(shí)際情況，系統(tǒng)介紹了大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)掌握的安全知識(shí)與技能。全書(shū)共八個(gè)模塊，具體包括“安全知識(shí)記心間”“國(guó)家安全重如山”“識(shí)詐防騙亮慧眼”“消防安全皆有責(zé)”“身心健康向光明”“防盜防險(xiǎn)筑堅(jiān)墻”“自我防護(hù)助平安”“防災(zāi)減災(zāi)守家園”。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容實(shí)用，模塊豐富，案例新穎，集實(shí)用性、指導(dǎo)性于一體，可作為高等職業(yè)院校安全教育課程的教材。

71.《新時(shí)代大學(xué)美育教程》

黃麗娜、張素華、周石其 主編

本教材緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，創(chuàng)新構(gòu)建了“理論—實(shí)踐—應(yīng)用”三位一體的美育教學(xué)體系。教材涵蓋美育歷程、生活之美、社會(huì)之美、自然之美、藝術(shù)之美、漢字之美、科技之美、紅色文化之美、非遺之美九大板塊，旨在通過(guò)以美育人、以文化人，提升大學(xué)生的審美素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。本教材旨在啟迪思想智慧，激發(fā)創(chuàng)新活力，為大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力，培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。本教材既可作為大學(xué)美育通識(shí)課教材，也可作為人文素養(yǎng)提升讀本。

72.《社會(huì)工作服務(wù)方案設(shè)計(jì)范例》

易松國(guó) 主編

本書(shū)是由深圳市鵬星社會(huì)工作服務(wù)社資深督導(dǎo)和一線(xiàn)社工根據(jù)真實(shí)案例編寫(xiě)而成。全書(shū)共有8章，涵蓋兒童、青少年、婦女、家庭、老年人、殘疾人、社區(qū)志愿者、督導(dǎo)與培訓(xùn)等領(lǐng)域的社會(huì)工作服務(wù)方案。范例包括小組方案、活動(dòng)方案、督導(dǎo)方案和培訓(xùn)方案等。服務(wù)方案的設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)包括需求分析、理論架構(gòu)、目的與目標(biāo)、具體內(nèi)容、評(píng)估和關(guān)聯(lián)性等。本書(shū)適用于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生、一線(xiàn)社工及相關(guān)服務(wù)人員。

73.《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》

郭建美、侯良絹、周玉 主編

本教材為高等職業(yè)學(xué)?！笆逦濉币?guī)劃臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)新形態(tài)教材。本教材內(nèi)容根據(jù)由淺入深、先易后難、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行編寫(xiě)，按照運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)進(jìn)行編寫(xiě)。本教材內(nèi)容精煉、重點(diǎn)突出、圖文并茂、通俗易懂。在保證教材精品的同時(shí)，我們加強(qiáng)了本教材的立體化建設(shè)，便于信息交流，網(wǎng)上運(yùn)作，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更加明確，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容更容易掌握，且易于記憶。本教材作為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，可作為高職高專(zhuān)醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用。

74.《醫(yī)用化學(xué)》

張慧莉、李巖 主編

本教材為高等職業(yè)學(xué)?！笆逦濉币?guī)劃臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)新形態(tài)教材。本書(shū)共18章，主要內(nèi)容包括溶液、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、膠體溶液、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、配位化合物、鏈烴、...