車在雅葉高速上飛馳，雪山不時從車窗外掠過。

我突然感到一陣劇烈的頭痛。

車內(nèi)同行的幾個女生，由于身體不適抱起氧氣瓶猛吸。

“是高反，過了這段路就好了”，司機提醒大家。

海拔4774米！果然，米拉山隧道口一個醒目標識沖入視線，又轉(zhuǎn)瞬消失。

好在進入林芝之前，高反沒有再襲來。

從拉薩出發(fā)，在跋涉了四個半小時后，我們抵達了林芝。

此行，是赴林芝等地的一個調(diào)研活動。

在林芝一中，調(diào)研之余，我的主要目的是尋找一個名叫卓瑪?shù)牟刈迮ⅰ?/strong>

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卓瑪是我多年前的一個采訪對象。

20年前，我進入報社當記者的時間還不長。某天，接到一個任務，要去武漢洪山高中采訪新開的“西藏班”。

洪山高中是武漢市首批招收西藏學生的重點高中。

那天，我在這所高中，見到了卓瑪和她的藏族同學們。

這也是我第一次近距離接觸藏族同胞。

孩子們圍著我，略帶靦腆而又熱情地講述從雪域高原的家鄉(xiāng)，千里迢迢來到江城求學的故事。

他們的求學生活，有快樂，也有一些小小的煩惱。

我記得卓瑪說，她準備以后考師范大學，畢業(yè)后回家鄉(xiāng)當老師。因為家鄉(xiāng)學校的條件還很艱苦，需要老師。

那是一個秋天，“秋老虎”還在發(fā)威。采訪完畢，我已是聲音嘶啞，汗流浹背。

準備離開時，卓瑪讓我等一等。她跑到教師辦公室，拿來了一瓶礦泉水。

“老師，請您喝水?！弊楷斠浑p澄澈的大眼睛望著我，把水遞給了我。

我沒有太多客氣，一飲而盡。

這只是一瓶普通的礦泉水，我卻像喝到了來自雪域高原的甘甜泉水。

彼時，我才細細端詳了一番卓瑪。她的皮膚黝黑，臉上有一片獨特的“高原紅”，眼神里充滿淳樸和真誠。

她笑起來時，眼角彎成月牙，露出淺淺的梨渦，像藏地清晨的陽光。

那天，告別了西藏班學生后，我再也沒有見到他們。

20年來，我采訪過無數(shù)的人，但是，只見過一面的卓瑪，留下的深刻印象，一直沒有從我的腦海中抹去。

每次，聽到見到有關(guān)西藏的信息，我就會想起卓瑪和她的同學們。

這次進藏前，我在網(wǎng)絡(luò)上搜索當年我寫的“西藏班”的報道文章和鏈接。但是，搜索半天，結(jié)果卻是羚羊掛角，無跡可尋。

時間的洪流，沖走了很多當時以為牢不可催的事物，沒有留下痕跡。

卓瑪，你們在哪里？

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在林芝一中，我向老師們打聽卓瑪?shù)南ⅲ?/strong>

卓瑪，來自林芝的一個農(nóng)牧家庭，2005年前后在武漢洪山高中就讀，畢業(yè)后很可能回來當了老師……

我只記得這些元素。

林芝一中的領(lǐng)導和老師們聽了，紛紛搖頭，本校并無這名卓瑪老師。同時，對查找此人表示愛莫能助。

“前些年到內(nèi)地西藏班上學的孩子有很多，僅憑這些信息很難找到他們?！?/strong>

這個結(jié)果，在意料之外，卻又是情理之中。

見我神情郁郁，校領(lǐng)導說，根據(jù)他的估計，卓瑪和同學們畢業(yè)后，大概率都回到了西藏，生兒育女，返哺家鄉(xiāng)，但不一定在林芝。

“他們肯定都已經(jīng)成為各行各業(yè)的骨干和中堅?！?/strong>

這天，在林芝一中，我見到了多位來自內(nèi)地的老師。他們是來自廣東重點高中的“組團式”援藏教師，共有20人。

校領(lǐng)導介紹，在援藏隊的幫助下，學?；I資新建了學生宿舍樓，改造優(yōu)化了食堂、舊宿舍暖氣等設(shè)施，修繕了圖書館、科技館、教師辦公室，硬件軟件不斷改善，辦學條件得到很大提升。

“現(xiàn)在，除了去內(nèi)地西藏班上學，卓瑪們在家鄉(xiāng)本地學校也能享受到很好的教育了。孩子們有了更多選擇?！?/strong>

林芝一中寬闊的運動場上，學生們或在打球，或在跑步。教學樓旁邊的草地上，女生們悠閑地坐著看書，聊天，笑語盈盈。

（林芝一中的運動場）

在他們身上，我仿佛看到了卓瑪?shù)纳碛啊?/strong>

傍晚時分，離開林芝的時候，孩子們和我們揮手道別。他們的眼眸，仿佛盛著納木錯的湖水，澄澈得能映出藍天的流云、雪山的棱角。

（兩個發(fā)言的學生代表）

第二天早上，我們來到拉薩那曲第一高級中學，這是一所首創(chuàng)區(qū)內(nèi)“異地辦學”的示范高中。

在來自浙江援藏團隊，203人次的接力幫扶下，學校近年取得了優(yōu)異的成績。

只是，在這里，我仍未打聽到卓瑪和同學們的消息。

課間時分，在大操場上，學生們跳起了有民族特色的體操和舞蹈。

望著這些充滿青春蓬勃活力的身影，我感到卓瑪仿佛就在他們中間。

下午，我們來到西藏大學。

在河壩林校區(qū)一個階梯大教室里，我們走進課堂，和大一學生同上了一堂“中華民族共同體概論”課。

在教室里的這一刻，我感到自己穿越了許多年，再次坐在了卓瑪和同學們中間，和他們一起聊彼此的人生經(jīng)歷和求學故事。

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返程的前一天，我對在西藏工作的同行小丹說：雖然這幾天有點高反帶來的不適，來西藏的感覺真的很奇妙。

小丹說：這邊的風景很治愈。

我說：嗯，這里的人也很好。

這一次，在西藏尋訪卓瑪和同學們不遇，但卻意外看到了西藏和內(nèi)地更多師生跨越千里的“雙向奔赴”。

這是此次尋訪之旅的新收獲。

我看到，在這些雙向的奔赴里，不是單向的給予，而是彼此的照亮和溫暖。

今天，這個“雙向奔赴”并沒有結(jié)束，而是正以全新的姿態(tài)，書寫著教育與成長的新故事。

（西藏大學的“民族團結(jié)林”）

此刻，在拉薩貢嘎機場，返回北京的航班即將騰空而起。

我在心里默念：

卓瑪，西藏，我一定還會再來！