——新華教育基金會走進營山中學(xué)壹米滴答珍珠班

教育是點亮希望的火種，關(guān)懷是溫暖成長的陽光。2025年10月18日，新華教育基金會的唐雪蓮、王天美兩位老師專程來到營山中學(xué)，圍繞壹米滴答珍珠班的辦學(xué)情況和學(xué)生成長需求開展調(diào)研，用一場場深入的交流、一句句貼心的關(guān)懷，為珍珠班師生帶來了滿滿的溫暖與力量。

壹

一對一交流：傾聽心聲，守護成長

調(diào)研伊始，唐雪蓮、王天美老師便與壹米滴答珍珠班的同學(xué)們展開了 “一對一” 深度交流。沒有生硬的提問，只有親切的傾聽 —— 老師們坐在學(xué)生身邊，像朋友般詢問他們當下的學(xué)習(xí)情況、生活困擾，耐心傾聽每一個孩子關(guān)于未來的暢想。

“最近數(shù)學(xué)的函數(shù)章節(jié)有點難，不過老師課后會單獨輔導(dǎo)我”“我想考上師范大學(xué)，以后也當一名老師”…… 面對老師的真誠關(guān)懷，同學(xué)們敞開心扉，分享著學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)、生活里的小確幸與藏在心底的夢想。兩位老師一邊認真記錄，一邊適時給予鼓勵：“遇到困難別害怕，基金會和學(xué)校都會是你們的后盾”“你的夢想很有意義，只要堅持就一定能實現(xiàn)”，溫暖的話語讓孩子們的眼神愈發(fā)堅定。

貳

座談交流：共話辦學(xué)，賦能發(fā)展

隨后，唐雪蓮、王天美老師與營山中學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)及珍珠班相關(guān)負責(zé)人召開座談會議，聚焦壹米滴答珍珠班的工作開展情況進行了深入交流和探討。會上，校方詳細介紹了珍珠班師資配置、課程安排、學(xué)生日常管理及幫扶措施，同時也提出了我校在辦學(xué)過程中遇到的實際問題。

兩位老師認真聽取匯報后，對營山中學(xué)在珍珠班建設(shè)上的用心與成效給予了充分肯定。結(jié)合基金會多年來幫扶珍珠班的經(jīng)驗，她們針對 “如何進一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)”“如何優(yōu)化個性化幫扶方案” 等問題提出了諸多合理建議，雙方圍繞建議展開熱烈討論，最終達成多項共識，為珍珠班后續(xù)辦學(xué)明確了方向。

叁

家訪關(guān)懷：深入家庭，傳遞溫暖

午后，唐雪蓮、王天美老師冒著小雨，帶著精心準備的慰問品，跟隨校方工作人員一同前往四名珍珠班學(xué)生家中進行家訪。每到一戶，老師們都與家長促膝長談，詳細了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況、在家學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并同時向家長反饋了孩子在校的表現(xiàn)，還為家長送上了暖心的慰藉。家長們紛紛對基金會和學(xué)校的牽掛表達了真誠的感謝，并表示一定會全力支持孩子讀書，不辜負這份關(guān)懷。

肆

晚間授課：點亮夢想，涵養(yǎng)品格

夜幕降臨，營山中學(xué)的教室依舊燈火通明。唐雪蓮、王天美老師為全體壹米滴答珍珠班學(xué)生帶來了一堂特殊的 “成長課”。課堂上，老師詳細介紹了新華教育基金會的成立初衷、幫扶理念及歷年開展的公益項目，讓學(xué)生們更清楚地了解到，背后有這樣一群人在默默守護他們的求學(xué)路。

此外，課堂還聚焦 “品格教育”，老師們通過一個個生動的案例，互動問答等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解 “感恩”“責(zé)任”“堅持” 的意義?！拔覀冸m然來自不同的家庭，但都擁有追求夢想的權(quán)利，而良好的品格會成為你們追夢路上最有力的支撐”，老師的話語擲地有聲，深深觸動了在場的每一位學(xué)生。課堂尾聲，學(xué)生們紛紛舉手分享感悟，“我要感謝基金會的幫助，以后也會盡自己的力量幫助別人”，真摯的發(fā)言讓課堂充滿了溫暖的力量。

從清晨到夜幕，唐雪蓮、王天美老師的營山中學(xué)調(diào)研之行，用真誠與關(guān)懷串聯(lián)起一個個溫暖的瞬間。此次調(diào)研不僅讓基金會更精準地了解了壹米滴答珍珠班的需求，也為學(xué)校與基金會的后續(xù)合作筑牢了基礎(chǔ)。未來，相信在新華教育基金會的支持與營山中學(xué)的努力下，壹米滴答珍珠班的孩子們定能在愛的滋養(yǎng)中茁壯成長，勇敢追逐自己的夢想！

有你真好！

營山中學(xué)