“你知道什么是微專業(yè)嗎？”

如今，作為傳統(tǒng)專業(yè)教育的重要補充，微專業(yè)以“小而精、專而新”為核心特質(zhì)，成為高校打破學科邊界、銜接產(chǎn)業(yè)前沿的關鍵抓手。它聚焦特定領域的核心能力，通過模塊化課程設計、跨學科師資整合與項目式實踐教學，將人工智能、大數(shù)據(jù)、跨境電商等新興領域的技術與知識，轉(zhuǎn)化為可快速習得的“技能包”。

這種靈活的教育模式，不僅為學生提供了個性化發(fā)展路徑，更讓高校能夠動態(tài)響應市場需求，為社會輸送兼具專業(yè)深度與跨界思維的復合型人才，推動高等教育從“標準化培養(yǎng)”向“精準化供給”轉(zhuǎn)型。

而廣州新華學院近期推出的微專業(yè)，也正好成為了其賦能人才培養(yǎng)的“新引擎”。

在該校2025學年第一學期微專業(yè)開設計劃中，面向本科生開設了9門微專業(yè)。據(jù)了解，這9門微專業(yè)覆蓋了智能醫(yī)學、AI應用、財務大數(shù)據(jù)、康養(yǎng)護理等熱門方向，從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護到精準放射技術，既能滿足他們對傳統(tǒng)文化的探索需求，也能助力他們緊跟AI、數(shù)字化等前沿趨勢。

這種與行業(yè)發(fā)展高度適配的學習項目，足以看出廣州新華學院對學生能力培養(yǎng)的重視。

而這些微專業(yè)的課程質(zhì)量，更能看出廣州新華學院的教學實力與嚴謹態(tài)度。這些微專業(yè)不是隨便拼湊的課程，而是緊扣新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的發(fā)展趨勢，還延續(xù)了該校“學科—課程—實踐”結(jié)合的育人特色。

比如AI相關課程，依托的是該校與科大訊飛共建的實訓平臺，該校學生能接觸到行業(yè)前沿的技術與資源；數(shù)智化財務模塊，則融入了畢馬威的合作經(jīng)驗，所學內(nèi)容能直接對接企業(yè)實際需求；健康服務類課程，更是依托該校的省級重點培育學科“醫(yī)學技術”，專業(yè)性有保障。

此外，這些微專業(yè)還融合了該校60個專業(yè)的深厚積累，能幫助學生在“財務+AI”“醫(yī)療+數(shù)字化”等交叉領域?qū)崿F(xiàn)能力突破，應對未來職場中的復合型人才需求，這也說明廣州新華學院的教學不是閉門造車，而是始終跟著行業(yè)需求走，培養(yǎng)的是能真正解決實際問題的人才。

如今，廣州新華學院站在二十年辦學的全新節(jié)點，以微專業(yè)體系為載體，將“立德樹人、服務社會”的理念融入人才培養(yǎng)全過程，不斷探索應用型人才培養(yǎng)的新范式。這種培養(yǎng)范式，既讓學生掌握跨專業(yè)的新興領域技術與知識，又讓這種復合優(yōu)勢成為學生突破未來職場的“助推器”。這樣的學校，無疑能給學生更足的底氣。