文 // 人心人性

（這是學員寫的第160篇文章）

白發(fā)催人老，青陽逼歲除。

恍恍惚惚25年快結束了，每天晚上我偷偷旁觀孩子認真專注寫作業(yè)的樣子。

不由得讓我想起2年前我沒來修心前，我跟孩子痛苦拉扯的日子，與今天形成的對比簡直是恍如隔世。

大家好，我叫人心人性，2023年5月12號，正式參加涔汐老師的修心訓練營。

彼時，我的孩子脾氣暴躁，做什么事1分鐘的熱情，讓他安安靜靜10分鐘寫作業(yè)那簡直就是天方夜譚。

回想那時，孩子在學校三天兩頭跟同學發(fā)生矛盾，今天跟這個同學打架，明天跟那個同學沖突。

幾乎每天我都會接到老師和其他家長打來的投訴電話。

那時的我一個腦袋三個大，只要聽到手機電話的鈴聲，我的心臟條件反射般突突，心里惡狠狠地恨我那闖禍精的兒子，盡給我惹麻煩，讓我不得安生。

當情緒無處發(fā)泄時，我就會把自己所有的痛苦和不順發(fā)泄在孩子身上，輕則會逮住孩子劈頭蓋臉地批評、指責一頓，重則一頓拳棍招呼，把他打服了為止。

可惜我的棍棒教育不僅沒讓孩子絲毫正向改變，久而久之導致我跟孩子的關系形如仇人。

慢慢地他心門關閉，拒絕跟我有任何溝通，就這樣一天天的惡性循環(huán)，孩子心靈的問題也越來越嚴重。

記得多次當他被我們訓斥的時候，會情不自禁尿褲子，常常半夜迷迷糊糊起來開門出去云里霧里，等第二天我們問他晚上出去干嘛，他卻失憶了什么都不知道。

無知的我還以為他是在夢游，沒有什么問題。

現(xiàn)在想想那時孩子已經(jīng)開始精神恍惚了，心靈不正常了。

再后來學校的老師三番五次鄭重地建議我?guī)鹤尤タ葱睦磲t(yī)生，此時，我才后知后覺意識到問題的嚴重性，原來我的孩子心靈出了問題。

于是我火急火燎地四處打聽，到處去咨詢，去了解孩子當時的詳細情況，去打聽哪里的心理醫(yī)生更好一些等等一系列的操作…

幾經(jīng)周折，讓我焦頭爛額，身心疲憊，于是我想到一個辦法求助同學們，我在一個群求助如何療愈我的兒子。

現(xiàn)在想想那時是在病急亂投醫(yī)，好巧不巧那時是星星學長很熱心地的回復我的一些問題。

她也提起她家孩子，說到她正在學修心管理情緒，而且受益匪淺。

當時聽到‘“修心”二個字我倍感陌生，也就沒太在意。

后來我又找火鳳凰學長做咨詢，她說到起心動念，也提到修心，說實話當時整場咨詢下來，我也就記住了起心動念和修心兩字。

當再次聽到說“修心”時，我第一時間也對修心有了些好奇，于是我就點進他們分享的鏈接，聽了前面幾節(jié)免費的修心課，當我聽完那幾節(jié)課時，就有種很強烈的想接著再繼續(xù)聽的欲望。

那天也就是23年5月12號晚上我記得都十一點多了，我一狠心買了課，加了涔汐老師vx，也就這樣，機緣巧合的就跟老師鏈接上了。

涔汐老師的課程講得非常詳細實操，修心后我開始一步步按照老師指導的去做，也帶著孩子晚上一起聽修心修德課，讀修心箴言。

慢慢的我發(fā)現(xiàn)我接到老師投訴的電話越來越少，孩子也慢慢打開心門，愿意跟我說起學校發(fā)生的事，哪怕是他又跟同學發(fā)生矛盾，他也會主動告訴我。

我們會一起分析問題，一次次從錯誤中去總結經(jīng)驗。

直到現(xiàn)在，孩子雖然還是會有一些小問題，可相比兩年前那可是天翻地覆的改變啊。

改變1：情緒穩(wěn)定，不再跟同學們發(fā)生沖突

首先，情緒上他基本上能管理好自己的情緒，不再跟其他同學發(fā)生沖突打架了，就這一點可讓我省了太多心。

比如前不久他跟我聊天說，在學校有同學趁他出去玩去了，把他水杯給丟進了垃圾桶，他打聽到是哪個同學時，當時是很想去報復對方的，可等到他在下課時這種想法就煙消云散了。

他覺得這多大點兒事兒啊，還要報復別人，撿起來不就行了。哈哈，看看他的心胸明顯寬廣多了。

改變2：學習積極，寫作業(yè)專注

他以前不僅僅不愛學習，而且還擾亂課堂紀律，給老師增加不少煩惱。

但是現(xiàn)在他能主動去學習了，寫作業(yè)專注，學習態(tài)度也更端正積極，跟以前相比，像換了一個人。

回想以前每天他放學回家，我們都會為了作業(yè)鬧得雞飛狗跳。

記得那時我啥辦法都用上了，打、罵、吼、恐嚇、不做完不準吃飯，關在門外等等…

可效果甚微。

現(xiàn)在呢，我每天不用過多去催促他，他都能主動完成作業(yè)，偶爾還能在學校就完成了作業(yè)回來。

學習態(tài)度180度改變，專注又積極，這又幫我省了太多心了。

改變3：從矛盾制造者，蛻變成化解矛盾的天使

現(xiàn)在他跟老師同學們關系和睦相處，每天回來都會跟我分享他在學校發(fā)生的趣事。

前兩天還跟我分享說踢足球，有同學排擠一個老實同學，不同意那同學參加，他去勸說別的同學，最后都同意那個同學參加了。

以前他是矛盾的制造者，經(jīng)常毆打其他同學們，現(xiàn)在轉變成為一個幫助其他同學們化解矛盾的使者了。

心越來越仁愛，柔軟了。

改變4：更加自律

以前他周六、天玩手機，時間到了我怎么要，他都不會歸還。

我們常常上演手機爭奪大戰(zhàn)，現(xiàn)在他都能做到主動歸還，即便偶爾超時他也會主動告知我。

他懂得對自己的語言，對自己的行為負責了，說到做到。

總之，每當我仔細觀察他的時候，就能發(fā)現(xiàn)自從我跟著涔汐老師修心以后，兒子身上有太多奇跡般的改變。

由此我也悟出：孩子是父母的一面鏡子，孩子身上的問題實則都是父母的問題，沒有不好的孩子，只有不會教的父母。

曾經(jīng)的我因為沒有智慧，坑了自己的孩子，給他的心靈和精神帶去傷害。

如果不是遇到涔汐老師，我都不知道我的孩子現(xiàn)在糟糕成什么樣子。

曾經(jīng)的我以為我這輩子也遇不到什么貴人，后來我才發(fā)現(xiàn)原來我攢了很多的好運就是為了遇到涔汐老師。

大家以我為鑒，希望所有的父母們不要重蹈我的覆轍，早點修心修德開智慧，父母情緒穩(wěn)定，有了智慧，才能真正滋養(yǎng)到孩子的心靈，教育好孩子。

父母不改變，孩子不蛻變。

感恩涔汐老師，讓我成為智慧的母親，讓我兒子蛻變的陽光積極，好學上進。

作者簡介：張涔汐，青年作家，代表作《你的努力,是為了遇見更好的自己》，頭發(fā)雖長見識不短，深度剖析復雜的人性，犀利的解密職場的認知大坑，歡迎關注@我是涔汐，公眾號（id：zhangcenxi99），一個讓你增值的地方，個人微信：zhangcenxi999。