你是否也曾對著簡歷上空白的“競賽經(jīng)歷”欄發(fā)愁？是否在面試時被問及 “實(shí)踐成果”，只能支支吾吾說不出亮點(diǎn)？對當(dāng)代大學(xué)生而言，一場有分量的競賽，不僅是課本知識的考察，更是讓個人能力的展現(xiàn)。

而廣東培正學(xué)院，恰好為渴望成長的學(xué)子們搭建了這樣一個“舞臺”，讓“從臺下觀眾到臺上主角”的轉(zhuǎn)變，成為無數(shù)培正人的真實(shí)經(jīng)歷。

2025年首屆“聯(lián)合國國際法院模擬法庭”大賽上，培正學(xué)子的表現(xiàn)驚艷了全場：10名參賽同學(xué)全員獲獎，胡雨薇、王晶在606名參賽者中突圍拿下一等獎，江健林、浩銳等 4 人斬獲二等獎，其余同學(xué)也盡數(shù)捧回三等獎與優(yōu)秀獎。

更難得的是，憑借個人賽的優(yōu)異成績，該校還以全國第三的排名，躋身僅12所高校入圍的團(tuán)體賽，最終拿下第九名，成為全省唯一在該賽事團(tuán)體賽中獲獎的高校，還獲評“優(yōu)秀組織單位獎”，收到了后續(xù)賽事的邀約。

這份亮眼成績的背后，藏著培正不為人知的用心：法學(xué)院早早搭建起“院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌+指導(dǎo)老師手把手授課+外部專家精準(zhǔn)點(diǎn)撥”的培養(yǎng)體系，從全英文訴訟書狀的每一個標(biāo)點(diǎn)，到模擬庭審時面對“法官”提問的臨場反應(yīng)，老師都陪著學(xué)生一遍遍打磨、反復(fù)演練。對培正來說，賽事從不是“走個過場”的面子工程，而是實(shí)實(shí)在在幫學(xué)生提升能力的“練兵場”。

而支撐起這樣亮眼成績的，正是培正扎實(shí)的師資根基。畢竟，能培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)子的，必然是一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。目前，該校有200余名教師擁有副高級以上職稱，890余名教師帶著碩博士學(xué)歷走上講臺，30余名外籍教師則用原汁原味的外語教學(xué)，幫學(xué)生打破語言壁壘。

為了讓師資力量持續(xù)“保鮮”，培正推出“尚立人才引進(jìn)計(jì)劃”，近年已引進(jìn)50余名副高級以上教師，構(gòu)建起“領(lǐng)軍學(xué)者+學(xué)科帶頭人+學(xué)術(shù)骨干+優(yōu)秀博士” 的多層次隊(duì)伍；同時，教師發(fā)展中心常態(tài)化開展培訓(xùn)、教學(xué)咨詢，幫老師更新教學(xué)理念、提升指導(dǎo)能力。正是這樣一群既懂專業(yè)、又肯投入的老師，才能在模擬法庭備賽時逐字修改英文書狀，在創(chuàng)新項(xiàng)目打磨中熬夜優(yōu)化算法，把“以賽促教” 的理念揉進(jìn)每一次指導(dǎo)里。

在培正，競賽從不是少數(shù)“學(xué)霸”的專屬舞臺，而是每一個有夢想的學(xué)子都能站上的成長階梯。而廣東培正學(xué)院始終在用行動證明：它不僅教會學(xué)生知識，更幫學(xué)生把知識變成能力，把能力變成簡歷上亮眼的成績、未來職場的自信。

如果你也想讓自己的大學(xué)時光更有分量，想讓簡歷上的競賽經(jīng)歷不再空白，那么，廣東培正學(xué)院，或許就是那個能幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的地方。