為加強本科畢業(yè)設計（論文、創(chuàng)作）環(huán)節(jié)管理，強化指導教師責任意識，全面提升2026屆本科畢業(yè)設計（論文、創(chuàng)作）質量，10月21日，學校教務處、教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦2026屆畢業(yè)設計（論文、創(chuàng)作）質量提升專題會暨維普管理系統(tǒng)操作培訓會。維普畢業(yè)論文管理系統(tǒng)工程師李文勝擔任主講，相關職能部門負責人及各學院畢業(yè)設計（論文、創(chuàng)作）指導教師近400人參會。

培訓會上，李文勝簡要介紹了維普系統(tǒng)的整體架構，涵蓋學生選題、開題報告、中期檢查、指導記錄、答辯與評分等關鍵環(huán)節(jié)，并重點講解了系統(tǒng)使用中的疑難問題與操作要點。針對教學秘書、指導教師等不同角色，他詳細拆解系統(tǒng)功能模塊，現(xiàn)場演示操作流程與使用方法，幫助教師快速掌握系統(tǒng)應用技巧。

在互動交流環(huán)節(jié)，與會教師圍繞操作過程中遇到的技術難點和管理問題積極提問，李文勝逐一解答，并結合典型案例提出改進建議，現(xiàn)場氣氛熱烈。

會上，學科與專業(yè)建設辦公室主任張文璽提出三點工作要求：一是要高度重視畢業(yè)設計（論文、創(chuàng)作）的重要性與培訓價值，本次培訓為提升質量、強化過程管理提供了有力支撐；二是要明確教師指導責任，以嚴謹態(tài)度和專業(yè)精神指導學生，嚴格把關學術規(guī)范，充分發(fā)揮畢業(yè)設計的育人功能；三是要形成多方協(xié)同機制，教務處、學院與教師共同發(fā)力，結合專業(yè)特色開展專題研討與補充培訓，推動指導管理模式不斷優(yōu)化。

教務處處長張學平在總結講話中指出，畢業(yè)設計（論文、創(chuàng)作）指導過程既是教師履行育人使命的重要環(huán)節(jié)，也是促進學生成長成才的重要途徑。教師應立足學校“讓每一位學生成才”的育人理念，從選題方向、學術規(guī)范與內容質量等方面入手，切實提升指導水平，助力學校人才培養(yǎng)質量再上新臺階。

此次培訓使教師對本科畢業(yè)設計（論文、創(chuàng)作）管理系統(tǒng)有了更全面的理解，進一步規(guī)范了學校畢業(yè)設計工作流程，推動實踐教學管理向信息化、精細化邁進，為2026屆畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文、創(chuàng)作）工作的順利開展奠定了堅實基礎。

撰稿：姜旖旎
攝影：姜旖旎