阿晉在學(xué)校是一個(gè)名人，他在高一快結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)橐粋€(gè)女孩和同年級(jí)的一個(gè)同學(xué)有了過(guò)節(jié)，他的親哥哥當(dāng)時(shí)是本校高三的學(xué)生，出于兄弟情深叫了幾個(gè)同學(xué)幫助弟弟出氣，結(jié)果演變?yōu)橐粓?chǎng)打群架事件。為此他即將畢業(yè)的哥哥受了學(xué)校一個(gè)處分，這件事對(duì)他產(chǎn)生了一些影響。

兄弟倆的脾氣都比較倔，這件事發(fā)生了以后，他們的爸爸連著打了他們好幾個(gè)耳光，兩個(gè)人都沒有反抗，但頭一直抬著。阿晉和父親一起來(lái)找我的時(shí)候，開口就說(shuō)：“劉老師，我相信一句話，這世上軟的怕硬的，硬的怕不要命的?！彼f(shuō)自己總是會(huì)有一種想打架的沖動(dòng)。

經(jīng)過(guò)深入溝通，我了解到，阿晉來(lái)自蘇北一個(gè)小城，他在那里一直讀到初中畢業(yè)，來(lái)蘇州才2年。他是一家四口中后面來(lái)蘇州的一個(gè)孩子，之前基本上是一個(gè)人在蘇北上學(xué)。他在家里也是受寵的孩子，哥哥比他大兩歲，是他的保護(hù)者，父親是一個(gè)喜歡沖動(dòng)地解決事情的人，兄弟倆要有什么事，不管對(duì)還是錯(cuò)，一般都是先打了再說(shuō)，母親則是忍讓型的。

在交談中，阿晉跟我講了這樣一件事，有一次他騎車跟人撞了，因?yàn)闆]有服軟被一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子打了一拳?；丶乙院?，他分別向三個(gè)家人講了這件事。母親的回答是算了就忍忍吧，以后騎車注意點(diǎn)。父親說(shuō)，你當(dāng)時(shí)怎么不上去跟人家打呢，不管什么事反正在當(dāng)時(shí)是不能服軟的。哥哥說(shuō)，你認(rèn)識(shí)他嗎？他說(shuō)不認(rèn)識(shí)。哥哥說(shuō)，那你就不要跟我說(shuō)了。

我問(wèn)他：“那你當(dāng)時(shí)是怎么做的呢？”

“他比我大一圈，長(zhǎng)得又高又壯，而且很兇的樣子，我就沒有還手?！?/p>

我注意到他身材要比同齡的男孩矮小，也比較瘦。

我再問(wèn)他：“假設(shè)當(dāng)時(shí)你比他高大和強(qiáng)壯，你會(huì)怎么樣？”

“我當(dāng)然會(huì)還手，狠狠地打他?！卑x毫不猶豫地回答。

“看來(lái)你還是會(huì)理智地判斷情形然后作出有利于自己的決定。”

聽到我在表?yè)P(yáng)他時(shí)，阿晉靦腆地笑了，這個(gè)時(shí)候的他沒有了剛來(lái)時(shí)的焦躁和憤怒。

我又問(wèn)：“現(xiàn)在想一想，你是喜歡打架呢還是喜歡打架贏了以后的感覺呢？”

他低著頭想了一會(huì)兒說(shuō)：“應(yīng)該是后者，它讓我感覺到自己很強(qiáng)大，可以保護(hù)我想保護(hù)的人?！?/p>

在解讀孩子的各種行為或者想法的時(shí)候，我們要能夠拋棄固有的一些觀念，比如打架的孩子是品行也差的，打架是不好的。我們要傾聽，要了解這個(gè)念頭的來(lái)源。

我在潛意識(shí)狀態(tài)下找到了阿晉的病理性記憶，在他初二時(shí)，曾經(jīng)有一段時(shí)間是寄宿在學(xué)校的，當(dāng)時(shí)一個(gè)宿舍里有十幾個(gè)人住。阿晉和其中的幾個(gè)人因?yàn)橐恍┦掠辛嗣埽麄冇么蚣艿姆绞絹?lái)解決，阿晉因?yàn)楸人麄內(nèi)跣〗?jīng)常處于下風(fēng)，這個(gè)事情一直到初三畢業(yè)也沒有得到妥善的解決。那個(gè)時(shí)候，阿晉基本上是獨(dú)自面對(duì)這種狀況的，當(dāng)時(shí)父母在外地，哥哥在另一所學(xué)校上高中?？梢韵胂螽?dāng)時(shí)的他有多么的無(wú)助，也就是從那個(gè)時(shí)候開始，阿晉的成績(jī)開始下滑，晚自修的時(shí)候跑回家里去。我對(duì)阿晉的病理性記憶進(jìn)行重組，他焦躁的情緒下降了許多。

阿晉臉上露出了笑容，讓我感覺到了他的聰明和機(jī)靈。

他說(shuō)：“劉老師，我明白了?！?/p>

“你明白什么了？”

“我以前在小學(xué)里的時(shí)候成績(jī)很好，運(yùn)動(dòng)會(huì)上老拿獎(jiǎng)狀，那個(gè)時(shí)候我就覺得自己很優(yōu)異，父母那個(gè)時(shí)候特別為我驕傲。”

這個(gè)時(shí)候，我覺得阿晉確實(shí)已經(jīng)明白了。

處于青春期階段的孩子容易影響到情緒，會(huì)產(chǎn)生脾氣暴躁等情況。而且這個(gè)年齡段的孩子自尊心很強(qiáng)但是又很脆弱，一不小心觸到他們?cè)谝獾牡胤?，就可能引起過(guò)激的反應(yīng)。而且他們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，自己的利益高于一切。當(dāng)發(fā)生事情的時(shí)候，他們想到的只是如何用痛快的方式進(jìn)行報(bào)復(fù)，而沒有想到嚴(yán)重的后果。

家長(zhǎng)面對(duì)問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該表現(xiàn)出寬容、理解的一面，不應(yīng)該過(guò)多地指責(zé)子女，更不要在外人面前屢次教育、評(píng)價(jià)子女。在問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題嚴(yán)重的時(shí)候，家長(zhǎng)可以選擇將孩子轉(zhuǎn)到另外一所學(xué)校，新環(huán)境、新人群是盡快讓這些問(wèn)題學(xué)生走入正常學(xué)習(xí)軌道的好方法。

不久之后，阿晉離開咨詢室的時(shí)候，他已經(jīng)是一個(gè)煥發(fā)著青春和朝氣的陽(yáng)光大男孩了，他的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，說(shuō)起打架他的眼睛里已經(jīng)沒有了原先的焦躁和躍躍欲試了。我知道阿晉已經(jīng)打開思維，朝正確的方向去發(fā)展了。